虽然我 30多岁了，但别人称赞我的时候，我还是忍不住喜笑颜开。我认为夸奖是最好的老师，对大人和孩子都一样，可以鼓励人上进，所以，我总是和妻子一起寻找一切机会夸奖儿子。

　　儿子刚会数到5，我便夸儿子：“你真聪明！”儿子学会说“Yes”，我又称赞他简直是一个英语天才。儿子被夸了便眼睛冒光，美滋滋地再找事情做，让爸爸妈妈接着夸。有时做了某事，如打开一个结，剥开一粒糖，便自己跑到妈妈或爸爸面前汇报，然后问：“我聪明吧？我是天才吧？”

　　幼儿园开了英语课后，我们总是为他学会的每一个单词称赞他，儿子便更喜欢学英语了，每天晚上都缠着妈妈帮他复习学过的英语单词。

　　老师上课的时候，让学习好的同学坐到第一排。儿子被安排在第一排，兴奋得很，回家说：“我以后还要坐在第一排。”

　　称赞与奖励可以激发孩子的学习兴趣，从而使他真正热爱学习。

　　我自己也一直在学习英语，儿子便常翻我的书，问：“爸爸，我长大了也可以看你这本书吧？”言传胜于身教，父母自己的作为是孩子最好的老师。

　　当 3岁的儿子整天捧着英语书当“红宝书”的时候，一位朋友的年长他 4岁的孩子却最不爱学英语，朋友又在少年宫给孩子报名上了一个周末的英语班。然而，孩子上课的时候总是东张西望，或低头摆弄偷带的玩具。朋友很生气着急，有时打骂孩子，有时则向孩子哭诉自己如何含辛茹苦对他寄以厚望。不要对孩子讲述那些他们尚不能理解的东西，责难只会使孩子将学习与不愉快的情绪联系起来，从而产生厌学情绪，最可怕的后果是永远焕发不出学习的热情。这朋友的孩子不可能一个单词都没记住吧？家长不应该责怪他为什么没有记住某些单词，而应该夸奖他记住了哪些单词。幼小的心灵更需要肯定、鼓励与呵护。

　　后来我读到一本台湾出版的畅销书《赏识你的孩子》，作者的观点与我异曲同工。书中有两个例子让我过目不忘。作者的女儿做作业，十道数学题只做对了一道，爸爸当即高声夸奖她：“你真了不起，这么难的题都做对了一道。”一个男孩子用煤球将教室的墙涂上一片黑，老师当着全班同学的面夸奖他：“所有的墙都是白的，多么单调呀，你真是天才，竟然想到要将墙涂黑，真有创造力。我相信你可以涂黑它，也就可以涂白它。”……夸奖你的孩子，不要吝啬赞美的词汇，同时又引导他的自尊到正确的方向，他必将出类拔萃。常被夸奖的孩子也会自然地去称赞别人，从而建立良好的人际关系。一天，儿子对我说：“爸爸，你写了那么多书，多了不起呀。我觉得你真伟大！”

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