生活中，有许多值得去积累的生存智慧和经验，学习中也是一样，总结经验，利用经验，就会少走许多弯路。孩子们应该学会如何去总结经验，如何去利用经验。这些可能都是在学校里学不到的，但人生路上，必须补上这一课。

　　亲子放大镜

　　一鸣是个有点粗心的孩子，无论是在生活中还是在学习上，他都不懂得去总结经验利用经验，以致常常上一次犯过的错误，下一次还会再犯。一鸣的爸爸为了教会儿子去利用经验，想了不少的方法。

　　一个周末，一鸣的爸爸主动提出，要跟儿子一起去打篮球，一鸣听了高兴极了。好久没有跟爸爸一起打球了，以前让爸爸去，爸爸总说工作忙而推三推四的，这次爸爸竟然主动提出来了，一鸣心里别提多开心了。

　　来到篮球场，一鸣的爸爸提出要跟一鸣“斗牛”，也就是一对一地单挑。一鸣心想，今天爸爸可是有点怪。看一鸣犹豫，爸爸冷笑着说：“怎么着，不敢单挑啊？”一鸣被爸爸一激，立马喊：“什么不敢，挑就挑，谁怕谁啊！”一次，轮到一鸣持球进攻，爸爸故意把防守位置向右让了一步，让左边留出突破空当。一鸣看到左边有空当，立刻就上当了，也不多想，便从左边突破。爸爸也不着急去补位。一鸣很轻松地就过掉了爸爸，他心里还在暗喜呢，突然一只大手从后面迅速把他的球给偷走了。原来啊，是爸爸故意留个防守漏洞让一鸣去突破，然后等他过人后的一瞬间心里放松时，再由身后抄掉他手里的球。这一招，爸爸一连用了两次，一鸣都中计了。一鸣很泄气，心想，再也不能让老爸这么“愚弄”自己了。再次轮到一鸣持球进攻的时候，一鸣看到爸爸又想故技重施了，于是便将计就计，在带球过爸爸后，一个半转身，一个加速，将爸爸甩在身后。一鸣的爸爸掏球掏了个空，险些摔倒在地。接着父子俩都大笑起来。

　　一鸣的爸爸冲着一鸣说：“行啊你小子，学聪明了，这招对你都没用了是不是？”一鸣骄傲地说：“那当然，您都连用三次了，我哪儿能不防着点儿。”一鸣的爸爸则说：“咦，我儿子这不是也知道总结经验教训吗，谁说他不会从失败中总结经验的？”一鸣被爸爸一说，脸有点红。爸爸则大笑着说：“儿子，知道总结经验、吸取教训就好，不过，别光知道在球场上总结经验、吸取教训啊！”一鸣听了爸爸的话，就联想到自己确实应该在学习和生活中总结一下经验教训：在学习上，好多考过几遍的试题，下次再做的时候仍会做错；在生活中，一些小错误总是不断地犯。这些都是由于不注意总结经验利用经验所造成的，最后受害的还是自己。

　　想通了这个道理，一鸣回到家里，马上准备了一个经验记录本，打算把自己的经验教训以及感悟统统记在本子上，争取不再被一块石头绊倒两次。

　　本领养成4招

　　一个人应该在生活中不断汲取经验，不管是亲身经历的，还是侧眼旁观的，这些经验都会成为人生路上的好帮手。对于孩子来说，他们可能还不知道人生经验的重要性，这时，父母应该更多地去帮助他总结经验，教他学会总结经验、利用经验。要告诉孩子：经验一经总结，记在脑海时，下次遇到相同的问题，它便会本能地跳出来帮忙，以免让犯过的错误再重犯。

　　帮助孩子总结学习中的经验

　　孩子们在上学阶段，在学习中遇到的问题是最多的。有的孩子遇到问题会记下来；有的则不会，那么，他在以后再次遇到同样的问题时，很可能还会出错。这就是没有总结经验的后果。有问题就记下来，这可能不是总结经验的最好方法，但多想想多写写肯定有利于获取经验。

　　帮助孩子总结生活中的经验

　　孩子在生活中有快乐的一面，也有烦恼的一面，他也常常会在生活中遇到一些难以解决或是不知道该怎样去解决的问题。这时，父母应帮助孩子找出这些问题并解决这些问题，当然，最重要的是，父母要告诉孩子解决问题的方法，并让他牢记。

　　引导孩子去学习同学的经验

　　经验不一定非要是独创的，经验也是可以学习的，学习别人现成的经验就更省事了。每个孩子的生活经历不同，优缺点不同，每个孩子身上肯定都有其他孩子值得学习的优点和经验。父母要引导孩子多去发现同学的优点，多去学习同学的经验，这样才有助于孩子更快的进步。

　　教孩子利用经验

　　总结下来的经验是要运用的，只有把它再用于生活中，才称为经验；反之，不实践的经验只是笔记本上的一段无用处的文字，一段没有意义的日记。父母要教孩子去利用经验做事情，利用经验处理问题，这样的经验才能发挥出它的用处。有个非常优秀的学生，她有一大特点，就是特别喜欢和同学交流学习经验。只要一下课，总会看到她和同学们交流学习——或争论问题，或给其他同学讲难题。我不认为这仅仅是助人为乐，其实也是一种很好的学习方式。通过给别人讲，可以把已学过的知识再次梳理，而且可以把原来虽然也许懂了，但不一定很清晰的知识简约化、条理化，更加便于记忆，以达到更加巩固的目的。

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