对于孩子，我始终坚持爱得及时，关心及时，帮助及时，批评及时，纠正坏毛病及时，能当时处理和解决的决不拖延过夜，让儿子觉得自己的妈妈是一个有原则、讲道理、雷厉风行的妈妈，是一个言而有信的妈妈，是一个奖惩分明的妈妈，跟着这样的妈妈，当儿子的是一点都不能马虎的。

　　我常常把对孩子无限的爱埋藏在心底，既不是在物质上尽量满足，也不是在生活上无

限丰富，而是对孩子严格要求，从身边的小事抓起，给孩子幼小的心灵播撒自信心、荣誉感、凡事力求完美等美好品德的种子。

　　我不认为家长会什么，才能教孩子学什么，艺术特长和文化知识都应该是由经过专门训练的老师来传授给孩子的。

　　当初决定让吴纯4岁半学习钢琴，我并不是盲目的，更不是完全按照家长的主观意志来强迫孩子接受特长培养；恰恰相反，我是接受了华工幼儿园许老师的建议后，才开始进行的。许老师在她日常的教学过程中细心地发现，吴纯对音乐的接受能力特别强，于是她建议我在音乐方面把儿子好好培养一下，抓一抓孩子早期的智力开发，买台电子琴给儿子弹弹。

　　我很高兴地接受了许老师的建议，可一时间又拿不出那么多钱去为儿子买电子琴。在痛苦中，我突然想到了自己正在参加厂系合作的科研产品加工，为了孩子，我壮着胆子对课题组的负责人说：是否能先预支年底的奖金，给我儿子买台电子琴，好开发孩子的智力？真没想到领导非常爽快地答应了。

　　就这样，我花了1600元为孩子买回了一台雅马哈61键的落地式电子琴。儿子非常高兴，激动得在旁边蹦蹦跳跳的。我趁机告诉他：这是妈妈提前预支了自己打工的奖金，是妈妈用劳动换来的辛苦钱买给他的礼物，希望他能珍惜它，认真地学好它，并好好地掌握它。

　　我从不认为非要家长会什么，才能教孩子学什么。艺术特长和文化知识都应该是由经过专门训练的老师来传授给孩子的。家长的责任就是培养孩子良好的品德、习惯、人格和能力，懂得尊重孩子的兴趣和爱好，因势利导，因材施教。

　　我知道音乐艺术是很贵族化的东西，我让孩子学习音乐的初衷，一是为了让他能安静地坐下来上课，顺利地从幼儿园过渡到小学的文化学习之中；二是为了陶冶孩子的情操和净化孩子的心灵，让他的业余生活丰富多彩；三是因为学习电子琴能手脑并用，对开发孩子的智力大有好处。基于这三点，我始终坚持对孩子学习音乐的理念是：“尊重兴趣，启发、引导并行。重视孩子耐力和恒心的培养。鼓励孩子既然要学，就要学得像个样子，即便将来不搞音乐专业，业余学琴也要像是那么回事。”

　　学习音乐是件很不容易的事情，想学好就更困难了，尤其是在初学阶段，对于刚入门的孩子来讲，音乐启蒙更需要耐心和爱心。

　　首先，要赶快学会认五线谱，还要熟练地背下来，然后老师才能教你。这对小小年纪的吴纯来讲，是一个新的考验。

　　为了帮助他顺利闯过这一关，我从新华书店买了五线谱表，贴在墙壁上，每天他从幼儿园一回到家里，我就要求他认真地学，反复地练。有时候，他想玩；有时候，他怕难。每当出现这种情况时，我都会及时鼓励他：“吴纯，你想弹奏电子琴吗？想在幼儿园为小朋友伴奏吗？想当许老师的小帮手吗？你如果不掌握五线谱，那么这三个愿望永远都无法实现。小小男子汉，怎么能害怕困难呢？我们一天背一个，坚持下去，就一定能完全学到手。凡事要有信心，要能坚持住。对不对？”

　　那是6月天，吴纯放假在家，每天我都要求他抽出三段时间，坐在电子琴边，把贴在墙壁上的五线谱音符，在电子琴的琴键上一一对应找出来，认准、记住它们的位置，然后再从上到下，从下到上，反反复复地背诵。经过近20天的努力，吴纯终于向音乐大门迈入了第一步。

　　儿子小，吃苦耐劳的精神不够，我常常有意识地去磨炼他。

　　吴纯5岁那年冬天，一连下了几天大雪，马路上覆盖着厚厚的冰雪。吴纯当时没有套鞋，去不去上课呢？我问他，他说：“要去！不然老师会等，等不到，老师会失望，然后老师会批评我的，因为我没有请假。再说，下雪也不是不去上课的理由呀！”

　　听了孩子的一番话，我真的好欣慰，也为他有这样的学习劲头而高兴。

　　那天早上，我们依然是6点半起床，因为老师的家和我家之间，乘公共汽车有6站路的距离，而且两头都有15分钟的步行路程。天好冷，吴纯穿着一双棉鞋，和我手牵着手，一步一滑地向老师家里走去。因为吴纯是老师安排在上午8点第一个上课的学生，所以当我们冒着风雪按时去敲响她的房门时，老师好意外，好激动，说：“下这么大的雪，吴纯还能准时赶来上课，这对一个业余学习音乐的小孩子来说，真是件不容易的事！”

　　等我们上完课，走出老师家门时，马路上的冰雪开始融化了，吴纯脚上的棉鞋走着走着就全被水渗透了。我背他走一段，他看我背不动，自己又下来走一节……我们走回家里，当我为吴纯脱去脚上湿透了的棉鞋时，孩子的一双小脚已被冻得冰冷冰冷、红彤彤的。我赶紧把孩子的小脚抱在胸口上，尽量让我的体温来温暖它，此时此刻，我的泪水禁不住往下直流……可吴纯却一个劲地说：“妈妈，没事，等一下就会好的，别哭。”

　　我擦干眼泪，告诉孩子，妈妈是为他的懂事、为他的听话、为他的努力、为他的乖巧而高兴地流泪。

　　儿子的音乐启蒙老师是华中师范学院音乐系的邝英老师，她是一位非常有爱心和耐心的好老师。电子琴弹了一年多后，邝英老师说吴纯的进步很快，而且很有潜力，并催着让我给儿子换一台钢琴。

　　没有办法，为了儿子的成长，我们到处借钱，七拼八凑，于1987年底为儿子买了一台珠江牌004型号的钢琴。看到崭新的钢琴，儿子高兴极了，他当时就承诺：一定要努力学习钢琴，争取优秀的成绩。

　　由于我不懂音乐，所以在带孩子学琴上课的时候，我会认真做好课堂记录，把老师强调的重点、难点都一一写清楚，并带着录音机把老师讲的课全部录下来，作为儿子在家练习时的参考和回忆。有时候，因为休息日要去单位加班，把儿子一个人放在家里我又不放心，为了不影响他的钢琴学习，我让他带着曲谱一起到单位。我找了一把靠背椅，让儿子把它当成钢琴的面子，在上面敲打钢琴曲谱上的音符。我一边焊接电路板，儿子一边弹着靠背椅，等到我下班时，儿子把应该练习的钢琴作业也弹得差不多了，然后再回家到琴上练习巩固。很多时候，儿子的钢琴作业就是这样完成的。

　　接下来的每天早上，我6点15分就开始提醒吴纯做起床的准备，要他用最快的速度洗漱完毕，接着就开始练习钢琴的基本功《哈农指法》。半个小时后，我们一起吃早饭，然后吴纯上幼儿园。下午放学回家，吴纯利用我做晚饭的时间，继续练琴。吃完饭后看看动画片，然后又是一个小时练习钢琴的时间。这就是我和吴纯365天的缩写。在邝英老师的精心培育下，儿子对钢琴的学习干劲和热情不断高涨，正在由被动接受转变为走向主动的自由王国。