中国人民公安大学心理学教授李玫瑾

　　李玫瑾：对。

　　主持人王莹：我知道像心理辅导是您最先提出来的一个概念，这指的是什么？

　　李玫瑾：心理抚养在我们现在社会有这么一个背景，我们很多人觉得孩子6岁之前不上学的时候，那么小只要喂养就可以。

　　主持人王莹：吃好。

　　李玫瑾：对。

　　主持人王莹：别冻着。

　　李玫瑾：吃好，穿暖，然后有人看护他。别让他碰到火，别让他受伤就足够了。

　　主持人王莹：对。

　　李玫瑾：人们不懂得叫心理上的抚养，心理抚养是人特有的一个东西。为什么呢？因为我们知道动物它是一个系列，人是动物系列中最高的动物。我们知道低等动物它在生命的初期，它是非常自立的，比如说鸡它是比较低等的动物，它没有情感。你再养鸡鸡也不会跟你有情感，它不像狗一样。但是它孵出壳它就能站立能行走。它在站立行走的时候，它自己就能吃了，因此它就已经能自己生存了。蛇也是如此，比鸡卵类的再高的就是哺乳类动物，我们知道猫和狗是哺乳的。当然它是哺乳当中的低系列的，猫和狗它有情感，你会发现小猫、小狗生出来，它不能像鸡和蛇出来就走的。它也不能自己吃的，它需要母体躺在它旁边，它不能站起来它没睁开眼睛，它能闭着眼睛滚动自己的身体。也就是说他还能决定自己的躯体的位置。它可以从这个奶头寻找那个奶头。它还有自助性。

　　人是最高级的，人生出来是什么样子？他不能站立不能行走，甚至也不能滚动。我们知道人是不能翻身的，而且不能抬头的。一个孩子出来以后，想喂奶怎么办？把奶瓶放的跟他有段距离他都不会过来的，他够不着的。你必须放到他的嘴里他才能，换句话说我们喂的时候要顶着他的脑袋，他才能吃的着。

　　人的这种完全的无能、无助，所有问题都不能自己解决，他甚至连吃都要送他嘴边他才能吃，这种决定他一个特性。他的吃、喝、拉、撒、睡、翻身、温暖，他的所有生理需求都要别人帮忙。在这个帮忙当中是什么？他一定是痛苦的，比如我饿了，我尿了，或者我翻身，我翻不了身，他痛苦的时候他一定是哭喊的，哭喊我们知道都是闭着眼睛哭的。当抚养人过来了，你给解除了一个痛苦，他才会睁开眼睛。然后你再解除一个痛苦他还会睁开眼睛，而且他睁开的时候他是看到这个世界，看到的是谁，一定是抱着他的这个人。一定是面对他给他换尿布的这个人。

　　这个人在他面前出现的不仅仅是一个相貌，还会有他的声音，还会有他的身体的味道。甚至他心跳的节奏，他问题不是一天，他是这样的被抚养状态是一天一天要180天要360天。也就是1岁之前孩子基本都是抱在怀里的。所以他记住了你的声音，记住你身体的味道，还记住你的相貌。我们知道孩子在3个月到半岁左右开始出现一个现象认人。在认人的过程当中，你就会发现只要给他快乐的，永远给他快乐这人一来，他马上就轻松、快乐、安静。相反妈妈要去上班，哺养人走了。相反别人来替代，比如把奶奶从老家找来，奶奶上手的第一天，和我们把孩子放幼儿园，孩子的第一天。他那一天是不是极度痛苦，哭闹。你把奶送到他嘴边他仍然不吃，你抱着他哄他睡觉，只要你味道不对，一看这人不对他会闹。这个过程我们就发现，尽管我们现在不记得1岁以下的事情，其实人在半岁他就已经开始有意识。而且他已经开始随着你的抚养他记住了你，记住了你他就意味着你来我就快乐，而且我只要一在你身边我就快乐。因为你给我每一次都带来快乐，你就是快乐的定义。

　　这里有一个什么问题呢？当他快乐的时候这个孩子整个内脏是松驰的，相反，如果来一个陌生人我是很紧张的，你抱着我我就会哭闹。哭闹我们都知道，我们成年人哭一试试。我们会抽搐的，你老哭你哭上一天这孩子不抽吗？所以很多孩子送幼儿园差不多头一个星期都要感冒发烧的。

　　主持人王莹：是这样的。

　　李玫瑾：对，他是心理上的不适应，不是奶改换品种不是这个问题。因此我们发现，抚养人对一个孩子来讲他特别特别重要。问题我讲这些，它意义在哪儿？因为你只有经过这样的抚养让他记住你，这个孩子后边你才具有教育他的心理资本。也就是说他心甘情愿听你的为什么？

　　主持人王莹：因为你曾经为他付出过，曾经给他快乐。

　　李玫瑾：对。因为他记住了你，你是他快乐的源泉。末代皇帝溥仪在他的《我的前半生》里面讲过，他登基的时候哭的喊的是谁？

　　主持人王莹：他那个乳母。

　　李玫瑾：对。他在发脾气时候，每次谁能制止他？就是这个乳母。这个乳母只要一来他就特别快乐，如果他见不到这个乳母他会闹，他甚至会欺负周围人或者发脾气。也就是说，我们可以发现在建立亲子或亲情关系之后，情感就是一种力量。这个力量就是控制他的力量，教育他的力量。

　　主持人王莹：给他观念制定规则的一个力量。

　　李玫瑾：对。所以我们很家长不懂在哪儿？在这个孩子1岁之前什么也不懂四脚朝天吃喝拉撒睡，他把他送给了月嫂，让月嫂去带。或者把他送给了幼儿园，让幼儿园去带，或者送给老家让老人去带。结果到上学的时候接回来，这个孩子的特点是什么？你是谁？对吧。

　　你看我们很多被拐卖的孩子，妈妈见到这个孩子哭的跟泪人一样，可是那孩子居然是往后退的，为什么？所以我想讲血缘关系，不能替代抚养过程。如果你不懂得这个知识，你错过了这个阶段，你后边再去弥补是不能的。也就是说有些家长危险更大在哪儿呢？他孩子一直到10岁左右才接回来，这个时候你会发现他进入到青春期的逆反，你根本管不了他，管不了怎么办？有很多家长曾经也问我我这个问题。我问这孩子谁带？说奶奶带。我说你让奶奶来说他，奶奶说他不会恨的，你说他会恨你的。

　　你看后来李磊在10年8月份北京法院审他的时候，他在录像面前他也讲，他只有在说到奶奶的时候他眼圈是红的。也就是说我当初的分析后来全印证了。他早期不是妈妈爸爸带的是奶奶带大的。我想讲到亲子关系第一个意义就是说，我们让一个人心理的健康以及家庭关系的正常，就是说做母亲的一定要有一个意识。如果你打算要一个孩子，你要看看你的时间表，你有没有时间陪伴他，你有没有时间来亲自抚养他。你打不打算自己来很辛苦的一宿一宿睡不了整宿觉的来陪伴他。如果你做不到这三点，我建议你不要要，你要了弄不好就弄一逆子。

　　当然我说的比较严重，我们还有很多，包括机场这个孩子，我怀疑他早年也在亲情教育当中出了问题。亲情教育还有很多其它的问题，比如最近挪威杀手，我们都知道他在市政府大楼搞了爆炸，在岛上枪杀了很多人。这个案件他发布的东西看似是政治信仰，什么信仰呢？他对很多移民很愤怒，他觉得政府不管。可是他攻击的对象不是移民，而是贫民，而且最重要的是自己的同胞，就是挪威人。人们不能理解，你对那些人有意见，你为什么要攻击自己人呢？

　　主持人王莹：对，这真是矛盾啊。

　　李玫瑾：对。这里其实他的宣言让我们看似是一种政治问题，其实他的行为是他的情感的问题。也就是说他的情感是异常的，我们知道有的时候人的情感是自然的。比如说狗能咬断很粗的骨头，但是你只要养它，它绝对不碰你手指头一下，这叫自然情感。人比狗高级，人也有自然情感。自然情感是他根本不用想的他就下不去手，比如我特别喜欢你我怎么能伤你呢？比如我特别爱你，你要死了我会心疼的，我会伤心。比如我养一小动物，它没了我好几天不想吃饭我很想它。所以他是不可能去伤它的。

　　挪威这个杀手他能做这件事情，实际上他的情感就已经不正常了，他的自然情感就不正常了。这就有一个问题，什么样的情感会在这种情况下不正常？往往也在于刚才我讲的6岁之前的亲子抚养过程。在亲子抚养当中如果只有一个人抚养，我们知道亲情抚养有一对一，妈妈一个人带孩子家里没有别人。第二种情况多对一，就是妈妈之外有爷爷、有奶奶、有爸爸、有姑姑。还有一种情况叫一对多，就是一个幼儿园的阿姨要看很多的孩子。这个过程当中你会发现，他的抚养方式也是有差异的。

　　主持人王莹：这些都会对未来孩子情感有联系？

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心理专家聊6岁前心理抚养很重要

来源：新浪育儿

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