蕴含丰富体裁的《幼儿文学60年经典》(图)
每一个孩子的成长，都经历了无数个快乐的白天和宁静的夜晚。我们曾在阳光下，等待着树木抽芽吐叶，鲜花绽放；我们曾在月光下，我们倾听鸟啭虫鸣，花草低语。在星光下，我们驰骋奇思妙想，编织童话。这些都已成为我们童年时代美好的记忆。这记忆不仅储存在我们成长的岁月里，也记录在无数优秀的文学作品中。
幼儿文学创作的繁荣，是文学兴旺的标志之一。从这个意义上说，《幼儿文学60年经典》系列丛书的出版，是一件令人感到欣喜的事情。幼儿能从小耳濡目染，受到文学熏陶，这绝对是他们人生初始阶段的一大幸事。幼儿文学虽然构建不出蔚为大观的巨作，但每个精彩的童话故事，每篇散文，每首儿歌，都会让他们入于耳、根于心，成为他们一生的文学启蒙。
本书从新中国成立60年来的低幼文学作品中精选出最优秀的30册作品，作者包括30多位国内著名低幼文学作家和著名儿童插画家，是一套贴近家长和孩子的亲子阅读读物。
幼儿的成长，不仅仅是生理的，还有心理的，后者又不仅仅是智慧的。但是，我们常常只看重肌体的健康和知识的积累，而忽视了幼儿的审美。对于幼儿来说，学会审美实在是他们心灵世界的黎明。各种体裁的幼儿文学作品都可以给孩子提供审美情趣。幼儿文学作为一个整体，应当全面地介绍给孩子。不同的体裁和样式有不同的审美功能。
童话中的幻想，可以激发和满足他们的想象力，把他们导入一个神奇的世界。在那里，一切生物都可以向他们讲述有趣的经历，和他们一起步入他们见所未见、闻所未闻的情境之中，让他们如痴如醉，享受幻想的乐趣。
如果说童话使他们的想像飞腾，那么故事又可以使他们返回现实、贴近生活，让他们重新感受生活中的温馨和快乐，更能从中进一步学会待人接物、善解人意。
而幼儿散文是别有风味的，它也许没有童话的超凡幻想，没有故事的完整情节，但散文有精短的篇幅，有规范的语言，它所描绘的意境如诗如画，可以在孩子面前展现一幅幅文字的图画，一首首语言的歌曲。母语是美丽的，让孩子从小感受到这一点是重要的。
儿歌以它特有的韵律，成为幼儿牙牙学语的材料，游戏的伴侣。儿歌所特有的那种“童时习之，可为终身体认；一儿习之，可为诸儿流布”的艺术功能，实在是其他文学样式所无法企及的。
幼儿文学作为一个整体，应当全面地介绍给孩子。不同的样式有不同的审美功能，我们应当清楚如何使孩子喜欢各种不同的文学样式，而不至于在文学启蒙中有“偏食”的现象。因此，从这个角度讲，《幼儿文学60年经典》的幼儿文学选本是全面的、丰富的。
《幼儿文学60年经典》入选的这30册作品，有的已烙印在爸爸妈妈那一代人的阅读记忆里，有的正为今天的幼儿所喜爱，它们会成为几代人永不忘怀的精品佳作和经典读本。
阅读这些幼儿文学作品，会让小读者们第一次感受到文学的魅力：有趣的童话，让他们展开想象的翅膀，在幻想的天空高飞；那些生活故事，让他们学会沉思，受到感动；优美的散文，让他们走进美的意境；动听的诗歌、童谣，是文字的图画，在欣赏美的同时，还会感受到韵律的和谐；还有戏剧，他们可以阅读，也可以和小伙伴或爸爸妈妈扮演其中的角色，切身体验人物的思想感情。
总之，这套《幼儿文学60年经典》，包括了幼儿文学的各种样式，可以培养小读者的阅读兴趣和习惯，受到文学的启蒙和熏陶，领略文学的美和语言的美。有文学滋养的孩子，是感情纯正、善解人意、想象丰富的孩子。
在这套书的编选过程中，我们深感各种文学样式发展的不平衡，童话、儿歌成为幼儿文学的主题，故事次之，散文却比较冷清，作者少，作品少。我们期望着有更多的作者创作更多的散文，为幼儿学习语言、感受意境、增长知识提供适宜的文学作品。
尽管如此，我们还是怀着欣喜的心情，把这套幼儿文学60年经典呈现在孩子和家长、老师的面前，希望它们能给家庭和幼儿园提供一份可口的文学大餐、丰富的精神营养。希望读者在阅读这套书时，能得到更多的快乐，就像那阳光下的嬉戏，月光下的梦境和面对星光的遐想。希望这套书能成为幼儿进德益智、学会审美、感受快乐的启蒙读物。
给孩子一个诗意童年，书香人生。
(配图：《两只棉手套》)
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