亲子中心 > 正文
心理专家聊6岁前心理抚养很重要(实录)(3)
中国人民公安大学心理学教授李玫瑾
李玫瑾：对。我讲的第一类像李磊是一种早期的问题，挪威的第二类，虽然有些人他有情感抚养，但他还有一个范围的问题。比如说多对一的孩子会有什么情况呢？当他躺在床上不能动的时候，他只要一睁眼，妈妈来了，奶奶来了，爷爷来了，好几个人脸好多声音。他在成长过程中只要在家，他眼前的脸是不缺的，耳边的声音是不断的。妈妈就不一定了，视频：心理专家聊6岁前心理抚养很重要媒体来源：新浪育儿但是妈妈一定会很细心很呵护。她可能很亲切的跟你呆在一起，然后可能去做饭，把你稍微放一会，她有一个间断又有亲情。
第三种情况幼儿园又不一样了，因为我举一个妈妈和幼儿园老师换尿布的问题。你看妈妈给孩子换，因为她就这一个孩子又是自己的，她这个过程一定是轻柔具体，而且最重要的她会跟孩子还要有一段话语。一边换一边唠叨。
主持人王莹：没错。
李玫瑾：但是幼儿园就不是了，她可能一会儿好几个孩子都要换尿布。
主持人王莹：机械的了。
李玫瑾：对，她是机械的。因此你看这两个孩子同样在享受被更换尿布的这个过程的时候，这个是爱语绵绵笑容满面，非常亲切换了尿布还陪我玩耍一会。那个换完就走掉了，而且动作干脆利索没有过程，没有太多的话语。所以你会发现他耳边，孩子下一步的发展就是说话。有情感的抚养一定是话语非常多的，家里人多话语就多。妈妈也是爱语绵绵，没有爱的抚养就会话语少。
我们看一个人他的言语内向外向，一般说这人什么叫内向什么叫外向，就是看他话多话少。你会发现一岁半到两岁的孩子你就能看出他的抚养背景，假如我们同事的一个小孩出来，你走过去你说小朋友你叫我叫阿姨，叫了阿姨给你糖吃。你看看那孩子什么表情，他有两种表现，一种根本不在乎马上就抬头看你，看着你的时候他会喊阿姨。还有的孩子是什么？看你一眼脸就下去了，然后看看左看看右，为什么？因为他平时很少见人，眼前没有脸，耳边没声音。因此他会怎么样，他一见到人是张不开嘴的，张不开嘴他就不会叫你，于是他拽他们家大人就想走。那么大人会说你跟阿姨再见，这可以，肯定他动手，但他不张嘴。这个孩子你就会知道他平时身边没有人。
还有一个例证也能证明这个问题，我们北京曾经有一个刘海洋，到动物园拿硫酸泼熊。这个案件非常有意思在哪儿，当时发生有人问我说他是什么心理，另外怎么处理这个孩子，另外就是说把它作为不作为一个案件来做。我当时讲你研究他的背景就知道他什么心理了，他不是一种真正的有意的去恶作剧。但是他这个心态仍然跟他的背景有关，为什么？因为他母亲是个出租汽车司机，他母亲在把他生出来不久就跟他父亲离婚了。离婚以后但是她要养这个家，所以她仍然每天要开车，我们知道出租汽车司机几乎是没点的，只要有客人不把人家送到目的地你是不能回去的。母亲经常早出晚归，于是把他锁在家中，他从小用他的话讲，一篮子积木一堆拼版。然后家里还有一个谁？有一个瘫痪在床上的姥姥，姥姥瘫痪在床上肯定不能领他出去去玩。
主持人王莹：对。
李玫瑾：因此姥姥说的最多的话就是咱不出去，外边有熊瞎子，熊瞎子可厉害了等等等等。所以刘海洋从小到大出了一篮子积木和拼版，就是那个窗户。所以他为什么喜欢活物呢？因为窗户外头能看到鸟。他本来想报生物的，结果他妈妈非让他上了清华的机电。这个孩子他注意力很稳定，很安静，结果他脑子里就想着熊瞎子。因此跑到动物园去做了一个实验，看熊瞎子嗅觉怎么样。为什么他会关注这熊瞎子？动物园那么多动物，他为什么关注熊瞎子。
主持人王莹：姥姥在他小的时候就说熊瞎子。
李玫瑾：姥姥在他小的时候就说熊瞎子，所以这种孩子你会发现他很优秀，学习很好。但他的情感上是异常的，他对那么可爱的憨憨的熊，又给你作揖，又给你转圈，又给你表演的熊瞎子，他居然能下手拿硫酸去泼它。我讲到这大家也就明白了，挪威那个杀手，他为什么能面对自己的同胞那样去下手，因为他从小应该就是亲人很少。然后他可能只有一个抚养人母亲，我们后来看到他的经历，他的父亲是个外交官，也很早就离婚。所以他身边是没有太多亲人的，我们知道西方本身生活很优越，他的住房都是各家各家分开的，不像我们的大杂院，也不像我们很注重家族式的生活。
所以他在这种背景下，他的情感是很异常的。异常在哪儿？他对他母亲很好，对其他任何人不亲。
主持人王莹：没有感情。
李玫瑾：因为他没有这样的经验，没有这样的经历。现在再回到我们刚才提到的药家鑫，他也是这个问题，因为他从小父亲就希望他成才让他练钢琴，怎么让他练呢？我们知道钢琴是操作性的东西，它需要大量的时间重复。那么重复对一个孩子来讲，是毫无意义的。
主持人王莹：枯燥、单调。
李玫瑾：对。所以你要想练成的话，父母必须狠心把你放在一个特定的环境中，他讲到他被关到地下室。你想他在这个过程当中，母亲对他很好，他也对母亲很好，可是他为什么对那么柔弱的女子张妙却那么狠呢？跟挪威的杀手是一个心理问题。我们都可以看到，情感抚养这个过程，他不是说你给他吃饱喝足。不是说你好好培养他的技能，他今后有所作为有出息就可以抹掉的。抹不掉，就是所有的人他可能到很高的学历，但他情感异常。他仍然可能会危害社会，或给他人带来痛苦。
带来痛苦轻则可能比如说他结婚，他会让你感觉到这个人是个非常冷漠的，没有责任感的，不爱他老婆也不爱孩子的人。我们讲有些很有水平的人，但他很自恋，这是我讲的轻的。重的就会让周围人感觉到这个人到哪儿都极其自私，只管他自己，不惜给别人带来伤害。再严重的就是犯罪。他有一个想法就会不择手段把他干掉，也就是说其他的人在他眼中不是生命，就是障碍。
因此我们可以看到，有些人他到成年的犯罪，小的可能十四、五、六、七、八。药家鑫是二十岁出头，大的刚才讲李磊三十二岁。他们作案的时间基本都在进入到青春期之后或者成年，可是所有的这些人的问题的心理异常，都源于他的早年。早年在哪儿？就是在情感抚养上出了问题。
主持人王莹：您这样一说，很多家长我相信此时此刻应该非常紧张了，特别是不在孩子身边的父母。
李玫瑾：对。
主持人王莹：我觉得您在提到心理抚养的过程，我想更多的还是跟生理抚养是伴随在一起的，特别是在早年。
李玫瑾：对。
主持人王莹：具体我们应该怎么做呢？这也应该是很多家长想问您的。
李玫瑾：我的建议就是，现在这个问题希望全社会来了解这个知识，而且要引起足够的重视。比如像10年我们发生一系列的校园惨案，这些案件当然很多人认为是社会矛盾激化，是贫富不均是弱势群体。其实这个我认为是一种社会叫做刻板印象，大家因为现在社会问题很多，所以所有的问题都跟社会问题有关。
我是做微观研究因为我研究心理，你去研究你会发现六起当中只有一起是有矛盾问题，就是山东潍坊那起。剩下那五起有三起都跟生理有关，有两起跟情感有关。那么这些问题你就有一个问题，包括我们现在一系列的杀亲，还有杀孩子的案件。你都会发现我们为什么在六十年代，最穷的时候都吃不饱饭，都吃树皮、吃草根没有那么多的杀孩子的案件。为什么在文革的时候，武斗很多学校不上学又打又闹的，可是也没有那么多的杀亲案件。为什么？因为那个时候虽然穷虽然乱，一张粮票把我们一家人拴在了一起。也就是说他尽管穷，只要爸爸妈妈在身边，这个孩子这个房屋就是完整的。
主持人王莹：他有安全感。
|
|
|