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超常儿童的数量分析
我国是一个人口大国。从积极的意义上说，人口多意味着人力资源丰富。我国现有14岁以下人口为两亿八千九百七十六万。根据标准，我国现有仅学业超常儿童就约有八百多万。这只是一个理论的估计值，实际上的比例究竟是多少呢？
美国儿童智商分布抽样调查结果
|
儿童的智商 |
实际分布(%) |
|
160 |
0.03 |
|
150 |
0.20 |
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140 |
1.08 |
|
130 |
3.13 |
|
120 |
8.68 |
|
110 |
18.18 |
|
100 |
23.23 |
|
90 |
23.23 |
|
80 |
15.17 |
|
70 |
5.05 |
|
60 |
2.02 |
在2000年到2003年间，我们对北京市学生的智力状况做了抽样调查，结果分别见下表
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智商 |
理论分布（%） |
实际分布（%） |
|
≥130 |
2.2 |
4.4 |
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120-129 |
6.7 |
6.4 |
|
110-119 |
16.1 |
21.1 |
|
90-109 |
50.0 |
54.9 |
|
80-89 |
16.1 |
6.9 |
|
70-79 |
6.7 |
5.9 |
|
≤69 |
2.2 |
0.5 |
这些数据以及其他的研究数据都表明，虽然不同智商水平的人数比例在不同的人群中不完全一样，但其分布模式是基本一致的。而智力水平属于超常范围的个体，其比例基本上在3%左右。
根据这些数据推测，我国目前属于智力超常范围的14岁以下儿童实际上的数量确实在800万左右。如果把衡量超常儿童的标准适当放宽一些的话，超常儿童的数量就会更多。我们认为除智商以外，还应特别重视儿童的创造力。因此，认为大约有15%的儿童可以算是超常儿童。这是一个巨大的人才“富矿”，如果能很好地加以开发利用，对国家建设和社会发展应该是一个巨大的资源。
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