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孩子三岁开始“玩”科学

  在法国,3岁的孩子就开始“玩”科学了。法国人认为这样做好处多多:开拓孩子们良好的思维,培养洞察力,使之从经验中获得知识,从小学会尊重事实;并养成质疑和动手的习惯。训练原则

  把孩子看成小小科学家,让他们经历科学研究的基本程序。

    实际操作

  说出孩子的想法。营造一个氛围,让孩子们逐渐习惯这样的问话:“关于……你是怎么想的?”“你能做什么?”并在思考之后做出与众不同的回答。

  允许孩子提问。小孩子都是“大问号”,启发他们对每个科学话题提出一连串的“为什么”,并给予夸奖和鼓励,使之越问越爱问,小脑瓜儿也越来越敢想。

  科学真好玩。创造条件,让孩子们从身边的事物中了解“科学”:如把几个相同的废饮料瓶和一个大饮料瓶放在水盆里,就能让孩子明白水的浮力。

  记录下自己的发现。教孩子学着做记录,即把实验前的预想、实验过程的数据和共同讨论的结论用简单的文字、数字或图画记录下来;对大一点的孩子,还可以要求他们把整个过程讲述出来。如此长期训练,孩子们一定会热爱科学、亲近科学。(小尘)


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