就库尔教授的意见，我们进入新生儿的语言中枢看看他们语言发展的过程：

　　新生儿语言中枢的发育

　　在3个月时，婴儿的大脑就能辨别数百个单词的发音，比他听到的母语单词多得多。大脑开始围绕着经常听到的单词进行组织，并开始创建发音图来更有效地处理语言。这一时期是学习语言的黄金时期。开始时，婴儿能听出许多种不同语言的发音。如果是不用的语言，大脑中关于这些发音的连接会变弱，而他们经常听到的语言的连接会变得更强。尽管婴儿听不懂您说话的意思，但通过这种早期的对话能提高他们的语言能力。在婴儿一遍一遍地听您说话的时候，他们大脑中和语言、说话有关的部分会受到刺激。他们听到的语言越多，大脑的这些部分的生长和发育就越好。

　　6个月时，您的宝宝会经常说“ma”、“ mu” “da”、“ di”和“ba”这些音节。很快，他会把4个以上的音节放在一起说。在7个月时，他会说“dada”或“mama” 。在大约8个月的时候，他开始说出第一批词(“妈妈”、“爸爸”等)，这也是他开始对一些简单的指令表现出理解的时候。在这个时候，他开始将声音与物体对应起来，例如在听到“呜—”的声音时，他会联想起“火车”这个词。他会用声音来强调自己的感受或进行回应。

　　在13到20个月期间，幼儿的大脑比以前更注意或更擅长对说话进行反应。这一变化使大脑对语言的处理过程更迅速，因此幼儿可以对他们听到的说话声进行更好的理解。这种听人说话并进行理解的过程被称为“接受性语言”。与此相对应，说话的过程被称为“表达性语言”。不要因为幼儿说话不多而担心。在这个年龄，幼儿所能理解的语言远比他们自己能说出的要多。

　　在18-24个月之间的某个时候，大多数婴儿能说50个左右的词。在婴儿能使用50个词后不久，他们的词汇量会迅速扩大。他们每天都会学会一些新词。词汇量的爆炸性增长与大脑重要的语言中枢之一—韦尼克氏区(Wernicke's area)有关，韦尼克氏区在理解单词的语义方面作用很大。您还会惊喜地发现，她开始把两个词放到一起，例如“喝水”和“摔倒”。

　　在2岁左右时您的孩子的沟通能力会提高很快。她能掌握200-250个单词(表达性语言)，并且你会注意到她每天都在学会新的单词并能把几个单词组合起来用。您的孩子可能会用所谓的“电报式语言”—即由一些基本信息构成的短句子来表达，例如“爸爸玩球”等。她开始了解交流的作用并开始练习。

　　在3岁的时候，他的词汇量更会成倍地增加，并且已经开始能造一些3、4个词的句子了。您还会注意到她单词的发音能力也比以前提高了。她的“接受性词汇量”会在第3年里增长了几千个之多。此外，你会发现，她越来越明白你给她的指令，甚至是和时间有关的指令(“你吃完点心我们再去公园”)。

　　由此看来，语言能力关键依赖于出生后前3年内的语言输入(对于听力受损的婴儿是符号语言)，如果这种输入不正常，某些技能，特别是语法和发音会受出现永久性的障碍。而语言学习的关键期，是开始于5岁左右，大约在青春期前后结束。这就是为什么如果一个人在青春期以后学习新的语言，几乎肯定会带一口外国腔。

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