六、生育知识的获取

　　女性在生育过程中了解生育知识的多少会在很大程度上影响女性的健康。目前青少年性成熟期提前，初次性行为相应提前，由于缺乏正确的性知识和生殖健康知识，青少年在恋爱时感情冲动而发生意外妊娠的情况明显增多，有的孩子因害怕社会歧视、家长责骂、同学嘲笑等，而导致心理和生理的损害。所以，对青少年生育知识的普及具有重要意义。

　　在接受性教育的各项年龄方面，中国全面晚于世界平均水平。调查显示，我国16~20岁年龄段的青少年初次接受性教育的平均年龄为14.5岁，比国外青少年平均12.4岁的起始年龄晚了2年多。

　　本次调查发现，我国普及生育知识的年龄较晚。女性开始了解怀孕知识的平均年龄在19岁(见表6-1)，了解分娩和哺乳知识的平均年龄则是22岁和23岁，很可能是在面临怀孕和分娩、哺乳的时候才去学习。

表6-1 初次了解生育知识的平均年龄

　　在这三类知识中，怀孕知识的获取时间较早，20岁以前获得初步怀孕知识的比例占到52.27%，同一年龄段获得分娩和哺乳知识的比例分别为26.88%和23.07%。在20~30岁这个年龄区间中，怀孕知识的初期获取基本上呈现递减分布，分娩知识和哺乳知识基本上呈现递增分布，在30岁以上才初次获取这三种知识的人群比例很小，分别占到了1.78%、5.34%和8.71%。

表6-2 初次获取生育知识时的年龄分布(%)

　　在生育知识获取的渠道中，多数人是靠“自学”，通过书籍、报纸等传统媒介和互联网来学习相应的知识。书籍、报纸、杂志、海报、广告所占的分量最重，有一半以上的人群是通过这种途径获取的生育知识(三种知识的获取比例分别为58.68℅,54.73℅和50.20℅)，其次，通过互联网获取怀孕知识、分娩知识和哺乳知识的比例分别占到了18.15%、29.39%、26.82%。同学朋友等同龄群也是相关知识获取的一个重要渠道，而从母亲处获取怀孕和分娩知识的比例甚至低于从同学、熟人和朋友群体中获取的比例，但母亲在传授哺乳知识方面承担了一定的作用，有27%的初次是从母亲处获取的哺乳知识。父亲对于子女生育知识的贡献基本上可以忽略不计，学校在相关知识的传播中所起的作用也并不彰显。

表6-3 生育知识获取的渠道(%)

　　个人的教育程度与知识获取的年龄段之间有一定的关系，但不是很明确。大致上，教育程度越高，获取知识的年龄越早。比如，超过56%的接受过大学本科或以上教育的人在20岁以下获取了怀孕知识，高于教育程度为大专及以下的人群。接受过大学本科以上教育的人在获取分娩只是和哺乳知识方面也大体上早于教育程度为大专和以下的人，但这似乎反映的是自学的能力(因为相关知识的获取早于她们最终的教育完成的时候)，以及其他的一些因素。

表6-4 个人教育程度与生育知识的获取年龄(℅)

　　母亲在生育知识的传播中担负的作用并不算是很重要，而父亲的作用几乎可以忽视。因此，此处我们只考察获取怀孕知识、分娩知识和哺乳知识的年龄与母亲的教育程度之间的关系。

　　有研究显示，母亲的教育程度可以帮助减少少女的流产或者堕胎率，其原因可能是母亲的受教育程度越高，其女儿就越早了解到相关的生育知识，因而也就更加懂得如何保护自己。但我们的调查并未显示母亲的教育程度与女儿的知识获取年龄之间有明显的关系(见表6-5)。比如，当母亲的受教育程度为小学及以下、初中、高中和大专及以上时，其女儿在20岁以下就获得怀孕知识的比例分别为：51.02%、52.94%、49.60%、63.86%，母亲接受过大专及以上教育的被访者的比例最高，而母亲接受过高中教育的母亲的女性的比例最低。由于接受过高等教育的母亲并不是很多，这样的关系还需要进一步的验证。

表6-5 母亲教育程度与生育知识的获取年龄(℅)

　　城乡之间在知识获取的年龄段上也存在着很大的差距。在城市长大得到女性，相关知识的获取年龄(在20岁以下)早于在乡镇长大的女性。农村长大的女性在20岁以前就获取相关生育知识的比例最低，可能表明虽然城市在对青少年进行相关性教育方面做得并不好，但乡镇和农村更差。

表6-6 成长环境(14岁时学校位置)与生育知识的获取年龄(%)

　　总体看来，被访者获取各种相关知识的年龄较晚，知识获取的渠道多为通过报纸、杂志和互联网等媒介方式，父母在生育知识的传播上担负的作用相对较薄弱，特别是父亲的作用近乎等于零。母亲的教育程度在帮助女性更早的获取相关知识方面所起的作用不显著。城乡比较发现，在城市长大的孩子更有更能在青春期期间学习到相关的知识。

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