背景及书评 |
|
背景资料:
《如何说 孩子才肯学》由四位作者共同完成。其中阿黛尔·法伯(Adele Feber)和伊莱恩·玛兹丽施(Elaine Mazlish)是美国著名教育沟通专家,经常在美国各地举办讲座。她们为父母写的书《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》已经创下300多万册的销售记录,并且被翻译成30多种语言文字。 >>详细
书评及读书体会:
·如果你是一个老师或父母,没读过这本书,你将一筹莫展。
·五年一度的家庭教育最佳图书奖颁给《如何说 孩子才肯学》。
·按《如何说 孩子才肯学》指导的去做,太让我兴奋了。如果你是一位老师,你就应该知道这是多令人兴奋的事!
>>详细
相关作品连接:
![](http://i3.sinaimg.cn/bb/leyuxue/U1955P20T136D1311F2141DT20080417171031.jpg)
《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | | |
|
![](http://i3.sinaimg.cn/bb/nf/U1955P20T137D1266F1611DT20080418180656.jpg) |
|
正是对于老师的记忆——包括我喜爱和我厌恶的老师,使我决定做一名教师。
我脑子里曾有一页长长的列表,那上面是我永远不会对学生说的刻薄话语,以及绝不会对学生做的恶毒事情。我想象自己是极富耐心且善解人意的老师。上大学时,我一直坚信我能够用孩子们想学的方式去教他们。
|
|
| | | | |
| | | | |
|
![](http://i2.sinaimg.cn/bb/nf/U1955P20T137D1267F1611DT20080418180740.jpg) |
|
任教第一年,我对于怎样让孩子与我们合作的看法,有点类似于耐克公司的口号:“干吧!”我花了很长时间精心设计,把一天分成一系列内容丰富的课程。要讲的内容很多,但没有那么多时间都讲到。所以如果全班学生都安静地坐着“合作”,我们就能最大限度地提高教学效率。
|
|
| | | | |
| | | | |
|
![](http://i2.sinaimg.cn/bb/nf/U1955P20T137D1268F1611DT20080418180815.jpg) |
|
课间休息还没有结束,马克咚咚咚走进来,叫嚷着,挥舞着拳头。又是那激烈的足球赛使他大发脾气。他带着一大堆的责问走到老师跟前。
|
|
| | | | |
| | | | |
|
![](http://i2.sinaimg.cn/bb/nf/U1955P20T137D1269F1611DT20080418180832.jpg) |
|
在我任教第一年的最后一天,塔莎,一位爱大声说话的学生告诉我说:“你对我们太宽容了。即使我们杀了人,你也会放过我们。”我笑着问:“为什么你不早点告诉我?”她回答道:“这样我们会有很多乐趣。”当她慢慢走出门时,我俩都笑了。
|
|
| | | | |
|