人与人有什么不同呢？相貌、钱财乃身外之物，进入澡堂大家都是一样。真正决定“我不是你，你不是他的”，其实是三件东西。名曰：气质、能力、性格。每个人都有，每个人又都不一样，这恰恰是心理学的魅力。气质先天决定，先说一句“天生的气质类型，决定教养方式”，我将判断方法和教育技巧回复了一位家长。能力不是一朝一夕培养的，我们以后再说。性格可是件大事，因为她决定着人一生的幸福。
性格常说，比如你性格倔强，他性格内敛，或干脆说这孩子性格很好或很不好。性格有好坏吗？我告诉你，性格没有好与坏，只有完备与不完备。记住是完备，而不是完美。经常听做老师的朋友说，现在的孩子真是受不了，一个个“两面派”，见我一面，背对着我又一面。我想说，这样做，恰恰证明孩子发育地很成熟，如果学生背着你闹见着你也闹，那个孩子是智商问题。人做“两面派”是不对的，而要做“七面派”。我有一种淘气的说法，我管这叫作性格面具，人要在不同的场合偷换自己的性格面具，这在心理学上也有一个词，叫做“心理灵活性”。心理灵活性差的人就是容易患心理问题甚至得精神病。
七面只说一遍，请听好，分别是“服从、协商、叛逆、顺从、理解、支配、包容”。当然啦，大多数人性格没有七面，性格越是单一的人，性格越明显，实际上也就代表他不容易适应这个复杂多元的社会了。
至于我们的宝宝，我们要训练他完备的性格，让他们在各个年龄段拾起面具。因此我把性格训练期分为了七个，分别是服从期（0-3岁），协商期（3-6岁），叛逆期（6-8岁）顺从期（8-18岁），理解期（18-30岁），支配期（30-40岁），包容期（40-50岁）。Ok！我们聚焦低幼阶段。
有一类孩子很难适应学校生活，他们要么不想听从老师的命令，要么不会听从老师的命令。在老师眼中，总有这个几个难管的孩子。其实在0-3岁，父母作为孩子的权威人，负责了孩子早期的社会化。你不管孩子，孩子就是一个动物，你要求他作息规律与行为规范，他开始慢慢变成人的样子。你的口令要清楚而可行，说出口令就一定要让孩子执行。如果妥协，那么将意味孩子长大后不会跟别人低头。有一个有意思阶段，叫做2-3岁。2-3岁叫做小叛逆期，或第一叛逆期。你要求他服从，他偏不，还和你哭闹，做地打滚，怎么办？不要着急，不要表现出着急，依然要求他坚决服从你的口令，这种坚持虽然看似不“人性”，却会让孩子受益一生。
那么孩子会不会没有思想呢？不会的。在0-3岁阶段，儿童的主要任务是通过模仿进行学习，模仿思维方式、行为习惯以及人际交往技术。在3-6岁的时候，我说的是顺利完成了“服从训练”之后，就进入了协商期。在这个阶段，家长要鼓励孩子表达，在家庭成员面前表达。当然，最好的形式，是在亲子互动中表达。亲子互动包括亲子沟通、亲子游戏、亲子阅读、亲子运动、亲子旅游、家务劳动、圆桌式家庭会议等。鼓励孩子说出自己的想法，同时在与孩子互动的过程中，家长在传授人际交往的技巧与社会经验。让孩子逐步产生独立意识与独立能力。
能做到“该服从的时候就服从，该协商的时候就协商”，便是成功的性格培养。
情绪怎么回事呢？情绪与性格都是反应，但是性格是后天习得的，我喜欢称它为“心理习惯”；情绪是有先天基础的。这就必须得说气质类型。举个例子，我们喜欢和朋友开玩笑，会在背后偷偷拍她一下，这个时候四个气质类型的人会有不同的反应，多血质的人会转过身，一点都不生气，并开玩笑地说，“嘿嘿，别闹！”粘液质的人会没有反应或慢慢回头看你一眼；胆汁质的人一下子火被点燃，大喊，“干嘛呀你！”抑郁质的则会略低头转身，不出声，心想自己哪里做错了。情绪反应大、小、快、慢、强、弱都不是问题，而是天性。情绪是可以管理的，就像野生动物可以被驯服是一个道理。情绪的反应与控制其实也是深受父母影响，在0-3岁，母亲的情绪直接决定了儿童大的生活方式。
越来越多资料表明，人的情绪其实真正影响了事态的发展，通俗来说，你急与不急，后果成两样。
本文摘自《新手爸妈巧应对育儿难题101问》作者 刘勇赫 由北京师范大学出版社授权选载
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