当代为人父母者，但凡有点条件的，无不处心积虑地让孩子上各种特长班，渴望挖掘孩子的潜力，提高孩子的素养。于是交了银钱，陪了功夫，奔波劳累，还心甘情愿。倘儿女能把某个补习班坚持下来，父母便喜上眉梢，不能坚持的父母虽有抱怨，可怀抱着成才的理想，也会把孩子转向别的特长班，继续开发培养。面对五花八门的特长班，孩子到底该不该上？家长又该如何正确对待呢？

　　Q问：面对五花八门的特长班，孩子到底该不该上？家长又该如何正确对待呢？

　　真道理：

　　在竞争日益激烈的今天，很多家长都抱着“不让孩子输在起跑线上”的想法，在孩子很小的时候就开始为他们选择特长班。音乐、美术、舞蹈、英语等等，有的家长恨不得自己的孩子是个全才，给孩子同时报五、六个特长班。从某种程度上来说，孩子参加特长班可以开发孩子的某种能力，同时可以丰富孩子的课外生活。

　　但是，孩子不是父母的翻版，他们身上有自己独特的潜质。孩子虽然没有绝对的判断能力，但是如果父母仔细观察，会发现孩子对某一方面有所倾向，这或许就是孩子的潜质所在。因此，家长们在为孩子选择特长班的时候应该根据自己孩子的潜质，同时可以尊重孩子自己的意见，共同挑选特长班。

　　Q问：父母热衷于把孩子送到特长班学习，特长班为什么能够吸引这么多家长拼命地把孩子往这里送呢？孩子在特长班都能学些什么？有哪些特别的内容？

　　真道理：　

　  1.学英语，严格的说不应该归入特长班里面，这是一个语言学习而非素质提高。之所以把它排在这儿来分析，是因为英文在中国日渐横行，影响力颇大；另一个原因就是这个班的儿童较多，家长都想为孩子未来的英文学习打下良好的基础。不过，有教育学家提议，根据儿童的身心发展特点，女孩子从5岁，男孩子从7岁开始学习英文较好。如果是想培养双母语能力，则应该在3岁以前进行。

　　2.学绘画，几乎所有的孩童都喜欢绘画，对孩子来说，绘画的意义不仅仅是信手涂鸦，还能放松孩子精神，抒发儿童潜在的情绪和情感，培养孩子的想象力等。

　　3.学音乐，这儿主要指的是乐器，如钢琴二胡之类的各种乐器，这是我大力提倡的特长班，也认为可以采用压迫性手段对孩子训练。当然了，前提是孩子及早的表现出音乐天赋，某些时候可以使用强制手段学习。对普通孩子来说，进行乐器技能的培养，不仅是为了培养音乐素养，更大的益处是，通过训练孩子的手指进行大脑的开发，以手指的灵活促进思维的发展。有教育学家就鼓励孩子学习一种乐器，认为其好处多多。对于天赋高的孩子来说，琴童的童子功训练很重要，在孩童时代一定要打下坚实的基础，所以可以强制训练。如果过了训练的最佳时期，后期开发有可能耽误孩子成才。还要注意的是，音乐基础训练的老师最好有经验有实力，起点不能犯错误，若开始有偏差，将来很难改过来。

　　4.学舞蹈，不少女孩子都上过这类特长班，舞蹈和音乐一样，也需要童子功训练。芭蕾舞的基本动作从3～4岁时就可以学习了，练习用足尖支撑体重保持身体平衡，芭蕾的基本功在自由体操、冰上芭蕾和杂技上都能用着。但不是经过幼儿训练的人长大了都能跳芭蕾，专业人员挑选苗子的时候一般要求父母陪同，因为孩子长大了体形随父母，父母体形适宜的才给以训练。对普通孩子来说，一般的舞蹈锻炼身体，培养孩子气质，增强身体协调能力等，值得投入时间和精力给孩子学习。但这是对女孩子而言的，男孩子专注的是武术班，舞枪弄棒是男孩子的天性，拳打脚踢的功夫孩子们更喜欢，再说，武术班还能培养孩子的精神和体力，提倡家长们一试。

　　5.学书法，这也是近年来家长关注的特长班，书法训练自愿才能深入进步的过程，强扭的瓜很少能成才，而且笔墨训练也能影响人的气质，中国书画的沉稳内涵和孩子天真活泼的个性冲突，孩子还是听从自然的好，自己愿意就让他去学，不要强迫孩子学习。另外，还有学围棋、珠算心算、武术等等。

　　Q问：虽然很多家长坚持让孩子上特长班，但也有一个有趣的现象：特长班报名的时候父母热火朝天，然后日渐人烟稀少，离开的父母又转向另一个特长班。家长帮孩子选择特长班时该怎么做呢？

　　真道理：

　　1.不能盲从。有的家长看到别人的孩子学什么，自己就跟着学什么，不考虑这门专业是否符合孩子的特性。每个孩子都有自己的长处，作为家长，应该善于发现孩子的闪光点，在这个闪光点上加以正确引导，才能让孩子发挥特长，如鱼得水；否则，只能适得其反。

　　2.别把父母的喜好，当成孩子的兴趣。孩子不是家长的翻版，他们身上有他们独特的潜质。孩子虽然没有绝对的判断能力，但是如果父母仔细观察，会发现他们肯定对某一方面有所倾向。一个在为孩子选择特长的时候因为自己很喜欢听古典音乐，特别是古筝，就想让孩子学习古筝，但是孩子刚听了一会就说“我不喜欢听古筝，节奏太舒缓了。”听到孩子这样说，这位家长知道勉强不来，但又发现孩子的乐感很强，身体协调能力也不错，所以就给她选择了舞蹈，两个月后，孩子就在舞蹈班里脱颖而出。

　　3.不要贪多，应该专而精。有的家长既让孩子学舞蹈，又让孩子学画画，又让孩子学珠心算。虽然各个专业都有所涉猎，但大多都是蜻蜓点水、囫囵吞枣，没有一个能真正掌握，起不到让孩子发挥特长的作用，反而会让孩子变得浮躁。兴趣爱好广泛固然是件好事，但物极必反，孩子毕竟还是幼儿，他们的年龄特点决定了他们是不可能做到面面俱到的，他们的童年应该是快乐、无拘无束的，不能把过多的重负压在孩子身上。既然学，就应该把孩子的潜质挖掘出来，让孩子的天分得到充分发挥，追求完美，力求做到极至。

　　* 小 结 *

　　特长班只是提高孩子素质的一种途径，画画、练琴、舞蹈都是为让孩子获得更好的发展，为了给孩子提供一个艺术创造的空间，让自己的人生更充实。家长要有平和的心态，当这些特长班不能给孩子带来快乐时，最好叫停。

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