陪孩子就是在孩子有压力、觉得读书苦的时候，帮助孩子减轻压力，解答孩子的疑难，让孩子对学习产生兴趣，同时也让孩子寂寞的心不再孤单。

　　噩梦醒来是早晨。耽误了阿骏的学习，我们极为后悔和自责。从此，我们的思想、观念和行动，都来了个一百八十度的大转变，只要是与孩子教育有关的事，我们都非常关注，有意识地向别人讨教，跟别人讨论、交流教育孩子的心得。从此，我正式走上了导学之路。

　　导学就是在孩子有压力、觉得读书苦的时候，帮助孩子减轻压力，解答孩子的疑难，使孩子对学习产生兴趣，喜欢读书，同时也让孩子寂寞的心不再孤单。

　　有的家长自己电视看看、瓜子嗑嗑、麻将搓搓、扑克打打、闲话聊聊，却要求孩子认真读书、出类拔萃。这种愿望虽然美好，可惜天下没有这样的便宜事，正如天上不会掉馅饼一样。导学就要在孩子身边言传身教，监督、帮助孩子学习。一旦孩子成绩提高了，对学习产生兴趣了，从“要我学”转化为“我要学”了，也就是说孩子学会“走路”了，家长自然就可以放手了。有些孩子成绩很好，学习很刻苦，家长非常轻松，就是因为孩子早已学会“走路”的结果。

　　知道参考书的重要性之后，我从同事、朋友那里打听到了参考书的书名，就立即到新华书店去购买。我给孩子选择了《小学数学习题精选》，阿骏为自己选了《奥数教程》。

　　《小学数学习题精选》是一本面向大众学生的教辅书，书中分A、B、C三种程度的题型，适合不同层次的学生用。特别值得称道的是C类习题，其难度与参加竞赛的参考书的难度相当，又建立在教材知识的基础之上，特别有利于数学成绩的提高。阿骏的数学成绩就是从这里开始起步的。

　　买来了参考书，我就对照着阿骏的教材，自己领先学。我先看数学教材，再看数学参考书。我学懂了，可以立即回答孩子提出的问题，给他讲解疑难，既不会拖延他的宝贵时间，也不会影响他的学习积极性。让孩子与我一起轻松学习，能极大地激发他的学习兴趣。

　　教材上的知识还真简单，对于我这个上个世纪80年代的高中中专生来说，还真是小菜一碟。但是，参考书就难啃了，有时为了一道难题，我要想上好长时间，有时甚至是老半天。好在我对读书、做事一向有一股子韧劲，所以，只要是儿子问我的难题，我就一定要想办法做出来，不做出来决不罢休。

　　在陪阿骏学习的时候，我一方面要上班，另一方面要做家务，还要钻研难题，时间不够，精力不济，其中的苦辣只有我自己知道。1个月，2个月，3个月，时间在流逝，但每次考试，阿骏总在原地踏步，没有明显的起色。我渐渐地有些不耐烦了，甚至对别人的成功经验产生过怀疑。

　　多少次午夜梦回，我焦急过，疑惑过，动摇过，气馁过……

　　好在我不是一个轻言放弃的人。既然生养了孩子，不管他将来有没有出息，作为父母，总得担当起教育他的责任。爱默生说：“对文明的惟一的衡量标准就是善良的女人的影响。我们的子孙后代都孕育在那个睡在母亲怀抱里的孩子身上。孩子最终将成为一个什么样的人，主要取决于他从第一个最有影响力的教育者那里所受到的训练和榜样示范。”既然认识到自己的职责所在，我还有什么理由轻言放弃呢？

　　因此，尽管有疑惑，有彷徨，我依然坚持着。功夫不负苦心人，虽然孩子在平时校内的测验中并没有多大的起色，但是在五年级数学竞赛中，他却得了个年级第9名(总人数约160人)。这让我们看到了曙光。

　　不过，阿骏在数学成绩上升的同时，语文却依然没有上去。对于语文和数学的辅导，我和他爸是有分工的。由于他爸擅长文科，我喜欢理科，所以我们决定由他指导阿骏的语文，我辅导阿骏的数学。我在辅导阿骏数学的时候，几乎是做到了全身心地投入：孩子不懂，我教；我不懂，硬啃。我既是一个严格的妈妈，又是一位“老师”。学习、辅导、督促三结合，使阿骏的数学基础打得较为扎实，效果就比较明显。而他爸在指导孩子语文时，只是丢给他几本课外书，让他自己看，没有在字、词、句、段和作文等方面给予系统的指导，因此，孩子语文的应试能力不强，考不出高分。这个问题后来一直困扰着孩子……

　　在阿骏读初二的时候，有一天我问他：“阿骏，小孩的学习成绩不好，究竟是谁的责任？”儿子说：“小学的时候，是大人的责任；初中、高中的时候，大人和小孩都有责任。越到后来小孩的责任越大。”

　　我问为什么。阿骏说，因为小学的时候，孩子不懂事，需要家长的管教；到了初中，孩子开始逐渐懂事，学习就应该自觉了。

　　可惜孩子所说的道理我们直到他四年级的时候才懂得，才开始了亡羊补牢的工作。