儿子小的时候，对孩子要钱这件事，我们基本做到要多少，给多少，但孩子似乎并不怎么喜欢钱。可到了初中，他要的钱却突然多了起来。我们发现，他花钱无节制。更不知道怎样花好钱。我和爱人担心这个问题将对儿子成长产生不利影响。怎么办呢？限制他用钱，不是办法。至少，他仍然不懂得如何用钱、学会把钱用到刀刃上。

　　那一天，我们看了一本书，是关于如何让孩子在游玩中，培养良好的兴趣，塑造完好的人生观和性格。这对我们很有启发，难道我们不能通过让孩子在花钱、理财中，学会如何花钱，怎么样更好的花钱吗？

　　于是，我们设计了一个方案。每一个月给孩子零用钱定额100元。让孩子在这个额度中，随意使用，节余归己。要求孩子对每笔花费记账。然后，每三个月，让孩子汇报，这些钱都花在哪些方面。我们全家对孩子的各个开销项目公开评议，评出最值得花钱和最不值得用钱的项目，并同孩子讨论。在讨论中，让孩子知道钱该怎么用，不该怎么用。最后，我们对评议出的有价值的项目，给予同等金额的加奖。同时，把最浪费的项目，给予同等金额的罚款。把这些加奖和罚款加减后，作为下一季度“拨款”的依据。

　　刚开始，孩子不习惯，仍然乱花钱，例如，他买书，是好事。但一个季度下来，他把所有钱都买了动漫方面的书，那就很有问题了。于是，第一季度总结时，我们就告诉他，买书是好事情，但你买的书种类只有一种。假如你能把买书的品种丰富起来，你的买书项目就可以得到加奖了。现在这样的买法，只好罚款了。

　　还有一次，我们发现孩子为了省钱买书，把每天买早饭的钱也省了下来，这哪了得！于是我们想了一招“以毒攻毒”。那天，孩子放学回家，见我们没有做晚饭的意思，孩子很好奇地问：“今天我们在外面吃？”我和爱人摇摇头，孩子接着问：“那怎么不做饭呀？”我不回答他，反问道：“如果以后我们家天天不吃晚饭，把买菜的钱省下来买书，你觉得合适吗？”孩子瞪大了眼睛说：“这怎么行呢？我们会饿死的！”“那你把早饭钱省下来买书，就行？”孩子听了我这句话似乎马上懂了，他默默低下头，我告诉他，一日三餐和精神食粮同样重要，都是人赖以生存的“燃料”，花钱也是一样，要均衡，而不要偏废。

　　就这样，几年下来，孩子对花钱这件事有了些初步的认识。

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