等大家聚会或好多妈妈贝贝在游乐场碰面的时候,多数的父母会给孩子带上自己的玩具,小塑料桶,小铲子,小汽车,总之一切能玩的东西都会出现,然后把他们往沙堆里一放----(在德国,所有的幼儿游乐场都会有沙子,因为喜欢玩沙子是孩子们的天性,他们可以光着小脚牙在柔软的沙子里追逐嬉戏,也可以把沙子们用小铲子一点一点地装到小桶里,或者用模具制作沙子蛋糕,沙子小熊等等,他们会对自己的创造力和劳动力感到兴奋和自豪,而且即使摔倒了,沙子也不会伤害他们柔嫩的小皮肤。)爸爸妈妈们就站在一旁或聊天或看着孩子们玩。

　　尽管妈妈爸爸一再说那些玩具不是属于你的。可是对于娃娃们而言,别人的东西就是比自己的好,即使在家里已经有十个同样的玩具了,他就是喜欢去玩那个其他孩子的玩具于是他们会头也不回地直奔别人的玩具汽车,或者干脆不由分说地从其他贝贝手中抢过来玩。如果赶上另外一个不是那么情愿的话,就会奋战起来。站在一边的妈妈顶多是走过去说:好吧,那么你把自己的玩具交给劳拉或者托庇亚司,你们交换一下。多数时候是孩子们皆大欢喜。他们决不会帮助自己的孩子把玩具从别的宝宝手中要回来有的妈妈更始干脆就只是在旁边看着,说:他们应该学会跟别人合作,学会自己处理问题。天哪!一群一两岁的娃娃要学习合作和处理问题。也许我真是有点目光短浅,竞没有看出小人儿们也有自己处理问题的能力。可不是吗?经常是他们一阵争执之后,就变的安静下来,因为总是有一方放弃或投降了的。

　　反过来,如果一个小孩子太淘气,在公共幼儿场所里被别的小伙伴讨厌上了,那么他就没有了市场,别的小孩也不再和他一起玩,那样他会感到孤独,所以,想要获得玩伴,就得学会合作忍让和克制,看来让孩子们学会自己来处理问题是很有必要。

　　有一次,在我们社区的儿童游乐场里,甜甜和爸爸妈妈一起去荡秋千。秋千上已经有两个四五岁的小女孩在玩耍。看上去她们像是会没完没了地玩下去。甜甜知道爸爸妈妈在身边,于是,小头抬起来望着我们,意思是要父母帮忙,虽然她才19个月,可是目光戚戚哎哎的。我心一软,准备用中国方式跟那两个女孩说:能否让甜甜也玩一会,她是个小妹妹。再说这是我们这几户居民的私人儿童游乐场,一旁竖着的牌子上写着的,意思是只为这里的住户修建的(在德国有很多社区的场所会标出"私人"的字样来,有时候连一条小路上都会标着"私人小路,请勿穿行"。而每个社区又会有一个较大的公共儿童娱乐场所)。这两个孩子不住在我们的区域中。丈夫一旁阻止我,说:如果我们不在的时候,是没有人去帮助甜甜求情的。她应该学会等待。我说可是这两个孩子并没有主动让给甜甜玩。丈夫说:这也是她们应该学会的。老公的话没有错,倒是让我觉得自己有点那么不大气。后来两个女孩终于意识到应该让给甜甜玩了她们从秋千上跳下来飞身而去,等了很久的小甜甜格外高兴,快乐地喊叫着向秋千冲去。

　　这件事给我的触动很大。让孩子自己去学会处理问题的方式是很重要的。我想德国这个民族之所以很遵守秩序,讲究诺言,自制又很自觉,大概跟他们的从孩提时代就接受的传统教育是分不开的。据某个试验证明,现在国内城市的儿童独立能力越来越下降,这包括生活自理能力,与别人合作的能力,自救能力以及自我控制能力。我认为这和家长的教育以及过分的辟护和溺爱有很大的关系。孩子是父母的心头肉,尤其只有这么一个宝贝,疼爱还来不及呢,哪里舍得让他们吃苦受累呢?再说孩子才那么小,干吗不能宠爱他们一些呢?也许许多家长会这样想,可是正是这种过渡溺爱使孩子的自我潜能受到了阻碍。孩子从小就习惯了成为中心,靠别人的忍让和迁就来完成任务,遇到困难也靠父母的帮助,比如小孩子们之间为了玩具推推搡搡,打打架或者争吵几句都是很正常的,他们会慢慢地从中学会和别人的合作。而我们很多的家长会帮助自己的孩子去教训其他的孩子,等到剩下他们自己的时候就束手无策了。

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