独二代宝宝的优点和缺点(图)
独二代宝宝的优点
以上说的都是独二代孩子的缺点，当然，这些孩子也有很多突出的优点，比如]学习能力强，能很快接受新事物；勇于自我表现，不怯场。
由于身处科技快速发展的网络时代，独二代从小就接触各种媒介，计算机和互联网极大地开阔了孩子的眼界，他们从小就学会从网络上获取丰富多彩的自 然知识和社会知识，可以说是小小年纪就见多识广。“独二代”在智力方面的表现也远好于上一代人，家长常常感慨：现在的孩子比我们小时候聪明多啦！良好的智 力基础为他们将来接受高水准的学习奠定了扎实的基础。
与他们的父母相比，“独二代”在勇于自我表现方面显得非常突出，他们乐于在众人面前展示自己的歌唱、舞蹈、画画等特长，渴望得到大家的赞美和喜爱，可以说，他们的自我意识发展得更早更强烈。
大家说：(文/杨杨)
何朵儿：我表姐的女儿出生才几个月，表姐就一口气给她报了3个班，更夸张的是现在就开始为宝宝联系将来上的幼儿园乃至小学。表姐总说不能让孩子输在起跑线上，可我觉得那么小的孩子，让她学这学那的，她能懂吗？学那么多东西，她的童年还是自由快乐的吗？
丫丫妈：丫丫的爷爷奶奶外公外婆都只有这一个宝贝孙女儿，对她看得可重了，我和丫丫爸自然也不用说，丫丫从小就过着众星捧月的生活，体能、智力都发育得很好，可是最近有一件事很让我困惑——我觉得丫丫有点太自我了，她喜欢吃的东西拿起来就吃，根本想不到应该先分给大人；别的小朋友来家里玩，只要稍微碰一下她的玩具，她马上大嚷大叫地夺回来，有几次让我感觉在别的妈妈面前好没面子！
亚亚：我是一名幼教老师，班上的每一个孩子在我眼里都很可爱。他们从小营养、教育等各方面条件都好，智力体能均发育出色。可是我觉得大部分孩子都有个相同的问题：就是太过于自我，基本没有分享意识——不知这是不是因为从小过惯了“小公主小王子”的生活而导致的。
隔代教养，你家也是吗
今年“六一”期间，网上一项调查结果显示：0～3岁的“独二代”有45%是跟着爷爷奶奶、外公外婆长大的。其中，大城市这一隔代教养的比例还要高，在上海，0～3岁的孩子中有50～60%属于隔代教养；在广州，接受隔代教养的孩子占到总数的一半；在北京，这个比例多达70%。
文/华明
隔代教养的缺陷
有研究表明，6岁的儿童与60岁的老人在心理上有惊人的相似，使得老年人更爱和孩子在一起玩耍。隔代教育虽然减轻了年轻父母的负担，也为老人晚年生活带来乐趣，但从孩子健康成长来说，隔代教养缺陷多多，而且，有些缺陷会在20年或更长时间内缓慢呈现。
1，不利于孩子养成独立的人格和坚强的生活意志。
由于“隔代亲”的缘故，老人对孙辈的溺爱比父母更甚。特别当孙子女是二代独生子女时，老人生怕在育儿上有个闪失，对不起唯一的儿女，因此事事依从、保护孩子。比如，一位母亲为让儿子改掉注意力不集中的坏习惯，要求他每天把在幼儿园里学到东西讲给妈妈听，可孩子嘀咕嫌烦，奶奶看在眼里疼在心里，经常瞒着媳妇去幼儿园学孙子该学的内容，在回家帮孩子应付妈妈的抽查。类似这样的例子真是数不胜数。孩子在老人搭建的“温室”里生活，一旦遇到困难或要求不能得到满足时，就根本没有信心自己去解决问题，只会哭泣，乱发脾气。久而久之将形成任性脆弱，缺乏独立性、生活意志薄弱的弱点，将来很难适应社会环境。
2，容易泯灭孩子天生的好奇心，和冒险创新精神。
老人易受传统思想的束缚，接受新生事物较慢，多年形成的教养思维模式和生活方式也不容易改变。他们希望孩子乖巧、听话，稳稳当当不出格，不善于以开放的心态来培育孩子的发散性思维。比如，当孩子捉来几只蚂蚱要喂养时，当孩子拔起花盆里的芋叶兰要看根是什么样子时，当孩子兴致勃勃地拆看一辆玩具汽车时，祖辈总认为是“捣乱”、“破坏”，总会加以阻止和批评。试想在这种家庭环境下长大的孩子，怎么能形成开拓创新的个性呢？
此外，隔代教养还容易导致种种问题：比如容易造成孩子视野狭小，缺乏活力；容易造成亲子隔阂，让年轻父母缺少必要的教育威信等等。
育儿主角要耐心辅导育儿配角
0～6岁的宝宝，尤其是3岁以内的宝宝，教养责任主要在于父母，也就是说，育儿的最佳主角永远是父母，老人只是配角。假如在这个育儿团队中，老人成了主角，一代独生子女反而成了配角，父母在孩子的心目中的威信就不够了，对孩子提出什么要求与纪律，他就有可能不好好配合。这样的亲子关系是不健康的。
如果因为一些情况，而不得不采取隔代教养，则应在现有的条件下，多花些时间与老人沟通，让他们了解一些最新的教育理念。可以用吃饭或团聚时间来分享一下教育故事和典型的案例，慢慢地影响他们，给他们的头脑中装进更多适合现代孩子的教育策略。也可以帮老人订阅相关的育儿杂志和报纸，或安排他们听听育儿讲座。要与祖辈在孩子不在场的情况下，讨论建立起必要的家庭教养规则，两代人一起执行，让孩子没有“防空洞”可钻。如果总是因育儿观念发生矛盾，干脆分工明确，比如孩子的日常生活听祖辈的，而玩耍、学习由父母负责，互不干涉，减少争执。
父母也要定期给祖辈放假，尝试独立管教孩子。和孩子相处时，有意识地带给孩子惊喜，比如带孩子去做祖辈无法带孩子做的事情，像坐摩天轮、玩嘉年华等，让孩子充分享受和父母在一起时的不一样感觉。
隔代教养也有好处
21世纪的祖父母也在与时俱进：为了接送孙儿，他们去学习驾驶、上网和互发电子邮件。为了带孙子，学普通话、英语口语。在上海和北京，老年大学特别推出“孙辈教育”课程引来了大批从不缺课的优等生，我们怎能看不到老人在隔代教育上的慈爱之心呢。
老人带孩子的优势，第一，身体健康方面，老人有带孩子的经验，他们知道孩子什么时候饿了，什么时候冷了，能够在最短的时间内做出判断，及时地满足孩子的需要；第二，智力发展方面，0～3岁的孩子主要是通过身体活动，看、听、触摸等获得对周围世界的直接经验，而退休的老人有更多的时间可以带着孩子接触自然；第三，情感和社会性发展方面，老人历尽沧桑后的返璞归真，温和宽容乐观的生活态度，能培养孩子的安全感和愉快情绪，易与孙辈建立融洽的感情。隔代教育对祖父母们自身也有利。
从细节上讲，隔代教育带来的好处还有：有时间告诉孩子家族的故事，让孩子从小有“根”的概念；愿意腾出时间和花费时间，无条件地关爱孩子；在父母对孩子期待太高，弄得亲子关系很紧张时，劝说父母放低期待；擅长发现孩子哪怕事微不足道的优点，在孩子比不过他人时，不会如年轻一代一样迅速失去耐心；能抓住父母教育上的盲点，给予补充，如礼貌教育和诚信教育。
大家说：(文/杨杨)
秋刀鱼： 每天傍晚我在小区花园里散步的时候，都会看到一对老夫妻推着他们的宝贝孙子下楼玩。怎么说呢？毋庸置疑爷爷奶奶很疼这个小孙子，可我觉得他们说的“不要”太多了！比如：不要靠近水池！不要碰花和叶子！不要摸垃圾筒！不要到大孩子太多的沙坑边去！不要挨近小狗....。.经过这一系列的“不要”，小宝宝好像只能呆呆地站在原地不动了。
喵：我见过的爷爷奶奶、外公外婆带孩子，都是孩子要什么就给什么，完全不会拒绝他/她的要求，这样是不是挺可怕的？这样的孩子长大了，到社会上遇到挫折怎么办？他/她能接受吗？
小岚：我表妹的儿子从小由外公外婆带大，小小年纪就懂得“察言观色”，每次犯了错误爸爸妈妈还训他，他就躲进外公外婆的怀抱里寻求庇护，爸爸妈妈也就不好说什么。我觉得把宝宝交给老人带是可以的，但一定要和老人之间加强交流：有些事情是可以马虎点儿，但有些事情不能。
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