在工作或生活中，如果经常重复做相同的事情，我们就会产生倦怠感，这会让我们感觉自己像生病了一样浑身乏力、提不起兴致。其实，孩子也有和大人一样的状况，只是当情况发生时，不仅他们自己不清楚原因何在，就连父母也会忽略“倦怠期”的问题，反而认为一向很乖的孩子是逆反期到了。

　　幼儿园的倦怠期

　　上幼儿园有一段时间的小孩，由于太熟悉园内的气氛，刚入学时的那股新鲜感已削减，很多孩子就开始觉得无聊，把上学当作是一项苦差事。

　　这种“幼儿园的倦怠期”是什么原因引起的呢？北京市新世纪教育研究所学前教育专家王玉艳认为，孩子的体力和智力在一定的水准以上、生活态度也早熟、进入幼儿园后社交性能顺利发展的孩子，愈会产生这种倦怠感。另一种情况是，邻居上幼儿园的同伴都已经进小学，只剩他一个人仍在上幼儿园时，也容易有倦怠感产生。

　　当然，有时候幼儿园本身没有拟定3年的教育课程，而只是以类似的内容重复教育，这也是令幼儿厌烦的原因。而站在父母的立场又不能说：“既然讨厌就不要去上学好了。”在这种压力累积之下，孩子的倦怠感会愈来愈强烈，终有一天会转变为憎恨上学。因此，不要一味地勉强孩子去上幼儿园，应该仔细研究问题到底出在哪里，以便进一步研究解决的对策。

　　如果因为能力强而觉得在幼儿园里太无聊，也可以请求老师给他做事情的机会，例如帮老师整理书本、换花瓶的水、照顾小班的孩子等，尽量动脑筋使孩子扮演不会感到无聊的角色。大人一旦预知孩子会有这种倦怠感，在两年的幼儿园生活后也可以考虑转到其他的幼儿园。

　　学艺也有倦怠期

　　很多孩子在业余时间会学习才艺，通常刚开始时都兴致勃勃，学了一段时间以后，问题就出现了：他们开始以各种理由拒绝继续学习，这让父母们恼火不已，一方面知道兴趣学习应该是兴趣为先，孩子没兴趣了就不能强迫他；另一方面，又怕就此放弃会助长孩子见到困难就退缩的毛病。到底该何去何从呢？

　　王玉艳认为，孩子学艺，首先要从他的兴趣出发。如果可以确定孩子的不耐烦不是兴趣原因，只是觉得有些累或者是感觉玩的时间不够用，那么可以肯定这只是他在学艺的过程中遇到了一个“倦怠期”，只是暂时想休息一下。此时，不要以培养孩子的“耐力”为由强迫他继续学下去，要考虑到孩子注意力容易转移、坚持性不够等特点，让他休息一段时间，等孩子心情平静了，休息得差不多了，再给他换个老师，哪怕是买一盒漂亮的蜡笔，都有可能让他重拾画笔。

　　厌学也是“倦怠期”

　　上了学的孩子厌学和“倦怠期”有关系吗？北京市教育专家郑忠铭博士认为，孩子厌学的原因有很多，不能一概而论地认为是倦怠期。不过，可以确定的是：孩子感到倦怠也是厌学的原因之一。

　　解决问题固然重要，但是查找原因更重要。就像厌学的原因有很多一样，进入学龄期的孩子有倦怠感的原因也有很多，除了对学业感到吃力、作业负担过重等因素之外，家长的期望也是其中之一。

　　比如说，很多家长在假期中会为孩子制定一份周密的学习计划，希望孩子通过假期的努力在学业上有所提高。其实，假期的设置是根据孩子的生理、心理特征来定的。对于孩子来说，4个月的课程已经让他们出现“倦怠期”，所以，只有给孩子们一个不用补课，可以充分休息和玩耍的假期，才能避免厌学情绪的出现，让他们对新学期的学习有所期待。因此，父母还是不要自以为是地让孩子盲目“进补”，只有科学合理地安排时间，才能避免“倦怠期”的出现。(刘欣书)

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