独二代的心理特点及教育问题(图)
如果家有“独二代”
第二代独生子女，简称“独二代”，如今幼儿园里的孩子基本属于这个群体，他们的喜怒哀乐牵动着一家人的心，也牵动着教育工作者的思考与关注。
独二代，由于生长环境和生活环境的特点，尤其是6+1结构的家庭环境特点，他们的身上不可避免地带有一些特殊性。然而，正如一个独生子女所说，按照一些有关“独生子女特点”文章的说法，仿佛他们一出生就成了“罪人”，所以，我们这里谈到的第二代独生子女的特点，是就这个群体而言的，而不是针对某个个体。
文/儿童心理学博士 周燕
根据教育工作者的研究发现，独二代儿童的心理特点及教育问题主要有：
独立性差。
除学习活动之外，孩子在家中几乎没有什么动手机会。尤其对于3岁前的孩子，家长认为宝宝还小呢，理应过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，殊不知这样一来，将严重打击孩子的自信心。
一次幼儿园春游活动，到了吃饭时间，老师发现一个孩子拿着食物在发呆，询问后才知道，孩子不知道怎么剥鸡蛋壳！这种情况下，孩子觉得自己离开了大人的照顾，就什么都不会做，无法生活，严重挫伤了自信心。心理学家的研究已证实，自信心是获得工作和学习成功、获得生活幸福的关键因素，所以培养孩子的自信心是家长最该关注的事情，而孩子自信心就是在他完成一件又一件的事情、解决一个又一个的问题的过程中树立的。
家长要注意让孩子从小自己的事情自己做，不妨做个“懒”家长。例如，孩子2岁开始，就让他们自己用勺吃饭，家长不要再那么“勤劳“地给他喂饭了。虽然在成人看来，吃饭、穿衣都是微不足道的小事情，但对于3岁前的孩子来说，这些是大任务，从中可以培养最初的自信。
耐受挫折性差。
我们常常看到媒体报道，有些人因为对挫折的忍受能力差而灰心、抑郁甚至去自杀。这个特征在独一代孩子身上已经显现，现在在独二代身上更加明显。
我在幼儿园遇到这样一件事情：中班的一次教育活动，老师提出问题让小朋友讨论、发表自己的看法。很多孩子都举手要求回答问题，老师叫了其中一个孩子的名字，突然另一个男孩大叫起来。原来是因为男孩举了手，而老师没有请他发言，他就大喊大叫起来。课后老师告诉我们，这个孩子一贯如此，因为家长对孩子一味溺爱和迁就。连举手而没被老师叫到名字这样的小小挫折(甚至我们都不能把这个叫挫折)，孩子都不能忍受，我们还能指望他将来能完成什么样的工作呢？
“独二代”一般都是在家长的赞美声中成长的，很多家长接受了“无批评教育”的观念，把“无批评”简单理解为不批评而一味表扬，把“宝宝你真棒！”挂在口上，哪怕孩子做错了事情。例如，大人说话时，孩子任意打断大人的谈话、随便插嘴，此时有几个家长能认真地对孩子进行必要的礼仪教育？很多家长都是笑眯眯地等着宝宝发表“高见”，听完之后还不忘赞美几句“宝宝说得真好！”
无批评教育，其实说的是尊重孩子的特点；因为孩子的经验少，还处在发展过程中，对于他们所犯的错误，要在尊重他们的基础上给予帮助和纠正。例如在上例中，大人说话时孩子乱插嘴，无批评的做法就是，要坚定地告诉孩子：请你等待2分钟，我们把事情说完，再认真听你说话；而不是简单粗暴地说：“你这孩子，怎么这么讨厌！”“大人说话时不要随便打断！”如果孩子做到了安静等待2分钟，大人要履行自己的承诺，认真倾听孩子的谈话；如果孩子做不到，也要告诉他因为他不能安静等待，所以大人要花更多时间来处理自己的事情，也就没办法听他说话。这样做，既尊重了孩子又告诉他正确的做法，才是真正的无批评教育。
精神孤独。
由于家庭结构简单，没有兄弟姐妹，缺少同龄伙伴，独二代孩子容易陷入孤独之中。他们从小就习惯与电视、电脑相伴，习惯了自己一个人玩，到了现实生活中，就缺乏与人进行社会交往的基本技能。
现代社会，由于网络技术的发达，使得人们善于在网上沟通、聊天，反而不习惯进行面对面的谈话。对这种情况，家长可以多了解孩子的心理特点，多陪孩子参加他们喜欢的活动，做孩子真正的朋友；另一方面，家长要努力为孩子创造同伴交往的环境，和同龄伙伴的交往会使孩子互相学习、受益良多，家长之间也能互相交流、互取育儿的经验。
学习能力强，知识面广，而体育锻炼不足。
过多的知识学习，占用了孩子的户外活动时间；在进行幼儿发展测评时发现，现在孩子的体能普遍比20年前孩子的体能差。这个问题很值得家长关注。
我们国家教育的传统方式是，学校教育重智育，而家庭教育重德育。现代社会，由于竞争的激烈，学校和家庭都把重点放在了知识学习上，使得孩子小小年纪就背负了沉重的负担。如最近大家热议的小学生学习奥数的问题，这是此类问题的一个典型代表。先不说内容是否适合孩子学习，就单是学习任务过重、时间过多，就必然占用孩子其他活动的时间。所以有人预测未来人类的样子，是一颗硕大的脑袋加退化的四肢——如此看来，此言真是有道理。
在孩子3岁以前，家长就应该帮助孩子养成喜欢户外活动、喜欢体育游戏的习惯，爬爬山、游游水，哪怕是在楼下你追我赶地疯跑几圈，都能锻炼孩子的体能。等孩子5、6岁以后，家长就可以帮助孩子选择一项易于坚持的体育活动，打球、游泳、跆拳道或者是舞蹈，让孩子锻炼出一个好身体。
自我中心特点显著。
独二代儿童，被六位家长百般呵护，在这样的环境里成长起来的孩子，眼里只有自己没有他人，是再自然不过的。若想培养出不自私的孩子，家长还要在观念上更新一番，例如，家里买了好吃的东西，不要急急忙忙、首先就塞到2岁孩子的嘴里，而要体现出家中的长幼顺序：老人辛苦一辈子了，第一个给老人；爸爸辛苦承担着养家重担，第二个给爸爸....。.如果孩子从小是在这种秩序环境中成长的，那么他们就不会事事先考虑自己，而是首先思考规则、遵守规则。
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