“儿童美术教育六人谈”现场

嘉宾主持周翔：美术是人类记录历史、人文、生活等的一种重要语言。而美术在儿童学习中是一种没有对错的语言，美术对儿童的心理发展和情感教育有极大的好处，我们就这个话题与专家进行交流。[全部视频播放]

• 当前儿童美术教育的现状
• 幼儿美术教育的学习环境
• 教育观念的更新：以正确的儿童观为指导
• 为孩子确立正确的评价体系
• 美术欣赏如何进行（加强体验，创造良好艺术环境）
• 对话一：家长如何带孩子欣赏名画？
• 对话二：家长急切想看到“作品”的效果
• 对话三：欣赏名画多大可以开始？
• 对话四：水墨画学习具体如何做？
• 对话五：培训机构起什么作用？

• 南京“儿童美术六人谈”活动侧记
• 金陵图书馆： 金陵图书馆的新馆，位于南京的ＣＢＤ，道路宽敞，绿化规范，图书馆的外观非常漂亮，馆前一条清澈的小河尤其让人心旷神怡。
      初见潘坚老师： 潘坚老师在儿童美术这块的实践经验非常非富，又有创作的经验，对学龄前的孩子的状态非常了解，而最重要的是，她又有些孩子气似的，当她笑起来还有说话的时候，温暖、亲切
      三幼的“生态式艺术教育”实践： 一个走在前面的艺术教育的实践园，秉承南师大屠美茹教授、边霞教授的“生态式艺术教育”研究，实践十多年，成效卓著。
      边霞老师和生态式艺术教育： 很多时候，我们出于本能和本心和孩子的交道，或者指导孩子的方法，好了自然是好的，但如果个人储备或者观念不到位，很容易带着孩子一起走到误区里去
      和周翔老师聊手工、图画书： 很早知道周翔老师，很早看过《荷花镇的早市》，读过不多但有份量的书评、创作手记，在一次蒲蒲兰的活动中，还远远的见过周翔老师的背影。
      温柔妈妈戴老师： 站在那里，坐在那里，就是个温柔的妈妈的样子。低调的、大大方方的、温柔的、和煦的。在普遍性的焦虑和躁动下，她是不焦不燥的。儿童美术讲谈会上，她的ＰＰＴ来演示，实在是非常的细致细腻，是杂志的栏目之一也是她和女儿的生活，她们一起去到沙坑，不断不断地，由女儿的小手和妈妈的协助，最终成就的作品，一个“伟大”的作品。