21　你怎么总是出错

　　小蓓不知道从什么时候起突然就开始喜欢咬指甲，她每次从幼儿园回来都是把指甲咬得坑坑洼洼的。妈妈决定要很耐心地和她谈谈了。

　　妈妈说：“宝贝儿，你不要去咬指甲好吗？因为指甲里面有很多你看不见的小虫，你咬的时候就会把这些脏的小虫吃到肚子里面。时间长了，肚子里就有了很多的小虫，它们把你的肚子里面当成自己的家了，然后动来动去的时候你的肚子就要痛了……”

　　妈妈让她看看自己没有洗过的手，手上黑黑的，因为经常在幼儿园的地上玩，指甲里面有绿色的脏东西，原来她今天在幼儿园玩过彩泥了……

　　“你看！！是不是很脏啊？”

　　“咦！！妈妈，真的好恶心呢！但是我控制不住啊，怎么办呢？”

　　“嗯，你再想咬的时候就想想很多小虫在你的肚子里面爬的样子……好痛的！这样就不会去咬了。”

　　“我知道了……”

　　第二天回家妈妈检查小蓓的手指，发现还是有咬过的痕迹。妈妈很生气：“你怎么还是咬呢！！又做了错事，简直是坏透了。”

　　其实，像小蓓这个年龄段的孩子常犯错误是很正常的，因为孩子的年龄小，生理机能的发育和心理发展还不成熟，常会说错话、做错事，这是难免的，只要在成人的帮助下能认识错误，改了就好。可是有些孩子做了错事不肯认错，倔强、执拗，确实令人生气。对孩子的这种不良行为，家长应仔细分析原因，在了解孩子的基础上给予正确的教育。

　　1、 孩子做错了事，自己不知是错的。如三四岁的孩子，常有把衣服纽扣扣错位，将袜底穿到脚面上，把两只鞋子穿反等现象；再大一点儿的孩子，特别是男孩子，顽皮、好打闹，有时会把衣服弄破，或是为了探个究竟，把新买的玩具拆得乱七八糟……这都是孩子的生理和心理特点造成的，而且他们全然不知错。对这类错误，家长不应该过多地责备孩子，更不要说那些伤害孩子的自尊心的话。而应该在“如何做”上给予具体指导，不断丰富孩子的生活经验，激发他们积极主动进取的愿望，在一次次战胜错误的过程中学到更多的本领，学会辨别对与错。

　　2、 孩子做错了事拒绝认错。有的孩子个性强，倔强、执拗、任性、自以为是，做错了事不愿承认，怕认错后丢面子。有的孩子则从来没有认错的习惯，这与家长的教育有关系，如孩子摔倒了，家长不教育孩子走路要当心，反而怨地不好；小孩子之间发生纠纷，家长往往是袒护自己的孩子，说别人的不是；家庭成员之间教育方法的不一致等等，都是导致孩子做错事又拒绝认错的原因。对这样的孩子，家长不要急于追究错误的大小，而应把重点放在如何帮助孩子承认错误上。首先，家长必须改变以上不正确的做法，是谁的错就是谁的错，要本着实事求是的态度，不要怨天、怨地，混淆孩子的是非观念。再就是鼓励孩子说实话，以亲切的态度告诉孩子：“做错了事没关系，只要勇敢地承认错误并愿意改正，就是好孩子。”同时严肃地指出：“做了错事又不肯承认是错上加错！爸爸妈妈不喜欢这样的孩子。”待孩子表示认错后，肯定孩子的进步，再帮助孩子分析错在什么地方，其严重程度、不良后果等，教孩子应该怎样做，让孩子从中吸取教训，为今后的健康成长打下基础。

　　3、 孩子做错事，怕受惩罚，不敢认错。有的家长的教育方法简单、粗暴，不是呵斥就是打骂，常使孩子惊恐万状，无所适从。当孩子做了错事后，为了逃避父母的惩罚，只好用说谎来掩饰自己的过错。要帮助孩子克服和纠正这种不良行为，家长必须改变不良的教育方法，坚持正面教育。

　　家长制的作风要不得，民主型的家庭教育最有利于孩子的良好品质的形成。孩子虽小，但也有独立愿望，有自尊心。孩子做了错事，家长采取打骂孩子的做法是一种失败的教育方法。家长要持冷静的态度，分析孩子做错事的原因，本着重动机、轻后果的原则，原谅孩子因生理、心理因素及缺乏经验造成的过失。孩子毕竟是孩子，但是对其行为、品德上的错误则要毫不客气地给予严厉批评，绝不姑息迁就，以便帮助孩子明辨是非，增强道德判断能力，少犯错误。

　　4、孩子的好奇心强，模仿性强，又由于不知道怎么做，所以特别容易做错事。如：拿杯子自己倒水喝，很容易打破杯子；或者将花瓶里的花一朵朵地剪下来等等。当孩子做错事时，家长一定要冷静，要向孩子耐心地说明为什么不能做和应该怎样做的道理，使孩子明白错在哪里，也学会了应该怎样做。 有的孩子在外面拾到别的小朋友的玩具，就留下自己玩；有的孩子在和小朋友交往中很霸道，甚至动手打人；也有的孩子在大街上捡到钱物没能交给老师或警察叔叔，这些举动显然都是不对的。家长应当非常重视这些苗头，发现后要及时和孩子摆事实、讲道理，让孩子认识错在哪里，以及为什么不对，让孩子心服、口服，并迅速加以改正。

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