2010年4月2日为世界儿童读书日，新浪亲子特邀国际阅读学界权威，美国伊利诺伊大学香槟分校（UIUC）教育学教授理查德•C•安德森（Richard C Anderson）与北京师范大学心理系教授舒华（现场翻译）为网友家长解读。

视频：专家聊儿童早期阅读与认知 媒体来源：新浪育儿

      以下为全部视频文字实录：

    主持人王莹：亲爱的新浪网的网友朋友们，大家好，欢迎大家收看新浪视频，这里是育儿频道为您带来的亲子大讲堂节目，我是主持人王莹。今天非常荣幸特别请到两位嘉宾和我们一起探讨早期阅读的问题，我一一为大家介绍他们。首先坐在我右手边的是理查德·安德森先生，他也是早期心理学的教授，欢迎您。跟我们网友打个招呼。

    理查德·C·安德森：大家好。

    主持人王莹：坐在他旁边的是北师大的教授，同时也是博士生导师，舒华舒老师。

    舒华：大家好。

    主持人王莹：现在我们请教一下Dick，现在很多家长都关心这个话题，什么时候让我们的孩子进入阅读阶段呢，很多家长早早就做准备了，包括在怀孕期间就进行了胎教，就这个问题我们先请教一下Dick，舒老师帮我们做一下翻译。

    理查德·C·安德森：很高兴来探讨这个问题。

    主持人王莹：您能告诉我们什么时候进入到早期阅读比较适合呢？对于孩子来说。

    理查德·C·安德森：大概两到三岁就可以开始阅读了，但是这个可能对不同的孩子是不一样的，很重要的是他能够跟随着你，你能跟孩子一起来看一本书，他可以跟随着你的读和说，会来看这个书，从这个时候开始，就可以开始早期的儿童阅读了，但是不同的孩子可能有些早一点，有些晚一点，但是总体来说两到三岁就可以了。

    主持人王莹：说到舒老师我们一起来探讨这个话题，我们国内的情况是这样，因为我们中国望子成龙、望女成凤的心情非常迫切，可能恨不得这个孩子不会说话的时候，就拿一本图画书来帮助他、诱导他来读这本图画书，您对我这个观点有什么看法吗？

    理查德·C·安德森：如果真正说是阅读的话，那就应该是有书的，但是那么小的孩子的时候，他可以拿着书玩，经常很多人会发现，他玩的时候，就会吃书或者撕书，这个时候还不太会阅读，还不太能够进入阅读，阅读一个很重要的条件就是说，他能够愿意拿着这些书，跟成年人一起，他能够跟随着你的讲或者跟随你看这些图或者字，这个时候才是阅读，更早的时候可能有语言的理解，这个没有问题，因为你反复给他讲一本书或者说一本书或者读一本书，其实如果他能听进去的话，这时候也可以说有阅读的萌芽开始，但是不是真正的阅读。

    主持人王莹：所以刚才Dick也特别提到了，两到三岁的时候，应该是我们孩子进入早期阅读的一个比较好的阶段。我身边有这样的一个网友，他现在就已经教他的孩子背一些古诗，他发现他的孩子背的速度是非常快，但是他不完全理解古诗的意思，所以这是不是不要尽早地让孩子进入早期阅读阶段的一个原因呢？

    理查德·C·安德森：这种背诵可能会有利于他们记住一些诗，少数的一些诗，但实际上很有可能会扼杀孩子的兴趣，阅读兴趣。因为刚才你说了，孩子其实不能理解，不能理解，当一个还是不能理解的东西，你让他去背的话，他一定感觉没有兴趣，也可能有一个孩子、两个孩子可以做到这个事，但是如果我们想全体的孩子，90%以上的孩子能不能做这件事，就是所有的孩子都去背古诗，是会让所有的孩子都感兴趣吗，可能这个最重要的不是能维持孩子的兴趣。

    主持人王莹：所以说到这儿，我们一定要提醒电脑前的家长们，不要为了自己一厢情愿的感觉，希望把孩子尽早培养成才，一定就是特别早的灌输他们这些他们不喜欢的知识，这样的结果可能会扼杀他们的兴趣，一定是按阶段，按不同的书的种类，慢慢灌输给他。说到阅读的种类，我们也特别想请教一下Dick，早期阅读是不是也要分类别，我们最先阅读一些什么样的书培养他们的兴趣，然后再阅读一些什么样的书增长他们的知识？

    理查德·C·安德森：对于孩子早期阅读来说，第一个就是书是非常重要的，什么样的书能够吸引孩子的兴趣，这些书特别对于很小的孩子来说，可能要非常适合他们，比如说一些动物的书，或者就是跟孩子的生活环境或者他的生活经验比较接近的一些书，所以还是很强调要孩子在能够理解的前提下去产生兴趣，如果你离他太远，他完全不能理解，那么这种书就很难引起孩子的兴趣，刚才我们说的古诗可能它离孩子的生活太远了，他没有办法去理解。这是第一。

    第二，阅读的方法也是非常重要的，阅读的方法其实不是简单的把书读给孩子，你简单读给孩子，其实也不太容易引起孩子的兴趣。

    主持人王莹：也不是孩子在读书。

    理查德·C·安德森：对，其实在美国或者发达国家，亲子阅读非常重要，对于任何一个家庭都是非常重要的，可以把孩子抱着，坐在自己的膝盖上，要跟孩子共同来看一本书，而不是读给他，有时候你可能会指着一些动物的图画或者指着一些词跟他去读，跟他去念。

    主持人王莹：这个方法太好了，非常重要。与此同时我想跟舒老师一起也探讨一下，像动物的书我们现在国内也可以看到触摸的书，是不是这些都是为了帮助孩子进入到书的世界的一种方法也好，方式也好，也包括刚才Dick也谈到亲子阅读，我看很多书的内容就是在讲孩子跟爷爷奶奶之间的关系，孩子跟父母之间的关系，和其他小朋友的关系，这些书是不是也是有利于帮助我们的孩子进入到书的世界当中，理解它，学习它呢？

    理查德·C·安德森：你刚才说的这些形式都是非常好的，因为首先是要吸引孩子的兴趣，所以很小的孩子，如果他通过触摸的方式或者对他们来说是很有意思的内容，这样会引起孩子的兴趣，这个实际上是最重要的。

    主持人王莹：所以刚才我们也通过比较少的时间说了一下阅读的种类、阅读的方法，现在我们特别请Dick为我们介绍一下，为什么要进行早期阅读，早期阅读对孩子的成长、发育有什么好处，这也是我相信很多家长特别关心的话题。

    理查德·C·安德森：其实我们都知道，因为实际上我们真正学习的知识，绝大多数实际上是通过书本学习的，虽然我们现在有很多媒体，有很多电视，其它的。

    主持人王莹：广播、杂志、网络。

    理查德·C·安德森：对，最主要的学习途径实际是通过书本学习，当孩子进入到学校以后，其实主要还是阅读，主要是通过书本来学习知识，所以如果你在早期就让他建立起对阅读的兴趣，然后已经养成阅读的习惯，这样对他们上学以后是非常有益的。而且上学以后，如果阅读上有问题，如果他不喜欢阅读，如果他没有好的阅读习惯，其实就会拖他整个学习的课的后腿，这个确实会对孩子的后面的学习和一生都产生影响。

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