害羞的宝贝怎么变得勇敢
萌萌一个人，孤独地坐在角落里，甚至用一本书挡住自己的小脸。有意思的是，过一会儿，小家伙就会用她那扑闪扑闪的大眼睛，悄悄地从书本边缘，偷看孩子们正在快乐玩耍的游戏，满脸的羡慕……
同事聚会，都带了各家的宝贝，孩子们兴奋地尖叫，快乐地你追我赶、打打闹闹，各个精力旺盛，到处充满了孩子们悦耳的欢笑声。让我们这些大人非常感慨和羡慕。
哎，那不是同事文瑞的女儿萌萌吗？萌萌一个人，孤独地坐在角落里，甚至用一本书挡住自己的小脸。有意思的是，过一会儿，小家伙就会用她那扑闪扑闪的大眼睛，悄悄地从书本边缘，偷看孩子们正在快乐玩耍的游戏，满脸的羡慕。
“萌萌，怎么不和小朋友一起玩呀？”我微笑地走过去。
萌萌红着脸，低着头，说话的声音小得像蚊子叫，“我，我在看书呢。”
“那你不想加入他们的游戏吗？”
“我想，但是，但是，我做不到……”萌萌羞涩地回答。
“来，别害怕，和我一起玩，好不好？”我笑着，向萌萌伸出邀请的手。
萌萌迟疑地跟随我站了起来。
正在这时，大厅响起了掌声，原来，同事们提议，每家的孩子表演一个节目，孩子们雀跃地响应。萌萌却像受了惊吓似的，一下子拉紧我的手，躲到了我的身后。
文瑞走了过来，看见萌萌躲躲藏藏的，很生气，大声斥责：“怎么回事呀？这么大孩子了，还怕这怕那的，丢不丢脸呀！快出来，马上就要轮到你表演了，还不准备一下。”
萌萌显然更加害怕了，紧紧拉着我，小手已经开始出汗，变得有些冰凉。
“这孩子，在家里生龙活虎的，一出来就扭扭捏捏。可怎么办呀！”文瑞有些尴尬地对我叹息。
“我认识萌萌的班主任，萌萌非常聪明，学习成绩也很棒，上次征文比赛，还得了全校第一呢。”我极力劝解生气的文瑞。
“嗐，不说这还好，一说我更生气，就说那次征文比赛吧，萌萌得了全校第一，老师要求她做好上台领奖发言的准备。你猜怎么着？到领奖那一天，她居然说肚子痛，死活不肯去学校，等领奖时间一过，没事了，蹦蹦跳跳地又去上学了。”文瑞郁闷地对我大吐苦水。
“这孩子从小就是这样，在家里有说有笑的，可只要家里来了个陌生的客人，就立即表现得扭扭捏捏，让她出来喊声‘叔叔’‘阿姨’，跟要她的命似的，如果你跟她急，她就一溜烟地干脆躲进自己的小房间里，再也不出来了。”
“先别说了，快轮到萌萌表演了，我们先帮助萌萌过了眼前这一关吧。”
我拉紧萌萌的小手，对文瑞说：“文瑞，还会唱‘小鸭子’吗？我们两个陪萌萌一起来个小合唱吧！”
“好吧，也只有这样了。”文瑞无可奈何地点头。
萌萌感激地看了我一眼，小手和我拉得更紧了。我让文瑞拉着萌萌另一只手，在我们两人的共同鼓励和陪衬下，萌萌的表演，获得了成功，听见大家的掌声，萌萌的小脸激动得红红的……
聚会结束后，我和文瑞先将萌萌送回了家，然后，我们单独在一起做了交流。
“萌萌从小就这么害羞、胆小，小伙伴们总是误以为她对人冷漠、不友好，所以萌萌几乎没有好朋友。本来独生子女就孤单，如果没有好伙伴，萌萌就更孤单了。而且，有些任课老师，因为萌萌上课总是不踊跃发言，对她很有看法呢。我真怕这种性格会影响她将来的前途。”文瑞忧心忡忡。
“其实呀，害羞是大多数人的一种天性，是一种本能的心理防御，多数人小时候骨子里都会有些许害羞的因素。
“但是，如果害羞的孩子，一直没有得到正确的帮助，就会逐渐表现出内向、胆怯、自卑和缺乏自信，长此以往，孩子会越来越羞涩，势必影响到他的师生关系、同学关系和朋友关系。如果再受到一些嘲笑、排斥和斥责，他的自卑感就会更强烈，甚至可能影响正常的学习、生活和人际交往。”
“这种害羞，会带入成人阶段吗？”文瑞担心地问。
“当然有可能，只要不纠正，就可能会。一旦长大成人，害羞的人，往往会更缺乏社会竞争力，他们社会行为能力差，会因无法学会与老板和同事沟通和交往，难以在职场上取得成功！甚至会影响婚姻的幸福！”
“天啦，那我和她爸爸，应该怎么帮助萌萌呢？”文瑞焦急地询问。
“要帮助羞涩的孩子，就必须首先弄清楚，羞涩的孩子，心里到底在想什么？懂了他的心声，你就找到解开他害羞的密码了。
“每个宝贝害羞，都一定有他的原因，家长越‘恨铁不成钢’，越急切，越会使宝贝在自己的世界里躲得更深。
“真相其实很简单，谁不害怕未知的东西呢？这些害羞的孩子，在面对陌生挑战的每一瞬间，只是比一般人需要更长的‘预热’时间和鼓励自己的时间。他们更倾向于自己熟悉的环境和人，那会使他觉得安全、舒服。一旦被迫面对新环境、新情况，他就会害怕自己会受到嘲笑、轻视或者伤害，害怕会丢脸，会因为表现不好被人瞧不起，会让爸爸妈妈失望或批评。
“害羞的人，无一例外，他们的内心世界，都是相当丰富的，正由于他们的敏感、多思，才使每一件事来临时，他们会想得比一般人更多，当然，害怕和担心的东西也更多。但这种孩子，如果引导好了，文学水平都会不低，逻辑思维和发散思维能力也会很有优势。”
“我明白了，确实是这样的，我们家萌萌作文一直没让我们操过心，相当不错呢！在家里，只要没有外人，和她爸爸辩论起来也是一套一套的，很多时候，连我都佩服。”文瑞总算觉得有些欣慰了。
“所以，家中有害羞的宝贝，完全不用紧张。首先，家长要确认他身上的优点，要经常在家中，大声夸奖他，让他清晰地感觉到，爸妈是为他自豪的！这点很重要，这是奠定孩子自信心的基础。”
“没问题，一会儿回家，我就夸萌萌今天歌唱得真好！”文瑞快乐地答应。
“爸爸妈妈真实而经常的夸奖和正面的评价，使孩子拥有了信心，是帮助害羞孩子的第一步。然后，是最有难度的一关，那就是如何激发孩子的潜能，让他敢于勇敢地面对陌生的环境和人，表现和绽放自己的特长。
“激发孩子潜能要从以下两方面着手：一是让孩子敢于见陌生人，一是锻炼孩子尽快适应陌生感，大胆表现自己。过这关时，爸爸妈妈们一定要轻松上阵，有陪着孩子游戏的心态。
“见陌生人前，你们要告诉孩子，应该把敢于坦然面见陌生的人，当做一个个好玩的小游戏。
“在周末或节假日，你和她爸爸，陪着萌萌，哪里人多，就往哪里去。公园、游乐场、商店、书店……记住，开始时，你们两个都一定要紧紧拉住她的小手，她越紧张，你们越不能放手，反而要握得更紧。”
“为什么呢？”
“握紧孩子的小手，第一，是默默给孩子输送勇气和力量；第二嘛，你握着她的小手，她想逃避也逃避不了了，只有勇敢面对了。这是帮助孩子跨过‘心里预热期过长’这道坎儿的关键，一定要让她退无可退。当然，在这个突破困难的时刻，令她觉得安全的人的默默鼓励，自然也会令她勇气倍增！”
“哈哈，我想起来了，今天萌萌居然能当众表演，正是我们一人一边牵着她的手，并且陪着她唱，她才第一次勇敢地当众唱出来，而没有选择逃避。”文瑞想起上午的情形，有些恍然大悟。
“这种反逃避加鼓励的游戏要经常性地做。直到你们感觉，面对陌生人时，她几乎不再本能地逃避了为止。”
“真妙，呵呵，那么第二招呢？当她可以见陌生人后，怎么帮助她大胆交流，表现自己呢？”
“这是一个更好玩的游戏呢，萌萌作文好，我们就先从孩子最擅长的地方入手。你单独和孩子的语文老师做一次沟通，恳请老师当众多读萌萌写得优秀的作文，多当着全班同学的面表扬萌萌。然后，可以这样……”
“好的，好的，没有问题。”文瑞显得非常兴奋。
此后，每个周二下午，是萌萌最得意的时候，语文老师在作文课上，总是会读萌萌确实写得非常优秀的文章。老师当着全班小朋友的面，热情地夸奖萌萌，在第三次夸奖过萌萌后，老师提名萌萌做语文课代表，小朋友们看萌萌作文总是那么好，都心悦诚服地为萌萌鼓掌，表示同意。
萌萌的小脸因自豪涨得粉红粉红的，老师趁热打铁，让萌萌当众阅读自己最新一篇作文。萌萌毫不犹豫地站起来，非常流畅地读完了自己的作文。
当天晚上，萌萌回来，一个晚上都在快乐地唱歌，像一只获得自由的小鸟一样，在各个屋子之间跑来跑去，显得非常活跃。
文瑞欣慰地看着萌萌，这个第一次，终于被突破了，多么开心呀。她叫过萌萌：“来，宝贝，今天当了课代表了，可要对同学负起责任来，课代表，是要给同学们树立榜样的哦！”
萌萌认真地点着头。
“作为奖励，妈妈今天为你剪了一朵小红花，漂亮吗？待会儿，妈妈帮你贴到卧室墙上。从今天开始呀，你每次当众发了言，回家就讲给妈妈听，每告诉妈妈一次，妈妈就奖励你一朵剪纸花，等你贴到二十八朵的时候，妈妈就带你去你一直想去的迪士尼乐园，好不好？”
萌萌快乐极了，“妈妈，你可要说话算数哦！”
“来，拉钩吧。”妈妈伸出手，与萌萌认真地拉钩，“一言为定。”
“为什么是二十八朵呀？”萌萌爸爸在一旁又是高兴，又是好奇。
“呵呵，专家告诉我，咱们家萌萌呀，并不是不会说话，她只是要突破‘不敢当众表现’的那道心里的坎儿，二十八次突破，说明咱们的宝贝已经逐渐开始形成当众说话的惯性了。这个时候，我们就应该大大地奖励她一次，以鼓励宝贝继续进步。”文瑞得意地告诉老公。
不久以后，带着萌萌从迪士尼乐园归来的文瑞，给我打来了报喜的电话。
我提醒文瑞：“现在萌萌基本上已经突破了第二关。拥有了一定的自信心。这时就可以过下一关了。第三关是巩固关。孩子的优点一旦形成，需要反复巩固和强化锻炼。
“先从熟悉的人开始，你们应多带孩子到亲戚家、到比较友好的朋友家做客，多给她示范你们与人交往的方式，引导她的模仿实践。
“等这一步没有问题了后，你们再逐渐带她到相对陌生一点的环境中，同样为她示范交往方式，再让她学着做。从一次向陌生人问路，到向售货员询问价格，到老人院看望孤独的老人并陪同他们说话，一步一步，直到萌萌越来越自如地与人交流了，一个自信、勇敢、快乐的萌萌就‘炼成’啦。”
每一个羞涩的孩子，就像被压住翅膀的小天使，无法展翅高飞。只有他们最信赖的亲人，运用无敌的智慧，以快乐的游戏，宽容理解的心态和满腔的爱意，才能亲手帮助宝贝们解开束缚，找到信心和勇气，自由地翱翔。
重点提示：
1.害羞是大多数人的一种天性，是一种本能的心理防御，多数人小时候骨子里都会有些许害羞的因素。对天性害羞的孩子，家长千万不要嘲讽、斥责，否则会让他产生自卑感，变得更不敢与人交流，严重的甚至影响正常的学习、生活和人际交往。
2.对害羞的孩子，家长应该给他及时正确的帮助，如果一直没有得到正确的帮助，孩子就会逐渐表现出内向、胆怯、自卑和缺乏自信。而且，这种个性上的弱点会带到成人阶段，使他们因害羞、胆怯等导致出现缺乏社会竞争性、社会行为能力差等问题。
3.一般情况，孩子的害羞，是出于对未知事物的恐惧或不适应，害羞的孩子，在面对陌生挑战的时候，需要更长的“预热”时间和鼓励自己的时间。家长应该帮助害羞的孩子尽快适应陌生感，大胆表现自己。可按以下分三个步骤进行：
A。握紧孩子的手，带他去见陌生人。可以选择周末，和孩子一起去公园、商店等，让孩子和各种陌生人接触，帮助他消除对陌生人的恐惧感。在这个过程中，一定要紧握孩子的手。
B。鼓励孩子大胆表现。害羞的人，往往内心世界相当丰富、敏感、多思，逻辑思维和发散思维能力也会很有优势，家长可以与老师沟通，取得老师的协助，从孩子擅长的方面开始，培养孩子自信心，鼓励孩子大胆发言。
C。巩固和强化训练。当孩子变得敢开口了，家长还要帮助孩子进行巩固和强化训练，可以从孩子熟悉的亲朋开始，带孩子去做客，再逐渐带他到他相对陌生的环境，并为孩子示范与人交往的方式，让他学着做。如向陌生人问路，向售货员询问价格等。
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