“请问曹教授，我们家宝宝在测评结果中艺术能力是最突出的，是不是我可以有针对性的把她培养成钢琴家呢？”。刚刚参加完2008“国网早教宝贝行动”首站长沙测评点测评的李莹小朋友的妈妈，一拿到宝宝的测评结果就挤进拥挤的人群，向曹云昌教授进行咨询。

　　“早教测评不是要创造神童，而是去发现孩子的成长状况，对孩子进行有针对性的教育，对孩子的不足与欠缺进行最及时的梳理与补救”。曹教授的一番话，让在场的很多儿童家长都恍然大悟。曹教授介绍说，他从事早教工作多年，见过许多类似于李莹小朋友妈妈这样的家长，其实家长这样的想法存在着很大的误区。

　　接着，曹教授在测评的现场向所有的家长介绍了早教测评的主要作用：

　　第一、及时了解孩子的发展状况，从而因材施教。通过测评，家长可以及时了解孩子在发展过程中的优势和存在的不足，向专家请教因材施教的方案。从而使孩子得到全面发展。

　　第二、可以帮助鉴别不同类型的儿童，通过测评把智力超常或有特殊潜质的儿童鉴别出来进行特殊教育，从而使这些儿童潜力得到充分发展，促使他们成为高素质的优秀人才。

　　第三、在一定程度上可以检验或评价早期教育的有效性。通过测评，了解婴幼儿的智力水平在参加学习与训练前后有何变化，进而判断教育的效果。

　　曹教授说，罗马不是一天造成的，对于孩子的学习和认知切不可求之过急，需平和心态，理性看待。教育孩子的关键首先是要遵循孩子身心发展的自然规律，适时教育，早教不是生产天才和神童万能法。养育聪明宝宝的关键还是要从孩子生长的自然规律出发，了解孩子的优势，让他发挥最大的潜能。

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