年幼的孩子自制力差，他们会因此犯这样那样的错误，这时，父母去惩罚他们恐怕不是明智之举。想要孩子自己收拾玩具，可孩子通常不会主动想起去收拾玩具，父母就要求他去做，可是他可能觉得这并不重要。如果说父母因此而惩罚他，很可能会引起孩子的反感，即使他去做了父母要求做的事情，也是非常不情愿的。如果亲子互动形成了这样的模式，等孩子年纪大一点，孩子会对父母的要求置之不理。另外，年纪小的孩子自我评价还没发展好，他们的自我评价是完全建立在他人对他们的评价上。如果全心全意经常接受父母的负面评价，对他们的自尊心是一种创伤，很难想象这样的孩子长大后会是个自信的人。所以家长要慎重对待自己对孩子的评价。尽量少地批评和尽量多地表扬会让孩子受益无穷。家长完全可以采用积极正面的方法，运用“强化定律”的正向强化，也就是“奖励”手段，鼓励孩子重视并发展正确良好的行为。

　　奖励无所不在。其实，我们整个社会都是建立在某种奖励强化的体系上。作为成年人，我们每天工作，在周末或者月末，获得工资报酬；勋章颁给勇敢的士兵；奖杯颁给成功的人士。回报使负责任的努力有所值得，这就是成人世界运转的方式。

　　不幸的是，很多父母本能地不愿使用奖励的方法，可能他们把奖励看在了“溺爱”或者“贿赂”什么的。这跟我们的文化有着很大的联系。东方人号称情感含蓄，称赞是不肯轻易出口的，怕表扬了会让孩子骄傲。这样做非常遗憾，我们最成功的教育手段之一，因为一种观念上的误解而被大大忽视了。

　　想象一下，某一天，当爸爸下班回家，孩子帮爸爸把拖鞋拿过来。爸爸高兴地说：“哇！今天宝宝这么乖呀，把爸爸的拖鞋都拿好了。谢谢！”爸爸于是亲了亲他。第二天，当爸爸回家时，孩子又帮他把拖鞋拿过来了。宝宝偶尔拿拖鞋的行为，因为爸爸的称赞而被强化。在日常生活中，父母最好不要吝啬自己的称赞和奖励。当孩子自动做了某件事情，比如你洗盘子、倒垃圾，请给他们恰当的称赞，给我他们精神上的鼓励，这些鼓励对巩固孩子良好的行为非常有效。奖励就是那么神奇，远比惩罚和威胁更为有效。 □大海

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