第二本书是《好想吃榴莲》，这本书中的小老鼠对不知道的事情非常好奇，东问西问，但是他又有点害怕。可是他的害怕挡不住他，到最后还是勇敢地买了一颗榴莲来尝试。很多做幼儿教育的人都知道，孩子是通过不断地探索去发现、学习的，要给他空间，让他去探索。在图画书中，你可以看到，许多动物尽管只是一个背影，但是还是可以看出他们对吃榴莲的想望，真的、真的好想吃吃看。画者非常大胆地直接把文字变成图了，当文字本身被不断重复的时候，它会变成一股强大的力量，即便我们看了也会觉得真的好想吃哦。对于孩子来讲，榴莲只是一个未知的世界，一个充满好奇的要去探索的世界。这本书的最后你可以看到，不仅每个人都吃了榴莲，而且都去买了一颗回来，你能感受到这是一件非常快乐的事情。从幼儿教育的观点出发，孩子只有成为一个主动自发的探索者、学习者的时候，他才会快乐。这就是孩子。

　　第三本书是《小鱼散步》，这是第十三届的首奖作品，也是一部令我惊艳的作品，与其说它是一个故事，不如说它是一篇散文，或者是一首歌咏童年的诗。我记得有参赛者问我，

　　如果这本书出现在五年前，它会得奖吗？我说，那个时候也许台湾根本不会出现这样的图画书，这样的图画书要到机缘成熟时才会出现。无论是评审或主办单位，都不是创作者，我们也在等待可以让我们眼睛一亮的作品。《小鱼散步》的基底是非常素朴的，一般人想象的儿童图画书不会用、白这样类似泥土的颜色来做基调，这本书是用拼贴加线条的画法。作品描述了一个台湾小镇的风情，非常闲适，这里没有嘈杂的人群，没有匆忙的脚步，但是阳光非常温暖。一个非常安静的午后，时间似乎都静止了，只等小鱼出去散步了。2003年这本书在美国出版，在当年度得了出版人周刊最佳童书奖，很多重要的媒体都做出评论而且佳评如潮，我特别喜欢的是New York Times的评论，它说：“安静的页面，洋溢着自在从容的快乐，闪烁着孩子在平凡中看见不平凡的天赋。像磁铁般紧紧抓住读者的目光，也抓住读者的心。”但是这本书的销路并不是一直都很好，在这个纷纷扰扰的世界里面，这本书也许太安静了。但是对于一个那么自得其乐的孩子来讲，一个安静的小镇，一个安静的午后，却是充满着惊奇的。就看我们有没有这样的心和慧眼了。

　　文学奖的创作者真是充满创意的，第一届的《叶子鸟》是一本用真正的树叶来创作的书，是一个叶子的舞会。《一日游》是第二十届的作品，它是一本有两个故事的书。上面一个，下面一个，最后两个故事交汇。《剑狮出巡》，是一本民间文化与儿童故事性结合得非常好的书。

　　剑狮是台湾南部安平的保护神，家家户户的门头上都挂着它辟邪、祈福。网络上的妈妈们，因此带着孩子到那儿访狮呢。

　　接下来我们就来谈三本看见创意的图画书。

　　第一本《想念》是无字图画书的一个代表作，是第十二届的得奖作品。无字也可以是书，评审给了艮定，也向社会宣示了图画书的另一种可能。这本书用了类似电影的手法，让女孩坐在一列归乡的火车上，除了窗外田间的景色，只以无言述说着道不尽的思念。满眼望去的金黄稻穗、荷塘里的嬉戏、村子里敦厚的人情，是多么令人怀念的童年往事啊。行驶的火车，像一缕绵绵不觉的思念，把女孩带进了回忆里面，回到童年，回到家乡，回到母亲身边。不管是有意或无意，作者以无字的留白，给了读者非常大的阅读空间，去叙述每一个人自己的故事。

　　第二本是《星期三下午抓蝌蚪》，是在《小鱼散步》之外另一本让我惊艳的作品，或者应该说是一个绝品。也是第十六届的首奖作品。这是一个让人无法置喙的作品，所有的评论都会显得多余。是一个没有办法模仿和重复的东西，我也问过创作者，她说就是她自己也做

　　不出相同的东西了。她的创作动机是因为她曾经做过代课老师，要离开了，她想为孩子和自

　　己留下一个纪念。在同一个页面里，她让不同的时空交错，老师其实是在教室的，孩子们到后面的沟子里抓蝌蚪去了。她用了非常后现代的表现手法，是一部非常大胆的作品，笔法非常夸张，色彩非常鲜艳，里面穿插了孩子很多无厘头的对话。一个自得其乐的午后嬉游就变成了一个非常有喜感的作品。这本书里的老师是我看到最动人的角色，因为老师和孩子彼此可以坦诚相见。老师是一个非常了解孩子的老师，非常疼爱孩子的老师，她给了孩子最大的空间。而孩子则和老师毫无距离的亲密，显示他们知道老师是爱他们的，是他们的朋友、他们的知音。这本书可以反复地阅读，因为它就象是你面对一群孩子，他们七嘴八舌，你听不清他们在说什么，也插不上嘴。它是一个非线性的作品，所以你只能一看再看。但是这本书卖得并不好，我想这跟读者的线性阅读的习惯有关。但我觉得，无论是作品本身，还是其中的那种人文情怀，我都认为它是一个当之无愧的首奖作品。

　　第三本我要介绍的作品是《谁是第一名》。在海峡两岸，第一名是非常重要的，也象是一个紧箍咒一样，紧紧锁住我们的孩子。创作者其实是在讲美学，什么叫做美呢，故事是一个动物的绘画比赛，通过不同动物的眼睛呈现不同的世界。我个人并不特别喜欢这部作品，因为它太复杂，太想告诉孩子什么。除了各种动物以外，还藉由不同画派的代表人物毕加索、孟克和高庚画中的人物，来担任评审。这些评审虽然没有说话，却已经告诉我们答案了，谁

　　能说自己是第一名呢？我觉得以画者的绘画功力，要处理这样一个复杂的结构其实是力有不逮的。我讲这本书是想藉此说明很多事情是见仁见智的，并不一定有标准答案的。

　　以上是三本可以从中看见创意的书。我们讲创意的时候，常常有一个误解，认为创意是

　　天上掉下来的，路上捡到的，其实创意一定是有所本的，是以你的知识和经验为本的。我们讲创意的时候认为是无中生有，其实它是有中生有的。《想念》借用了蒙太奇电影的手法。《星期三下午抓蝌蚪》其实受到台湾素人画家洪通非常大的影响，素人画家所画的画其实跟儿童是非常接近的。《谁是第一名》借了很多动物的知识和对艺术史的理解，成为了他另类的创意。

　　信谊幼儿文学奖举办征奖二十一年了，一路走来，回头看，其实犯过很多的错误，也看到了很多问题，可以再进步的空间非常大。但是，无论如何，创作者和我们一路走来，一起见证了台湾原创图画书发展的历史，也一起建构了台湾原创图画书的出版地图。

　　六、原创图画书面临的挑战

　　原创图画书发展到今天，无论是台湾还是大陆的创作者面临的挑战是什么？现在我们处在一个多元媒体的时代，一个华文市场兴起的时代，也是一个没有国界的时代。

　　首先，既然是给孩子看的图画书，就要牵扯到我们的教育观、儿童观，牵涉到我们怎么样看待儿童，怎么样理解儿童，还牵涉到我们愿意把什么样的书交到孩子手上。创作者一方面要能够蹲下来跟孩子说话，但并不能低估儿童。

　　第二，原创图画书有一个很重要的价值，是从文化里长出来的东西，不管你是用什么形式，身为一个创作者，当你是一个中国人的时候，就有了文化在背后。但是即便需要文化的滋养，却不能以文化凌驾儿童。

　　面对多元媒体的时代，你可以用电脑来创作，发展了一个非线性的阅读形式，还有图像语言的运用、题材的选择和观点，我想都会因为多元媒体、网路时代而改变，也进而会牵涉到孩子学习的方式和思考的模式，它们会相互影响、相互作用。这是需要创作者自己摸索的，但相对的也是充满无限可能的。

　　原创图画书要贴近孩子的生活和生命的本质，但是既然在一个无国界的社会，我们的孩子需要了解整个环境的变迁，我们必须要掌握这样的脉动才能接轨孩子所要生存的世界。

　　这几年，大陆图画书的阅读和推广可说是风起云涌，两岸的交流也非常多，因为语言文化相通的关系，其实大陆很容易嫁接台湾走过的路和经验。对台湾的创作者来说，大陆人才

　　济济，而且有十分深厚的文化底蕴，画者的绘画功力更是高强，这是他们要面临的可敬的对手。对大陆的创作者来说，台湾的创作者更具多元性，更贴近孩子的生活，在某种程度上，他们也更加了解孩子的兴趣和需求，有更多创意、多元的呈现方式。

　　今天，我们大家站在这个时间点上，顾盼两岸，创作者在更多的碰撞之后，会激出怎样的火花呢？值得我们一起拭目以待。

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