◎◎开始学步

　　隆重、兴奋地过完周岁生日后，孩子的进步更大了。他不再满足于爬行这种行动方式，他也想学学大人，用双脚来行动。开始时，他会偶尔站立一会儿，在有支撑的情况下，他还想走上几步。

　　这时他行走的愿望很强烈，总是希望在大人的扶持下自己走几步拿东西。个别的孩子已经能踉踉跄跄地独力走上一两步了。虽然走得不稳，但孩子自己非常有成就感，他的脸上洋溢着成功的微笑，这表情告诉你：他很兴奋，也很满足。当然，比他还满足的是他身边的大人们。

　　◎◎手很灵巧

　　此时的孩子手的灵巧度也有了很大的提高。在抓握能力上，他可以用大拇指和食指把物品夹起来，甚至是非常细小的东西，他也能稳定准确地抓起来。

　　这个时期孩子有一个调皮的爱好：他非常喜欢把东西抓起来，放掉，然后再抓，再放。如果他的位置较高，他会把任何手里的东西都向下丢，然后，示意你给他捡回来；捡回来后，他会兴奋地再丢一次。这样的游戏会给他带来无比的快乐。

　　大多数的孩子现在具有了一定的模仿能力，他可以在你的示范下把一个小方块放在另一个小方块上面(当然，再过三、四个月他才会摆积木)。因为他已经能支配自己的手了，所以吃饭的时候他会用手去抓碗里的食物。

　　一岁大的孩子是不会用汤匙吃饭的，但是他的小手能有力地握住汤匙柄，并且会拿着它在桌子上拔来拔去，或者用力地敲打杯子、盘子、碗等。有时，他也会把汤匙伸到器具里去舀东西，当然，一般是舀不上来。

　　◎◎有表现欲，希望得到夸奖

　　满一岁的孩子已经有了一定的表现欲，他喜欢让全家人注意他。如果他的某个动作逗家人笑了，或是得到了家人的夸奖，那么他会重复做这些动作，以期望再次获得夸奖。他每学会一个新动作(比如：再见、握手，亲亲等)，都希望得到别人的赞美。之所以会这样，是因为此时的他正在探索一项比较难的哲学问题——自己和其他人有什么区别。

　　◎◎有情感诉求

　　他已经有了人类基本的情感：喜、怒、哀、乐。他对音乐也有了感知能力，有时候身体会随着音乐的节奏而律动。有时，他还表现得很幽默，比如：突然的响声，或是看到新奇的东西，他会开心地笑个不停。

　　◎◎喜欢做的事

　　一岁的孩子性情很随和，也非常乐于接近他人。他喜欢出去看看外面的世界，不管是坐婴儿车，还是让爸爸妈妈抱着，只要出门，他就高兴。在外面，最感兴趣的是那些会动的东西，比如：自行车、汽车、闪烁的霓虹灯。在家里，他喜欢和人玩“找孩子”的小游戏，喜欢大人做藏起来再出现的小游戏。

　　◎◎会简单词汇

　　这个阶段，他的语言能力也有了提高，除了会叫“妈妈”、“爸爸”外，经常接触的词汇他也会说几个了，比如：“拿拿”。有时为了表达自己的想法，他会咿咿呀呀地说个不停，你问他，他也会回应你的问话。不过，他还是不能用简单的语言来表达事物和完整的想法，毕竟他的说话能力还是很弱的，只是在刚刚起步阶段。