张思莱手记：这个游戏主要是训练孩子的比较观察力。比较观察力和孩子大脑的分析能力挂钩，而分析能力又是领导者必须具备的智能思维能力。宝宝通过比较不同小动物的模样，观察影子的形状，进而分析出影子对应哪一个小动物，从中明白大小、多少、形状等概念。

　　张思莱手记：这个游戏是为了训练孩子的定位观察力。定位观察力和大脑的逻辑能力相关，逻辑思维能力不仅是宝宝将来学好数学必须具备的能力，也是学好其他学科，处理日常生活问题所必须的能力。日常生活中，家长也随时可以引导孩子，比如告诉他蝴蝶触角是棒槌状的，蛾子触角是毛茸茸的羽毛状。

　　张思莱手记：这个游戏是为了训练孩子的追踪观察力。小朋友追踪观察力和大脑的联系能力相关。从一个事物，联系到事物整个过程，这是非常重要的一种思维能力。可以训练小朋友对事情整个过程的感知，和对时间的理解。

　　张思莱手记：第四个游戏小朋友在干什么，是为了训练孩子的重点观察力。重点观察力和分清事情主次、轻重缓急有关系，主要是对孩子未来的时间管理有深刻影响。时间管理是将来宝宝要成功必须具备的能力，关系到生活、事业的平衡。

　　张思莱手记：这个游戏属于比较难的游戏，主要是帮助反复观察力提高。反复观察力不仅需要集中注意力，还要宝宝动用思维能力，观察能力和辨识能力，可以很好地训练宝宝的科学思考能力，帮助幼儿在杂乱的情况中，发掘事情的真相。

　　张思莱手记：这个游戏是训练宝宝的典型特征观察力。动物、植物等，都有其典型特征，图上的斑马不该在水里，鱼儿也不应该在空气中游。这种训练观察力的方法，可以很好地训练宝宝的认知能力。家长记得平时要多带幼儿到户外活动，感受大自然，可以提高认知能力。

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