对于孩子既不可娇生惯养，也不应过多地斥责。我们不但不应该申斥孩子，而且最重要的是让他们懂得一个道理：人生在世，自己的所作所为必然会得到相应的报答。

　　对于孩子既不可娇生惯养，也不应过多地斥责。我们不但不应该申斥孩子，而且最重要的是让他们懂得一个道理：人生在世，自己的所作所为必然会得到相应的报答。我按着这一原则教育女儿。例如，她做了好事，第二天早起我就在她枕头旁边放上好吃的点心之类，

并告诉她，这是由于你昨天做了好事，仙女给你的。假若她做了坏事，第二天早上起来就见不到这些东西，并告诉她，因为你昨天做了不好的事情，仙女没有来。

　　她脱下衣服，自己不收拾时，我就让衣服一直放到第二天也不收拾，并且绝不拿出新衣服给她穿。如果她晚上把发带折叠好，“仙女”就时常给换成新的。如果不好好收拾，就总得戴旧的。如果她把布娃娃丢在床上不收拾好，“仙女”就把它藏起来，使她几天之内不能用这一玩具做游戏。

　　有一天，女儿把一个珍贵的娃娃丢在草坪上，小狗把它咬坏了。她哭叫着把娃娃拿到我这里。我抱起娃娃说真可怜。但是，绝不说给她买新的，只是说：“把那么好的娃娃放在草坪上不管它是残忍的，假若我把你放到野外，被老虎或狮子吃掉的话，我该多么悲痛呀！”

　　有一天，她要到朋友家去，问我可不可以。我说可以，并且要她必须在12点半以前回来。但是，那天不知为什么，她12点半没回来，过了10分钟才回来。我什么也没说，只指一下表让她看。她知道迟到不对了，道歉说：“我不对了。”吃完饭，她就赶紧换衣服，因为我们每到星期二就去看好的戏剧、电影等。我让她再看看表，说：“今天因时间来不及了，戏是看不成了。”于是她流了眼泪。我只说“真遗憾”，未采取别的手段。如果看戏来不及就改去看电影，那就毫无意义了。我这样做是为了让她知道，我说话是算数的，并且都是为她好。

　　为了使女儿养成良好的品行，我给她绘制了品行表，一周一张，内容有13项：服从、礼节、宽大、亲切、勇敢、忍耐、真实、快活、清洁、勤奋、克己、好学、善行。她做了符合这些项目的行为，就在那天的一栏中贴上颗金星；反之，贴上颗黑星。每星期六数一下，若金星多的话，下周内就可得到和金星数相等的书、发带、鲜果等。如果黑星多，就不能多得这些物品。

　　这个品行表，在星期六统计后就扔掉，这是为了使她下决心在下周消灭黑星。这样做比较好，如果长期保留黑星，会使孩子沮丧。

　　母亲对于孩子应当是一位外交家。无论是孩子还是大人，对于命令他们干这个，禁止他们做那个，都会有些反感的。因此，应考虑一种方法，不说要干什么就能使孩子自然地去干，不说不许干什么就让孩子自觉地不干。命令他们学习、强迫他们学习是无效的。与其命令他们学习，不如引导他们正确地对待学习。