问：请问，幼儿园该怎样体现快乐教育？

　　答：幼儿园的教育只要是科学的、真的符合幼儿的身心发展特点的，幼儿就应该是快乐的。快乐教育不仅是幼儿表面上的高兴，更是幼儿在内心体验到的成功感和胜任感。

　　问：如何使用多元智能课程？一个幼儿园同时使用几种教材怎样管理呢？

　　答：你们是不是在用多元课程？运用它和运用其他课程应该从操作方法层面看有没有什么差别。多元智能是先进的理念，在工作中应把它的理念体现出来。多种课程同时使用要注意它们之间的教育理念是否一致，或者说必须一致，如果不一致就会互相干扰，降低教育的效果。

　　问：请问徐老师，我想给孩子报一个兴趣班，可是不知道如何选择，您能给我些意见吗？

　　答：那要看你的孩子对什么感兴趣，家长在这个问题上一定认真听取孩子的意见，不要主观行事。

　　问：大班应该进行哪些教育内容才能为上小学打基础？

　　答：主要应该是能力准备方面的，如发展注意力的、语言表达能力的、思维能力的、规则意识的、观察能力的等。

　　问：徐老师您好！请问在教学中如何才能更好地提高教师的教育水平？

　　答：请你参考看前边的帖子，这个问题已经回答过了。

　　问：幼儿期要注意哪些智力开发？

　　答：包括注意力、观察力、思维能力、语言表达能力、想象力等。

　　问：您好，我们幼儿园现在因为使用的是主题教材，因而在数学方面教育比较少，我们应该怎么样来面对这个问题？

　　答：很好办，那你们就针对这方面的不足加一些数学活动就行了。

　　问：徐老师您好！有的孩子上幼儿园并不觉得快乐，回来跟家长发脾气，请问如何跟老师沟通？谢谢！

　　答：那肯定是幼儿园教师的做法有问题，你要尽快和他班上的老师谈一谈。

　　问：徐老师，我是一名新教师，对孩子的教育没有经验，孩子们不听我的，我就跟他们厉害。可是我发现孩子不喜欢我，怎么办？

　　答：你先要让孩子们喜欢你，你是不是老想“我是老师，我是管你们的？”要和孩子做朋友，同时向他们提出合理的要求。

　　问：徐老师，幼儿园的教育如何体现孩子多元智能发展？

　　答： 《纲要》中的“五大领域”教育本身就是和多元智能发展一致的。

　　问：您好！“社会适应”准备具体指哪些(家里、幼儿园能做些什么)？

　　答：社会适应准备主要是指规则意识和遵守规则的能力、任务意识和完成任务的能力、人际交往能力、自我服务能力等。

　　在家里，家长要自觉地遵守各项规则，如在超市、公交车上、在其它公共场所等都有规则，这是给幼儿做的榜样。家长还可以给孩子留一些小的、他能完成的小任务，如给花浇浇水、给爸爸拿报纸等。要鼓励幼儿与同龄人多交往。生活中凡是自己能干的事情尽量让他自己干。

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