“孩子到底应该怎么管”向来是让家长们最为苦恼的事，“给孩在一个好性格”则是令天下父母最为渴望的事，因为性格决定命运，一个好性格几乎能使孩子一生好命！
一件是最为苦恼的事，一件是最为渴望的事，这原本看似风马牛不相及甚至完全背道而驰的两件事，被作者用一个HAPPY法则统一起来以后，让人不得不在顷刻之间恍然大悟：原来，孩子性格好不好，在很大程度上取决于家长会管不会管。比如，孩子跌倒了，家长应该怎么管……>>详细 [发表评论]
·著名教育专家推荐序：“管孩子”是门大学问
本书由中国妇女出版社独家授权选载，定价：每本32.80元
钱元(blog博客)：澳大利亚Flinders大学教育硕士。参与翻译剑桥大学出版社畅销儿童英语教材Playway to English教师用书，并先后在中科院第三幼儿园、北师大幼儿园、北大幼教中心、北京巨人学校、北京汇佳职业学院等单位从事Playway实验教学、儿童心理研究及幼儿师资培训工作。主编《剑桥Playway儿童英语家庭辅导手册》《儿童识字阅读乐园》等教辅及早教读物；策划并指导制作多张儿童综合学习软件，其中《Wa Wa Ya Ya开心拼音》软件自上市以来在新加坡稳居同类产品销量榜首。
经验丰富的心理咨询师通常都有种神奇的直觉：透过孩子眼睛这扇心灵的窗户，基本就能判断出他家庭的幸福指数，并且孩子越小，判断的准确率越高。环境对一个幼小心灵的影响可见一斑。环境缔造着性格，性格支配着行为。和谐的环境成就的是一个健康的好性格，健康的好性格能让我们看到一个可爱的孩子。而环境一旦恶劣，性格就会发生可怕的扭曲，孩子的行为就不可能像我们期待的那样健健康康、正正常常。
为了“对付”这些“糟糕透顶”的麻烦，你会对孩子连哄带劝？批评责备？痛打一顿？还是干脆听之任之？其实，还有一种方式，一种让你和孩子都倍感轻松并且十分有效的方式——运用幽默。著名音乐教育家钱仁康说：“幽默是一切智慧的光芒，照耀在古今哲人的灵性中间。凡有幽默素养者，都是聪敏颖悟的。他们会用幽默手腕解决一切困难问题，从而把每一种事态安排得从容不迫，恰到好处。”
对孩子，不发怒不代表不威严。怒与威是截然不同的两回事儿。有威严，才是家长，才会具备管教孩子的能力。如果把孩子比作一个在天空中飞翔的风筝，父母的威严就好比手中牵引风筝的线，失去了这根线，孩子必然会迷失方向。那么，发怒与威严到底有什么区别呢？……>>全文
在教育中，家长不要扮演一个压制孩子的铁圈的角色，让孩子与自己展开一场毫无意义的“南瓜与铁圈的较量”。压制孩子容易造成孩子在成长中把过多的精力浪费在为了摆脱束缚而进行不必要的挣扎、反抗上，搞得心力交瘁、遍体鳞伤。尊重孩子身心的自然特点和发展规律，满足孩子的正当需求和愿望，才能使孩子成长得更加轻松、更加充分、更加健康、更加快乐。
合理、适当的规矩不同于孩子一时无法理解的晦涩的道理。它既不否认孩子的想法、呵护着孩子的主见，也不允许孩子无秩序地胡来；它既允许孩子享受自由，也会使孩子的某些行为受到约束；它既给了孩子在成长过程中充分思考的时间，同时又能确保孩子在明白事理之前不至于误入歧途。
通过发现孩子身上的优点而不是缺点来实现管教，从而让孩子获得力量；通过在孩子犯错后积极帮助他找到解决问题的方法而不是紧盯着问题不放来实现管教，从而让孩子不畏惧错误和困难；通过关注孩子行为背后的原因而不是仅仅停留在行为的表面来实现管教，从而让孩子受到理解和尊重；通过让孩子感受到自己被肯定而不是被否定来实现管教，从而让孩子乐观自信；通过把我们对一件事情的态度明确地告诉他而不是总以一种斥责的语气埋怨孩子来实现管教，从而让孩子不烦闷、不焦躁。这些就是为本章所指的积极的正面管教。
表扬是个简单易行、行之有效的教育手段。因为受到过特别的表扬从而乐观自信地成长并且天天向上的孩子，数不胜数。单是你手上这本薄薄的小书里，就记录了不少表扬滋养孩子心田、促使孩子成功的例子。《三次家长会》中“被骗上清华”的小男孩，《真正的男子汉》中的小小拳击手，《将来你是纽约州的州长》中的黑人小孩罗尔斯，还有那个一到奶奶家就行为乖巧、举止得体的小女孩佳玲，他们无一不是获得了表扬的滋养进而“变好”的典范。
惩罚不等于非打即骂，但不打不骂不等于不惩罚。一位教育家说过，没有惩罚的教育是不完整的教育。
孩子不可能不犯错，犯错是再正常不过的事，从来不犯错的孩子永远也不可能长大。既然如此，为什么还要惩罚孩子呢？因为我们要让他知道在这个世界上，什么是对的，什么是错的；什么是好的，什么是坏的；什么是善的，什么是恶的。我们要让孩子懂得“勿以恶小而为之”的道理，要让他在错误中成长、成熟、完善。
