儿童发展与儿童权利

　　随着社会的发展和生活水平的提高，人们越来越多地关心儿童的发展，福利，教育，营养，健康等等，而对儿童的权利关心得却不多。甚至认为儿童权利问题是处于困境和被边缘化的儿童特有的问题。实际上，儿童权利与每个儿童的福祉都息息相关，儿童权利的实现是促进儿童发展的根本保障。儿童权利，归根结底，就是人的权利。

　　人权的特性

　　人权是人与生俱来的权利，是所有人都应享有的，无论他的性别、肤色、语言、国籍、年龄、阶级、宗教或政治信仰如何。任何人作为社会的成员都有权要求自己的权利得到保障。在中国似乎还应加上一条，即无论年龄大小，因为在现实中，人们往往以18岁为界，以公民的选举权来替代人权。

　　十届全国人大二次会议2004年3月14日通过了宪法修正案，首次将“人权”概念引入宪法，明确规定“国家尊重和保障人权”。这是中国民主宪政和政治文明建设的一件大事，是中国人权发展的一个重要里程碑。

　　《世界人权宣言》及其它人权文书中提出的所有权利都适用于儿童。由于儿童与成人相比，有其特殊需求，需要特殊的保护；因此，。1989年44届联大通过了《儿童权利公约》 ，目前已有192个国家签署，具有法律约束力。1991年12月29日全国人大常委会批准中国加入《公约》。

　　儿童的四大权利

　　生存权-儿童有生命的权利和获得基本生活保障的权利。

　　发展权-儿童有获得使其潜能得以最大限度发展的权利。

　　受保护权-儿童应该受到保护，免受任何形式的忽视和虐待。

　　参与权-儿童有权参与跟自身有关的一切事务。

　　整体性和不可分割性是儿童发展和儿童权利的共性

　　l人权是普遍的、不可剥夺的、不可分割并相互依存的。

　　l在任何一个活生生的儿童的身上，我们都会看到，儿童发展是整体的、整合的。每个发展领域都持续影响着其它的发展领域，同时也不断地受到其它发展领域的影响。例如，一些新的运动能力，如伸手、坐、爬和行走(身体发展)极大地帮助婴儿理解他们的周围世界(认知发展)。当婴儿的思维和动作进一步发展时，成人通过运用游戏、语言以及对孩子的新成就所表现出来的高兴情绪和鼓励，给儿童提供更多的刺激(情感和社会性发展)。这些丰富的经验反过来又可促进儿童各个发展领域的进一步发展。

　　影响儿童发展的因素

　　儿童的发展首先需要自身生理的基础，但后天发展的如何、发展的快慢，则受两个因素影响，一个是自身生理的成熟，还有更为重要的外部因素，就是周围环境对儿童的影响。

　　家庭和社区是为儿童提供照料和保护的第一道战线。国家的政策和经济状况对儿童生活影响重大。成年人或大环境既可以激发、鼓励儿童的发展，也可以压制或妨碍他们的发展。当然，儿童对他们所处的环境也具有相当大的作用。

　　联合国儿童基金会驻华办事处项目官员 张亚丽

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