把男孩培养成“领头羊”
领导者是善于思考、推测、判断，能够凝聚起众人的力量，为了同一梦想而共同奋斗的人。没有天生的领导者，优秀的领袖才能都是后天锻造的。
【教子个案】
程明进入幼儿园，老师让大家自我推荐竞争班干部。程明回家和妈妈商量，有班长、劳动委员、纪律委员、音乐和体育委员以及各科小组长。程明想当劳动委员，他的任务是分配每天的值日生，并协助他做好卫生工作。
妈妈听后却说：“这个活又脏又累，你还是别当了。”这样一来，他就放弃了竞选劳动委员，但是其他的班干部职位，程明都觉得自己能力不够，不是最佳人选。班干部成员马上就选出来了，他们热火朝天的上任了。
幼儿园的小朋友们，马上就在各项学习及活动中，以班干部为“领头羊”，积极地配合在他们周围。程明看着班委们很有领导气势，带着小朋友们一起完成各种活动任务，他顿时觉得自己形单影只，后悔没有竞选劳动委员。
【专家剖析】
领导意识是一种坚强的精神和独立的思维，它需要通过后天的训练而获得。妈妈只要遵循一些简单的规则，就能在男孩的成长过程中，慢慢培养出他的领袖才能。
领导者有一个共同的特点，他能够自主地勾勒出一幅蓝图，并激励参与者为了这个蓝图和他共同奋斗。男孩要想成为“领头羊”，就必须敢于梦想，能够提出许多“奇思异想”，鼓动大家跟着他一起实践。所有跟随者都是冲着这份理想蓝图而跟随“领头羊”的。
妈妈会发现，一群孩子中，能够成为“孩子王”的人，都是一些有独立思维的孩子。“领头羊”必须善于思考、推测、判断，在危急关头，“领头羊”能够认真思考问题，帮大家解决燃眉之急。如果缺乏这种能力，就会被慢慢地排除出领导的人选范畴。
“领头羊”意识要在实践中多磨炼。男孩多同人打交道，能够提升与人交往的能力，而与人打交道的经验和能力，是领导者的必备素质之一。“领头羊”要具备团结人的能力，能够凝聚众人的力量，做集体意志的代言人。
领导能力能够让男孩成为某一行业的领军人物，能够更充分地发挥男孩的人生价值，让男孩团结他人为共同的理想而奋斗。
【给妈妈的教子建议】
建议一：让男孩有奇想，并勇于行动
梦想是“领头羊”行动的前提，梦想催促男孩快速行动。妈妈要让男孩成为一个有梦想的人，激发他为了梦想而奋斗的激情。男孩儿童期的梦想，就是具备有别于常人的“奇思异想”。男孩的“奇思异想”越多，跟随他行动的人也越多。
郑普是个孩子王，他经常带着大家做一些有趣的事。夏天到了，郑普发现小河里的鱼特别多，就领着一帮孩子把小溪堵成几段，大家往外面舀水，最后一起摸鱼。秋天到了，他带着孩子们去山上摘榛子卖，冬天，他带着大家去深雪中抓野鸡、兔子。郑普在小伙伴中很有号召力。
妈妈要欣赏男孩的“奇思异想”，鼓励他去实践。男孩在行动中，能够锻炼实践梦想的能力，也能够吸引更多的追随者。
建议二：培养男孩的独立思考能力
每一个“领头羊”都是思考力“超人”，任何困境中，他们都能马上开动脑筋思考，寻找最佳解决之道。生活中，男孩具备了独立思考能力，就能在困境面前，给大家一个好的建议，久而久之，这类男孩就成了“领头羊”。
程江每次碰到难题，总习惯于去找妈妈解决。妈妈认为，男孩的独立思考能力很重要，都让他独自解决。程江被迫去自己思考难题，考虑思路在哪里。慢慢地，他遇事时变得坚决、果断了，能够有自己的主意。
男孩独立的思考能力，需要在众多独自解决难题的过程中磨炼。妈妈要给男孩这样的机会，让他充分锻炼自己的思考力。
建议三：鼓励男孩竞选各类“领导”
让男孩成为小“领导”，是对领导能力最直接的锤炼，各种领导的素养也会在实践中慢慢增强。男孩在生活中遇到领导竞选，无论是哪种类型，都应鼓励他积极参选。
夏萌现在身上的职务特别多，他是“班长”、“大队长”、“环保宣传队长”、“义务活动组长”，这些职务都是他在妈妈的鼓励下积极参选的。每一次竞选演讲，都让他更大胆、出众。最近一次环保演讲，他对着三百多人做了宣传动员工作。在大家眼中，夏萌就是一个“领导”。
培养男孩的领导能力，离不开各种实战经验。男孩生活中的各种竞选活动，是一个锻炼的好场所，男孩竞选成功，能够成为一个真正的领导；竞选失败，也能够获得一些竞选经验，为下次参选打下基础。
建议四：用肯定增强“领头羊”的自信
“领头羊”一般都具备强烈的自信心。任何小小的失误，都能干扰到男孩的自信，妈妈要多肯定“领头羊”，让他对自己有信心。
陈磊是小区里的足球队长，每一次陈磊比赛，妈妈都会到场观战，为他加油、助威。陈磊也经常会犯一些小过错，妈妈总会肯定他说：“你的带球技术是全队最棒的，虽然你助攻有点弱，但多练习一定能克服的。”陈磊在赛场中激情洋溢，带着一帮小球员奋力冲杀，很威风。
如果男孩已经成为一只“领头羊”，妈妈要强化他的领导意识，需要时刻给予他肯定，别让一些小失误挫败了男孩的自信。男孩越是身居领导的位置，对胜负会更在乎，对他人的评价也更加敏感。妈妈多一些肯定，能够维护男孩的自信。
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