2～6岁是孩子最富想象力和创造力的时期，可是一旦进入幼儿园，孩子的天真、创造力似乎突然消失了，成了“模式孩子”。这样的幼儿园是培养天才宝贝，还是在扼杀天才宝贝呢？

　　Q问：幼儿园一直是困扰妈妈们的一个问题。很多孩子不愿意上幼儿园，每天早上醒来第一句话是：“妈妈我不想去幼儿园”。那么妈妈该不该送孩子去幼儿园呢？

　　真道理：

　　幼儿园现在是99%都要上，已经不是要不要上的问题，这是绝大多数孩子都要面对的问题。妈妈们只有思考“为什么要送孩子要上幼儿园”这个问题，才能做出正确的选择。到底该不该上幼儿园这个问题，关键是看孩子的适应情况。从发展心理学来看，2岁半以下的孩子不合适上幼儿园，因为孩子的个性发育和适应能力还没有发展到那个程度。

　　孩子上幼儿园意味着什么呢？

　　1.学会过一种社会化的生活，要和别的小朋友交往。

　　2.学习一种相对制度化的生活，知道上课的概念等。

　　3.发现孩子的一些兴趣爱好。

　　孩子上幼儿园的第一要点是，孩子上幼儿园之前具备了基本的生活自理能力。

　　Q问：无论是从现实角度还是从教育的角度来说，幼儿园都是教育环节不可忽视的一环，孩子再怎么不情愿，都要面对上幼儿园的问题。妈妈应该选择怎样的幼儿园呢？

　　真道理：

　　1.看幼儿园的环境，看这个环境是不是适合小朋友，是不是安全、卫生。

　　2.看幼儿园老师的素质。老师对孩子是不是有爱心，是不是热爱并享受这个职业，是不是了解孩子身心发展的特点。最重要的一点是，老师是不是把孩子当作一个真正地生命去爱护、尊重，衡量一个幼儿园的好坏其实很简单，就是看孩子上幼儿园回来开不开心。

　　3.看幼儿园的课程设置。幼儿园应该根据每个孩子的身心发展特点提供个性化的教育。好的幼儿园要培养孩子好的行为习惯，培养孩子的兴趣爱好。选择幼儿园的第一条，孩子是否发展了个性。幼儿园开设小学课程是不科学的。因为孩子升到小学学习这个课程的时候，他觉得在幼儿园已经接触过了，但实际上他在幼儿园对这些东西一知半解，这样对他以后的学习是非常有害的。6岁之前什么都是次要的，健全人格培养最重要。

　　至于幼儿园开设的特长班，父母应该判断孩子到底是出于好奇还是出于兴趣想报班。首先和孩子沟通，明确自己的态度，告诉孩子“报班了该怎么做”，让孩子学会自己对自己行为负责。报特长班的一条原则就是，只要孩子感兴趣，尽量让他去探索尝试，只要不涉及安全问题。

　　Q问：在当前这个强调个性化教育的时代，父母们都希望找到适合孩子个性发展的幼儿园。但是当前多数幼儿园的教育和孩子个性发展相冲突。这时父母们应该怎么办呢？

　　真道理：

　　父母要及时发现孩子不适应幼儿园的原因，是孩子本身成长阶梯的问题，还是选择的幼儿园的问题。孩子能否适应幼儿园教育，父母扮演着重要的角色。

　　如果是孩子自身成长的问题，那么家长要辅导孩子适应幼儿园的生活，因为怎样适应现实是一种很重要的生存能力，也是个人竞争最基本的方法，要从小培养。

　　如果是幼儿园不接受孩子天性怎么办？现在大多数的幼儿园还是压制孩子个性的，希望孩子乖乖听话的。

　　1.父母可以跟孩子沟通，帮助孩子面对现实，适应幼儿园。

　　2.父母可以和老师沟通，看能不能改变老师的教育观念。

　　3.实在不行就换幼儿园。如果孩子不愿意换，那么就因势利导孩子适应幼儿园。频繁换幼儿园对孩子来说也是一种伤害，关键是家长是不是赞同“孩子应该从小培养适应能力”这个观点，如果父母赞同这个观点，那么就不能一味顺着孩子，而是应该积极帮助孩子适应幼儿园。

　　幼儿园永远不能代替父母教育，不要过分依赖幼儿园，不要推卸为人父母的责任。父母要和孩子一起学习成长，父母如果用心学习，肯定比幼儿园教育得更好。因为父母是孩子的第一任老师，父母最了解孩子的个性和特质。父母根据孩子的个性制定教育目标，结合将来社会的发展趋势，运用成长规律来培养孩子，那么一定可以成功地养育一个优秀的孩子。

　　* 小 结 *

　　幼儿园教育属于学前教育，学前教育应该遵循幼儿的发展规律，倡导个性化的教育。什么是个性化教育？首先要根据孩子的发展共性制定教育方案，同时根据孩子发展的个性制定个性化的发展方案。

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