刘勇赫老师：
您好！孩子七岁，放假来爷爷奶奶这玩，有个弟弟每天一起玩，发现他很喜欢别人做什么他就做什么，连说话都夹着舌头说，老师们能帮忙解释和引导下怎么改掉这毛病吗？
莲藕妈妈
莲藕妈妈：
您好！感谢您的信任！
7岁开始，儿童进入了第二叛逆期，根据皮亚杰的观点，这个时候儿童开始具备了理性判断能力，不单单是以自我为中心，而且他们的自我意识变得强大起来。和第一叛逆期不同（2岁-3岁），这个时期的孩子不是单纯因为好奇或者本能而模仿，却是因为他们自己认为有趣或者有意义的动作或语言来模仿与学习。比如动画片中的人物动作、小伙伴们游戏时说得流行语，都有可能成为他们的模仿对象。
不必否定孩子模仿行为，因为模仿是没错的。而也恰恰是模仿让一个人学会了更多的行为与语言，重点则是训练孩子的独立意识与自我判断力，可以从以下方面入手：
1、帮助孩子了解自己，树立自信。学习别人不是坏事，但是一味地学习别人，很容易失去自我，进而失去自信。通过一些游戏、量表等方式让孩子全面了解自己，鼓励孩子表达自己的观点与梦想，通过行动提升自信心。
2、不要强化眼前问题，关注新行为的建立。叛逆期的孩子有一个共性，就是你越是说他的某些问题，他越容易一犯再犯。不是他犯浑，而是你给他贴了诅咒般的“标签”。想改变一个人坏习惯，不是竭力纠正，而是用好的行为替代之。
3、培养广泛兴趣爱好，开阔视野。当儿童发现有更有意思的游戏、活动、甚至表达方式时，他自然会发生转变。这需要父母带孩子多见世面，培养不同的兴趣爱好。
4、社会化重要阶段，引导孩子选择对的偶像。7岁是社会化的重要阶段，与学前不同的是，孩子开始放弃父母，重新选择模仿学习的偶像。很多孩子会在这个时期，选择班主任老师或其他任课教师作为自己的偶像，这是儿童成长的标志。父母要多与儿童进行沟通，正面引导，让孩子发现并学习偶像身上的优秀品质。
刘勇赫
本文摘自《新手爸妈巧应对育儿难题101问》作者 刘勇赫 由北京师范大学出版社授权选载
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