养育孩子圈养好还是散养好
圈养，能教孩子懂规矩，在家长、老师的谆谆教导下，孩子能更顺利地适应社会规则；散养，会让孩子更自由，在他的不断探索中，行为处事都变得更加独立。教育孩子，到底是“圈养”好，还是“散养”佳？近日，几位妈妈做客《大河健康报》妈咪沙龙，各抒己见。
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开封基础教育教研室教研员刘振民郑大教育学院心理系博士耿耀国
确保安全下让孩子充分接触大自然
豆豆妈：我女儿和小伙伴点点(化名)，养育方式不一样。点点是绝对散养，由保姆带。在外面玩时，甚至在草地上打滚，玩得黑头土脸；豆豆出去玩，爷爷奶奶都拉着，生怕摔了。结果，点点自我保护能力也好，基本没受过伤，豆豆却面黄肌瘦，时常磕碰。
鸥鸥妈：你越护着他，人本身具有的一些能力反而丧失了。
豆豆妈：我觉得在幼儿园阶段，以孩子身体健康为主，散养比圈养好。更多地放开孩子的手，让他自由地在一个相对安全的环境里探索，对成长有益。卢梭就说，孩子小时候，把他扔到大自然里，那个广阔天地会给他带来许多愉悦。
顺子妈：确实如此。以前保姆照顾女儿，整天窝在家里，很少和外界交流，孩子见人说话时总是吭吭巴巴的，做事畏首畏尾。升入大班后，我看女儿这样不行，就把她送回老家，跟着其他孩子一起疯玩，算典型的散养，她性格中的一些优势就显现出来。
豆豆妈：孩子的创造力就是在冒险甚至不守规范的探索中发展的。
耿耀国：家长们对孩子过度看管，只会导致他们丧失应对危险的能力。如果家长给孩子多一些自主，少一点干涉，让他自己去处理一些问题，对培养其独立性、创造性、探索性和自我激励的能力都比较好。在散养状态下，他们还要解决和别人的矛盾，合作精神也会得到相应发展。
刘振民：让孩子接触大自然肯定好，但家长要就孩子的自理能力、安全防护能力，有控制地选择一个不至于对他造成伤害的环境，再散养。否则，一旦出现伤害，对内向的孩子，可能导致退缩。
散养不是放任从小教孩子懂规矩
动动妈：我孩子幼年时期是绝对的散养，我和爱人都不管他。但是一上小学，就后悔了。原来的教育理念都得向应试教育投降。
豆豆妈：散养出了问题，让你后悔？
动动妈：孩子缺乏规范意识和自律性。小时候，他太自由了，他淘气，我们觉得聪明，有创造力，还表扬他；他的捣乱，俏皮话，我们觉得活泼。一上小学后，孩子就显得没教养。正上着课，他一说“老师，我干什么”，站起来就蹿了，旁边同学“哈哈”笑，觉得他很另类。
妞妞妈：不能完全不管。从孩子会说话、走路时，就要教他懂规矩，比如他一会说话，就要教他打招呼。
动动妈：以前不忍心约束他，觉着孩子就这么一个童年，应该让他快乐；但现在发现，等上学后再和老师一块儿约束他，他承受的压力、痛苦更大。
刘振民：散养不是放任，孩子该养成的规矩，从小就开始培养。圈养型的孩子一大优点就是适应集体规则，团体生活能力比较强。因为孩子的成长是一个社会化过程，需要不断适应社会生活和社会交往的规则。
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