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0-3岁是孩子成长的敏感期

http://www.sina.com.cn    《为何要说“3岁看大7岁看老”》 

  著名文学家蒙田说:“万物都有自己的季节,你错过了这个季节,就很难补救与改善了。”小麦收割要讲究时机的把握,“一夜南风起,小麦覆垄黄”。如果不抓住小麦收割的黄金时期,过后就会遇上大风、冰雹和连阴雨,就可能造成减产,甚至颗粒无收。对孩子的教育也是这样,一定要抓住孩子成长的敏感期进行教育,如果错过了孩子成长的敏感期,那么孩子的一生就被耽搁了。

  “敏感期”一词是荷兰生物学家德·弗里在研究动物生长的时候最先提出的。后来,著名的意大利女教育家蒙台梭利在长期与儿童的相处中,发现儿童的成长中也有同样的现象,因而继续加以使用。

  教育范畴内的敏感期,是指在婴幼儿0~3岁成长的过程中,受内在生命力的驱使,在某个时间内,孩子专心吸收环境中对自身有影响的因素,并不断重复实践的过程。这一时期是人生学习的最佳时期,如果在这个年龄段对孩子进行科学的教育,可以达到很好的效果。反之,如果错过了这一关键期,对孩子进行教育的效果就很不理想,甚至终身难以弥补。

  根据蒙台梭利对婴幼儿的观察研究,0~3岁孩子的敏感期有以下特点:

  1. 语言敏感

  当婴儿开始注视大人说话的嘴型,并发出牙牙学语的声音时,孩子就进入了语言敏感期。学习语言是一件困难的事情,甚至成人都不能很快地学会一门语言,但幼儿却能容易地学会母语。这正是因为在幼儿成长的敏感期内,孩子具有很强的语言敏感性。在蒙台梭利看来,语言能力的获得和运用,是幼儿智力发展的外部表现之一。

  2. 秩序敏感

  幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上,因为孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦幼儿所熟悉的环境消失,孩子就会变得无所适从。蒙台梭利在观察中发现,孩子会因为无法适应环境而害怕、哭泣,甚至大发脾气,因而确定“对秩序的要求”是幼儿极为明显的一种敏感力。

  蒙台梭利认为,如果父母未能提供一个有序的环境,孩子便“没有一个基础以建立起对各种关系的知觉”,而当孩子不能够从环境里逐步建立起内在秩序时,孩子的智能也会因此而得不到正常的发展。

  3. 感官敏感

  孩子从出生起,就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。孩子透过潜意识的“吸收性心智”来吸收周围事物。据此,父母可以通过玩具、音乐来使孩子的触觉和听觉器官更加敏锐,引导孩子产生智慧。

  4. 细节敏感

  忙碌的大人常会忽略周边环境中的细小事物,但是孩子却常能捕捉到个中奥秘。因此,如果孩子对泥土里的小昆虫或衣服上的细小图案产生兴趣时,正是父母培养孩子的好时机。

  5. 动作敏感

  (1) 行走敏感

  蒙台梭利认为,孩子学会走路是他第二次降生。父母应该让孩子在各种环境下练习行走,包括上、下台阶,走平衡,走弯路等。两岁的孩子已经会走路,内心对行走有着深切的欲望。父母应充分让孩子运动,使其肢体动作正确、熟练。

  (2) 手的敏感

  蒙台梭利认为手是最活跃的,手是孩子最好的老师,通过手的活动和学习,即手眼协调的细微动作教育,不仅能使孩子养成良好的动作习惯,也有助于孩子智力的发展。

  6. 社会规范敏感(也叫礼貌行为敏感)

  两岁半的孩子会有明确的交流欲望,他们已经不满足于只与父母交往了。他们会逐渐脱离以自我为中心,向往群体活动,向往与其他孩子交流。父母应该及时给孩子建立明确的生活规范、日常礼节,使其日后能遵守社会规范,拥有自律的生活。

  此外,0~3岁孩子还对书写、阅读、文化、音乐、数学等具有相当的敏感性。

  那么父母在孩子成长的这一关键阶段,应该怎么做呢?

  1. 给孩子一种无限耐心的爱

  人的成长都源于本能,它既是一种生物性的,又是一种文化性的成长,这样的成长也不可能仅仅靠食物就可以。在这个阶段,父母要做的最重要的事情,就是要放下所有娱乐、休闲和其他的琐事,把疼爱、照顾孩子当做最大的事情,使孩子获得尽可能多的温暖、安全、宁静。

  2. 观察敏感期的出现

  每个孩子的敏感期出现时间并不相同,因此父母必须客观细心地观察孩子的内在需求和个性特质,时刻留意孩子敏感期的到来,以便采取相应措施。

  3. 提供适当的学习环境

  父母要尽自己最大可能为孩子提供一个满足他成长需求的环境,以保证孩子得到均等发展的机会,受到平等的对待。因为,在自然、放松的状态下,孩子很容易发现生活的法则和宇宙的秘密,从而在行为中形成自律。比如孩子对音乐、美术或者书写等出现兴趣的时候,父母就要给孩子准备相应的材料,营造相应的环境。

  4. 适时放手

  当孩子热衷于有兴趣的事物时,父母应放手让孩子自己做,不要太多干预,并适时予以协助、指导。比如,不要因为怕危险就不让孩子爬来爬去,把孩子限制在床上或小车里;也不要老抱着孩子,要让孩子多与大自然接触,多做户外活动,每天至少1小时。另外,更不要包办代替,孩子能做的事情尽量让他自己动手。

  5. 尊重孩子

  孩子是具有能力的天生学习者,他们会循着自然的成长法则,不断使自己成长为“更有能力”的个体,这是父母应该具备的观念。

  经过敏感期的学习之后,幼儿的心智水平便会有一个很大的提升。敏感期得到充分发展的孩子,头脑清楚、思维开阔、安全感强,能深入理解事物的特性和本质。蒙台梭利说:“经历敏感期的孩子,其身体正受到一种神圣命令的指挥,其小小心灵也受到鼓舞。”敏感期不仅是幼儿学习的关键期,同时也影响其心灵、人格的发展,因此,成人应尊重自然赋予儿童的行为与动作,并提供必要的协助,以避免孩子错失一生仅有的一次特别生命力。

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