近年来，素质教育成为全社会关注的焦点，然而，作为家长，您真的明白素质教育吗：素质教育的误区您知道是什么吗？孩子的艺术培养您做对了吗？学校体育考核的变化您懂了吗？……近日，新浪早幼教研究院联合北京新闻广播推出的《教育大家谈》栏目，邀请到北京市教委体育卫生与艺术教育处处长王军做客直播间，向广大家长们科普“素质教育那些事儿”。 北京市教委体育卫生与艺术教育处处长王军做客新浪育儿 嘉宾介绍：王军，北京市教委体育卫生与艺术教育处处长，兼任教育部艺术教育委员会委员，中国音乐家协会管乐学会副秘书长，北京科技教育促进会常务理事，北京田径运动协会副主席。 一、素质教育是让孩子全面而个性地发展 新浪育儿：素质教育有哪些方面？家长对素质教育有什么误区？ 王军：素质教育是这几年提出的一种教育模式。一提到素质教育，有时候容易和应试教育做对比，将两者放在对立面。其实素质教育、应试教育都是教育的组成部分，不能把它们完全对立起来。考试是个手段，但是不能以考试为最终目的。素质教育包括身体、心理的素质，能力的素质等等多方面，就是让人全面而个性地发展，不能出现偏颇。 家长很容易产生一个误区，就是把素质教育和唱歌跳舞、体育锻炼联系在一起，其实这只是人的素质的一个组成部分。 新浪育儿：您觉得取消特长生加分，对推动素质教育有什么影响？ 王军：这是一个历史发展的必然，特长生在20多年前建立，和那个时代的任务形势是一致的。当时有特长生加分，是因为那时家长认为学这些东西耽误时间，影响学习，还多花钱，没有参与的积极性，于是政府出台一些引导性的政策。 建立特长生的目标实际上是为了取消特长生，是为了让所有的学生都能够具备特长。到了今天，我们更加强调普及性、普惠性的教育，让更多的学生都能够参与进来，都能够接受更好的教育。 王军处长谈素质教育 二、取消特长加分 不等于取消特长培养 新浪育儿：取消特长加分，孩子学一门特长还有必要吗？ 王军：有必要，如今社会进入到了一个非常高的文明程度，大家不再为加分而学，真正是为孩子的素质、爱好，去培养特长。很多80后的家长，本身的成长过程就遵循了这些原则，所以他也希望孩子能够在爱好、兴趣方面有所发展和拓展。 从教育系统来说，取消了特长生的加分，并不等于取消了特长培养，学校还是要致力于学生的特长培养，个性发展是要鼓励的。 对于孩子，不管是艺术、科技、体育，在基础教育学段里，最好学习一些这方面的特长，这对孩子的成长是非常有好处的。教育部一直提倡体育和艺术2+1项目，希望孩子能够在这个阶段掌握两门体育技能和一项艺术能力。体育是为孩子打了一个底板，艺术是为孩子上了底色，对孩子终身都是非常重要的。 新浪育儿：学习艺术是个艰苦的过程，怎样让孩子保持对这门艺术的兴趣呢？ 王军：我们一直强调孩子的成长要从他们的兴趣出发，兴趣是最好的老师。如果孩子不爱好，就是让他硬学，可能学了一门艺术，恨了一门艺术。把钢琴弹到了8级、9级，但是这辈子都不想再摸钢琴，因为它把童年的快乐剥夺了。如果这样的话，就和“艺术改变生活、艺术让你更美好”的原则违背了。 所以，家长在鼓励孩子们去发展特长时，一定要尊重他们个性的爱好和选择，喜欢什么和不喜欢什么，要让孩子自己来定。 当然，有的家长说孩子太小，他们不知道；或者说他们喜欢两天就不喜欢了；其实这也是对的，因为小朋友在这个年龄段有一种迁移性。他会试试这个，弄两天没有意思了，就去试那个，可能试着试着就选择了一个，成为了他终身的爱好。 主持人小雨姐姐与王军处长 三、体育考核改革：人工和机器助考 新浪育儿：北京小升初体育考核、中考体育考核机制是什么？和以前比有什么变化？ 王军：在小学的阶段，除了培养孩子的精神知识层面，还得把技能落到实处，比如说孩子要学会跑步，在日常的体育课当中，我们会加大体育技能方面的比重。 从体质监测的角度来说，小升初是没有的，但是初升高，我们保持着体育中考。体育中考更多地是要检验一下孩子的水平跟能力，体育中考有一些操作性的难度，包括考什么样的项目，怎么去测定评判的标准，它不像自然学科那么容易判断。 从2016年开始，北京市体育中考采用了机器助考的模式，人工和机器助考，增加了考试的科学性，减少人为的误判。现在是机器和人同时来操作，而且机器的准确性更大，保证了体育考试的公平性。 新浪育儿：目前世界杯正火热，在培养孩子足球兴趣上，北京市教委做了哪些工作？ 王军：我用“三求”来解读，一个是国家有要求，发展校园足球是国家推动体育改革的一个重要举措。第二是学校有追求，学校愿意通过这种运动，增加孩子们的身体健康、人格的培养、素质的提升。第三，学生自己有需求，学生们愿意奔向操场，愿意和小朋友们一起在阳光下运动。 北京市这几年从制度、课程、竞赛、保障上，包括一些激励措施上，我们都采取了很多的手段，包括举办校园足球的夏令营。目前，我们现在有200多所足球特色学校，每天都给孩子们上足球课，而且现在是5人制、7人制、11人制，都有。有班级的、校级的、区级的、市级的；有大学的、小学的、中学的。 应该说校园足球的推动更得益于全社会的支持，我们现在给16个区县，从国外请了青训的专家，每一个区都有，有来自阿根廷的、西班牙的、法国的、德国的、荷兰的等等，把先进的足球教育理念传授给老师和孩子们。 新浪育儿：过几年北京也要举办冬奥会了，在普及冰雪运动方面教委有什么规划和进展？ 王军：北京市是一个缺雪的城市，冰厂又很缺，但是要大力地发展，我们就想了很多的办法。 首先从旱地冰雪运动的训练和学习开始，我们有旱地冰球、旱地轮滑、旱地冰壶，通过这个让孩子初步了解和掌握这些方面的知识和技能。 我们也在一些学校建造了简易的仿真冰，提供了一些辅助的器材，滑雪机，让孩子们能够参与到冰雪运动。实现城里的孩子都上冰，远郊的孩子都上雪（这和场地的分布有关）。另外，政府通过购买服务的方式，政府拿一部分钱，把冰场的冰时买了，把雪场的雪道时间买来，给孩子上体育课。 这两年，我们有14万左右的孩子上了真冰真雪。 新浪育儿：暑假到了，家长该如何配合学校加强孩子的体育锻炼？如何让孩子过一个有意义的假期？ 王军：我还是希望孩子们在暑假期间能够快乐，能够干一些孩子们喜爱干的事。对于家长来说，可能就会辛苦一点，带着孩子们出去走走、看看，开阔眼界，让他们的心胸更加地宽广、博大。 另外，呼吁家长们，一定要关注孩子的健康，因为孩子的健康关系到家庭的未来，甚至关系到国家的未来，因为近些年，青少年的肥胖率、近视眼率，还有一些慢性病，还是居高不下的，也成了制约我们青少年发展的一个问题，所以一定要关注健康。 新芽 新浪育儿独家稿件，未经授权禁止转载[详情]

　　 孩子们迎来盼望已久的暑假，作为家长，你规划好如何陪伴孩子度过暑期了吗？如果已经被熊娃们轮番轰炸“累觉不爱”，不妨选择走进剧场，观看一部奇妙精彩的儿童戏剧，不仅能让孩子秒变安静，还能丰富暑期生活，开阔视野。 近些年来，儿童戏剧越来越受到家长和孩子的青睐，在课余时间观剧成为儿童非常重要的文化生活。观剧的人群多了，问题也随之而来，家长纷纷抛出疑问：根据孩子年龄差异，如何选择儿童剧？该鼓励内向的孩子参与表演吗？学校有必要增加戏剧课程吗……7月10日，中国儿童艺术剧院院长尹晓东做客新浪育儿直播间，为家长答疑解惑，讲述如何“为孩子打开戏剧之门”。 中国儿童艺术剧院院长尹晓东 嘉宾简介：尹晓东，国家一级作曲，现任中国儿童艺术剧院院长、党委副书记，中国戏曲音乐学会副会长，中国儿童戏剧研究会会长。 应根据年龄选择儿童剧 鼓励亲子分享观剧感受 新浪育儿：有些家长担心低幼宝宝看不懂儿童戏剧，根据孩子年龄的差异，家长应该如何为孩子选择儿童剧？ 尹晓东：儿童戏剧的年龄跨度大，会影响孩子们不同的感知能力，5岁跟12岁孩子看的戏一定不一样，这也是儿童剧跟成人戏剧最大的不同。在剧目宣传推广方面，要按国际惯例标注年龄，家长可以根据年龄标注为孩子选择不同的剧。 在国外已经有低龄孩子甚至婴幼儿的戏剧，我在国外参加戏剧节的时候，有些妈妈抱着襁褓中的孩子走到剧场里去体验戏剧。国内这方面从观念上面刚刚起步，创作还没有跟上来。在国内，从创作层面来讲还没有见到过这类作品，但已经开始从国外引进作品了。 新浪育儿：家长陪孩子看儿童剧有哪些应当注意的地方？有些家长会在陪同观看时给孩子讲解，这样做对吗？如果家长担心孩子看不懂，您能够给到哪些建议？ 尹晓东：在观剧过程中，尽量不要打扰孩子，要让孩子非常投入地进入到艺术欣赏当中，这也便于培养孩子比较有礼仪地在剧场里观影。如果担心孩子看不懂，可以跟孩子进行两种交流，一个是戏前交流，一个是戏后交流。戏前交流可以跟孩子讲讲故事简介，便于他更好更快地沉浸到戏剧当中。戏后交流可以是跟孩子做分享，比如让孩子说说自己看到了什么，作为家长我又从中看到了什么。就像成年人欣赏艺术作品一样，我们也会相互分享，亲子间的分享我觉得非常重要。 尹晓东院长分享观剧建议 新浪育儿：带孩子看儿童戏剧有什么样的教育意义？对孩子的成长有怎样的积极作用？ 尹晓东：戏剧是我们体验世界，参悟人生的一个窗口。每个人的生命是有限的，看到的世界也是有限的，体验到的人生更是有限的，而戏剧给了我们一个能够看到广阔世界以及不同人生际遇的机会。 孩子如果从小接触戏剧，从不同的作品当中可能获得更多的成长滋养。虽然绘本、童话、神话故事都会对孩子的成长有滋养，但戏剧不同，戏剧通过人物装扮来表现人和事，更加形象。在观剧过程中，孩子的体验跟在平面上读一本书是不一样的。对于孩子的成长来说，戏剧能够发挥独特作用。 新浪育儿：很多家长更倾向于带孩子看经典剧目，比如《爱丽丝梦游仙境》、《巴黎圣母院》等，我国原创剧目的发展情况怎样？对此您想说？ 尹晓东：世界经典文学作品是人类发展的文明积淀，从中汲取素材进行创作，既是捷径，也是非常必要的。但我们不能只走这一条路，我们还需要有更多的这个时代的原创作品。其实这些年，中国儿童戏剧界都在做原创作品，都需要在过去的基础上有所超越。我们要对原创剧目有自信，希望家长与孩子也多多关注。 戏剧教育是对孩子综合能力的培养 新浪育儿：很多中小学增加了戏剧课程，您认为戏剧教育有必要吗？戏剧教育要如何引导孩子成长？ 尹晓东：戏剧教育是对孩子综合能力的培养，是有必要的。 戏剧演员有四个基本功：声、台、形、表。“声”是指声音的塑造与训练，“台”的意思是台词语言的表达与训练，“形”是形体训练，“表”则指戏剧表演。这四个基本功对于现在的孩子非常重要。比如说，孩子能够在人前很好地表达吗？敢不敢在人前大声地去讲话？经过戏剧教育以后，孩子的语言表达能力能够变强。怎么样让声音变得好听？这也是在戏剧教育当中提高的。形体也是这样，孩子通过戏剧教育的培养，能够有一个良好的站姿。 新浪育儿：该鼓励内向的孩子参与戏剧表演吗？会不会适得其反？ 尹晓东：我认为内向的孩子更需要参与表演。有些内向的孩子不善于跟同学们交往，自从学习戏剧表演以后，性格发生了非常大的转变，也能勇敢地和别人去交流了。这就是在戏剧教育当中，孩子人格、素质、性格发生的变化，可能这也是其他单一的艺术培养做不到的事情。 尹晓东院长（左）谈如何“为孩子打开戏剧之门” 新浪育儿：儿童才艺培训市场日益繁荣，而在其背后却隐藏着机构教学水平的参差不齐，家长该如何给孩子选择才艺培训课程？ 尹晓东：首先看师资，老师是不是具有很好的专业素养。无论你希望孩子将来走专业化的道路，还是作为一个爱好培养，老师的专业性都是非常重要的。其次，要看机构的办学理念和办学思路，如果想让孩子走专业化道路，可能就要按照专业标准去选择培训机构。 新浪育儿：才艺培训课程种类很多，给孩子报几个班合适？给孩子报什么方面的班？不少家长为此很头疼。您有好的建议跟大家分享一下吗？ 尹晓东：孩子的兴趣很重要。无论是声乐、器乐、舞蹈、戏剧表演，孩子们对哪一块有兴趣，就可以在这方面做选择，因为兴趣是最好的老师。如果孩子完全没有兴趣，那他在学习的过程中就会非常痛苦。有时兴趣也靠培养，孩子从小可能没有太多接触才艺的机会，家长或许是孩子的第一个引路人，在这个过程中可以慢慢去培养兴趣。 一部戏剧可能影响孩子一生 新浪育儿：每年我们都会有很多优秀的中国本土儿童剧走向国外，对此您有什么样的考量？ 尹晓东：过去儿童剧走出国门进行文化艺术交流的机会不是很多，一方面可能因为语言障碍，另一方面可能是对认艺术交流的认识不足。这些年，我们也想出一些拓展渠道，包括内容形式的选择。现在的中国儿童戏剧走出国门的步伐越来越快，而且越来越坚实。 新浪育儿：既然我们有很多剧目走出去，那么同时也会把优秀的国外剧目引进来，这样会不会冲击我们本土的创作？ 尹晓东：我想这个作用会存在，但是我想我们应该勇敢地去面对国外的剧目到国内来以后，对国内演出市场形成的冲击，这个反作用让我们更加重视把自己的原创剧目做好。 新浪育儿：当下儿童演出市场也有鱼目混珠、粗制滥造的剧目，您觉得应该如何规范儿童演出市场？ 尹晓东：我一直觉得，做儿童戏剧一定要有良知和责任。我们通过儿童戏剧给予孩子的东西，都会在他今后的成长中留下深刻影响。有些孩子，他一生就看了一部戏，但这一部戏给他留下的印象可能会影响一生。 在内容的创作上，一定要有更多的社会责任，给孩子们传递的内容一定是正能量的，一定是健康向上的。从艺术形式上来讲，儿童剧的创作应该更加地开放、更加地包容，让孩子们能够看到各式各样不同艺术形式的作品。既要有传统的话剧式儿童剧，又有歌舞类的，也有音乐剧，还有互动类型的，现在还有很多混搭的儿童剧，都很好。应该允许儿童剧有各种不同形式的艺术创作和艺术形式的探索。 新浪育儿：据悉，第八届中国儿童戏剧节将在7月14日也就是本周末正式拉开序幕，与往届相比，更有哪些亮点？ 尹晓东：第八届中国儿童戏剧节将历时43天，贯穿孩子整个暑期生活。在今年戏剧节的后半段，会迎来国际儿童青少年戏剧协会（ASSITEJ）艺术大会。ASSITEJ艺术大会是世界儿童戏剧界的“奥林匹克”盛会，首次在中国举办，必将架起中国与世界沟通的桥梁，促进中外儿童戏剧的交流互鉴。这次戏剧节的规模超过了以往七届，涵盖五大洲，一共有16个国家的30多个院团，带来60多部戏剧，演出会达到229场，国际化的程度也超过了以往。 儿童戏剧《月亮草》剧照 新浪育儿：戏剧节开幕演出选择了儿童剧目《月亮草》，想给孩子们传递怎样的思想？ 尹晓东：这部戏从内容和主题上要给孩子传递正确的价值观，我想这是儿童剧一直要坚守的。向孩子传递真善美，教会孩子怎样辨别假丑恶，这是儿童剧在创作当中应该特别关注的表达。《月亮草》想表达的是，幸福生活要靠自己的双手去创造，任何不切实际的幻想与不劳而获，都是南柯一梦。 点击查看第八届中国儿童戏剧节剧目介绍 点击查看第八届中国儿童戏剧节专题 新芽 新浪育儿独家稿件，未经授权禁止转载[详情]

　　 为什么要让孩子学演讲？孩子很健谈是否就是有“演讲天赋”？“演讲”和“朗诵”有什么区别？……日前，哈佛大学“梅森”学者、国务院新闻办中国政府新闻发言人培训导师孙玉红，做客由新浪早幼教研究院和北京新闻广播联合制作的《国际教育大家谈》,一起来听她讲讲孩子学演讲的那些事！ 嘉宾孙玉红 嘉宾简介：孙玉红，哈佛大学肯尼迪政府学院“梅森”学者，“问校友”创始人，中信出版社畅销书《英文演讲十堂课》的作者，国务院新闻办中国政府新闻发言人培训导师。 新浪育儿：您是怎么理解“演讲”的？ 孙玉红：演讲，也叫公众演讲。当你对着超过三个以上的人说话，其实就是演讲。现在很多孩子不太敢演讲，因为他们害怕站在人群面前讲话。 新浪育儿：“演讲”和“朗诵”的区别是什么？ 孙玉红：朗诵是读别人的文章或者别人的诗，演讲就是说自己想说的话。所以，演讲不仅需要孩子在公众面前讲话的能力，还需要独立思考的能力。这就是演讲和朗诵最重要的区别。 孙玉红做客新浪育儿 新浪育儿：您觉得什么样的演讲才能被称为“好演讲”？ 孙玉红：演讲的最高境界就是演讲者的话让听众真正的“听进去”，这代表听众要同意演讲者的观点，甚至跟着他的思路走。所以，“好的演讲”要有感情，要有故事，要有逻辑。 新浪育儿：孩子要达到演讲的水平，需要具备什么样的基础呢？ 孙玉红：不用任何基础，我们都要培养孩子，让他们有勇气把自己的观点表达出去，并用自己的观点影响更多人，这其实就是演讲。演讲不仅是言辞的表达，它也是集合影响力、领导力、创造力和胆量的综合能力。 孙玉红老师 新浪育儿：让孩子学演讲对他们成长有哪些帮助？ 孙玉红：首先，未来需要有创造力、独立思考能力的人才；第二，需要有勇气、有表达能力的人才；第三，需要有领导力、多语言能力的人才。这些能力其实都是可以通过英文演讲锻炼出来的。所以我们说学演讲不仅仅是演讲本身，是通过演讲锻炼孩子综合素质的能力。 新浪育儿：如果孩子很内向，通过学习演讲，他的性格会变得开朗么？ 孙玉红：其实内向和外向是孩子的两种表现，并不是说外向一定好，内向一定不好。很多发明家、创造家、哲学家、思想家都是内向的，所以我们家长不用太担心。但是内向的孩子有想法，我们可以鼓励他表达出来，演讲就是一种很好的途径。很多著名的思想家，他可能在生活中是内向的人，但是他的观点，他表达的时候就非常有影响力，内向的孩子更要鼓励他表达。 新浪育儿：如果孩子很爱说话，是不是就是有“演讲天赋”？ 孙玉红：演讲者除了愿意表达，还需要有独立思考的能力、要有影响力等等。所以，孩子爱说话只是具备了一个基础条件，还要让别人愿意听自己的话，并受到影响，才算是具备了演讲的能力。 新浪育儿：孩子几岁开始学演讲比较合适呢？ 孙玉红：我觉得5、6岁的孩子，就可以开始学演讲了。家长也要有意帮他们营造氛围，比如爸爸、妈妈没事的时候，可以让孩子给你们讲个故事，或者讲个事情，这就是对孩子的一种锻炼。爸爸妈妈也是观众，也是受众，在爸爸妈妈面前的“演讲”让孩子逐渐积累经验，以后他才有可能走上更大的舞台。 新浪育儿：英语演讲会促进孩子学习英语么？ 孙玉红：英语演讲和英语学习绝对是可以互相促进的。建议孩子们去多看点英文电影、英文的动画片，听得多了，对英语语感就有了培养。孩子们还可以看一些经典的英文演讲，因为里面有非常精彩的句子，这也可以提高孩子的英语能力。 新浪育儿： 学习英语演讲都有什么样的途径？ 孙玉红：网上的课程只能作为一种辅助，夏令营是孩子们学习英语演讲比较好的途径。因为夏令营里有很好的学习氛围，大家之间互相帮助、互相比较，进步会更快。有专家说，眼神和眼神之间的交流也很重要，这是网络不能替代的。但是网络可以作为延伸和补充。[详情]

　　 父母如何与孩子沟通，才能读懂他的心？孩子犯错应该如何惩罚？过度关注对孩子的成长有什么影响？……近日，新浪早幼教研究院联合北京新闻广播推出的《教育大家谈》栏目，邀请到家庭教育专家、知心姐姐卢勤做客直播间，和广大家长们探讨“爱孩子，你做对了吗？” 知心姐姐卢勤做客新浪育儿 嘉宾介绍：卢勤，家庭教育专家，著名的“知心姐姐”， 中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长、中国关心下一代工作委员会专家委员会委员。 一、现代教育的五大误区 要让孩子成为孩子 新浪育儿：您觉得当今父母在教育孩子上有什么变化？ 卢勤：现在的父母文化程度比我们高，学习能力特别强，但是太焦虑了，生怕孩子落在别人后面，老拿自己的孩子跟别人比较，比较来比较去就对孩子不满意。 因此，现代父母容易进入五大误区：过高的期望带来了无望、过度的保护带来了孩子的无能、过度的溺爱带来了孩子的无情、过度的干预带来孩子的无措、过度的管理让孩子无能。这些都是这一代家长出现的问题，他们更需要帮助和解决。 新浪育儿：有些父母生怕孩子受伤害，什么都替孩子做，结果孩子依赖性强，该怎么办？ 卢勤：替孩子等于害了孩子。为什么呢？因为你替代他一两次，你替代不了他一辈子，他的人生要自己走，我们不能准备好一切迎接孩子，应该让孩子准备好自己迎接未来，这是一个很大的挑战。我希望父母们早一点放手，让孩子成为孩子，让孩子早一点独立，有独立生存的机会。 其实一个人真正生活的快乐来自于自己做成了的成就感，父母们不要把自己的孩子跟人家比较，这种比较让孩子特别伤心，这样的孩子就没有成就感。应该是孩子的昨天和今天比较，父母能够肯定孩子的进步，他才能成长。 知心姐姐卢勤谈家庭教育 二、教育就是影响 兴趣永远比努力重要 新浪育儿：对于很多工作压力大的年轻父母来说，空闲时间都想好好的陪孩子，那么怎样陪才是高质量的陪伴呢？ 卢勤：现在父母都舍得陪孩子，但是怎么陪是大事。很多孩子跟我说“我爸爸妈妈终于回来了，不在外面吃饭了，回来干吗？玩手机啊，玩游戏啊，手机才是我妈妈的孩子。”这是孩子共同的反映。 所以，我后来跟很多父母说，你们成了手机的妈妈，将来你的孩子成了手机的孩子，理都不理你。饭桌上你吃你的，我吃我的，你看你的手机，我看我的手机，谁都不理你，当人变得冷漠的时候，这个世界上就没有美好了。 其实什么叫教育？教育就是影响。父母不要老想着教育孩子，要想着影响孩子，你要让孩子爱看书，你得看书。你要让孩子爱劳动，你要爱劳动。家庭对孩子的影响是潜移默化的，你教育半天你自己做不到，就不好了。 新浪育儿：很多父母对孩子期望特别高，给孩子上兴趣班，您怎么看待这种心态？ 卢勤：对于兴趣班，我跟很多父母说兴趣永远比努力重要。人要对这个事感兴趣，这是最重要的，没兴趣忍着干的事情干不了多久。父母给孩子报班，首先，你的孩子对什么感兴趣一定要了解清楚。其次，要少而精，如果把孩子的所有业余时间全占用了，孩子就很累了，只能应付，结果最后就是不想干。所以，要选择一些孩子感兴趣的事，鼓励他去做，坚持做下去。 知心姐姐卢勤 三、3招治孩子叛逆 无理取闹不能获得成功 新浪育儿：俗话说叛逆期的孩子最难懂，您觉得父母应该如何与孩子沟通，才能读懂孩子的心？ 卢勤：孩子的成长是有规律的。比如3岁是孩子第一反抗期，知道跟你对着干了，如果这时候，孩子一哭闹就获得了，那他以后就会用这种方法来跟你对着干。三岁到五岁是第二反抗期，这段过程中一定要特别小心，要让孩子懂得哭闹、无理取闹的时候不能获得任何成功，而好好说话、好好商量能够获得成功，孩子听话不听话，懂理不懂理就从这儿开始，这是很重要的一点，以后他就知道哭闹的方法不可以了。 还有一种方法是：自作自受，当你做错了事自己承担责任，父母不要替他承担责任，所有的孩子都是在犯错、知错、认错、改错过程当中长大的。父母要有包容之心，小孩没有不犯错的，大人还可能犯错，何况是一个孩子。但是犯了错怎么办？首先知错，知道我错了。其次认错，当众认，这是我不对。最后改错，要有这个过程。所以，父母要给孩子一个机会，面对错误自己能够了解、改正。 另外，有一种叫“一分钟解决方法”。 1、首先一分钟惩罚。比如孩子做一件很错的事，你不要当众说，在一个没有人的地方，给他一分钟的惩罚，告诉孩子这件事做得很不对，妈妈或者爸爸很伤心。 2、然后一分钟拥抱，这件事过去一分钟，拥抱他，相信他是个好孩子，一定是最后一次这样做。 3、最后给他一分钟的语言，或者共同做一件什么事情，让孩子没有心理障碍。 孩子犯了错能够改，这是很重要的。当一个人能面对自己错误的时候，这个人就变得有力量，内心就强大了。 四、孩子要有中国情怀世界眼光 才能适应社会 新浪育儿：如今孩子之间的国际交流活动特别多，您觉得现在的孩子们应该具备怎样的素质，才能适应未来的发展？ 卢勤：我特别希望我们的孩子既有中国情怀，又有世界眼光，才能适应这个社会。 中国情怀是什么？要了解中国文化，了解中国历史，会说中国话，会写中国字，对中国的文化有自己独特的看法和见解，平时不妨带孩子去祖国的山河看一看，让他心中对国家有一个概念。 同时也要了解世界文化，世界的人民都在干什么，很多父母希望孩子去哈佛读书，但哈佛是什么样的学校，你根本不知道，它需要什么样的人，你也不知道，它培养了什么样的人，你也不知道，其实不一定孩子们都去哈佛，但是要知道世界顶尖大学在培养什么样的人，他们在干什么，这很重要。 新芽 新浪育儿独家稿件，未经授权禁止转载[详情]

　　 让孩子学艺术特长是很多妈妈的选择，但是市场上的培训班却玲琅满目。该怎么给孩子选择艺术形式？又该怎么给孩子挑选培训班呢？日前，北京市教委原体美处处长、北京联合国教科文组织协会理事曹华做客新浪育儿早幼教研究院和北京新闻广播联合制作的《国际教育大家谈》，来听听她怎么说。 曹华老师 新浪育儿：您是怎么看待艺术教育对于孩子的意义？ 曹华：我们每个人都该去享受艺术化的人生，这是一个很高的境界，包括听音乐会，它就是对自己的一种熏陶，一种文化修养的培养。这个东西可能不仅仅是在音符、音乐本身，是对你的精神世界的一种熏陶、塑造。所以说，让孩子从小进行艺术教育，对他们来说是非常有意义的。家长可以过段时间就带孩子去大剧场、小剧场看话剧，或者去听音乐会。听的内容可以是很广泛的，无论严肃音乐、古典音乐、流行音乐，中国的还是国外的，都可以的。 新浪育儿：您觉得孩子学艺术有必要吗？ 曹华：这个东西其实很必要。不是非要孩子成为艺术家，艺术是非常广泛的范畴，比如孩子会欣赏音乐，听了音乐心情舒畅，这也很重要；孩子去学画画，画的不好但开心，这也是学习艺术的收获。当然我觉得对于有条件的孩子来说，学一门乐器很好，至少对音乐会有一定程度的了解。你看钢琴分为白键和黑键，它是要两种谱子来完成的，分别是低音谱表、高音谱表，左右手弹不一样的谱表，眼睛要看不同的内容，所以学钢琴对左右脑的发育会有很重要的作用。 新浪育儿：让孩子学艺术特长，挑家长喜欢的还是孩子喜欢的？ 曹华：小孩刚开始的时候，大概家长的意志多一点。孩子兴趣的培养是有一个过程的，有可能学着学着就觉得不喜欢了，就不学了，也可能坚持下去了。但最开始的选择，家长一般会征求孩子的意见。但是，4、5岁的孩子可能没有什么主见，家长可以帮他们做选择，但是必须是经过足够了解以后，挑选一个对孩子有好处，或者适合孩子学习、发展的艺术形式。 但是随着孩子学习的深入，可能孩子会有淘汰的过程。比如原来学了绘画、书法和小提琴，后来他年级高了，作业多了，时间有限了，会逐渐逐渐淘汰一些，最后剩下一两个艺术门类，这是很普遍的现象。 曹华老师做客《教育大家谈》 新浪育儿：让孩子们学艺术，都有哪些途径？ 曹华：首先，可以去教育部门主管的像少年宫、少年之家，市里、区里、社区的艺术学习机构等；其次，有很多社会培训机构，也都是经过教育部门批准的，办学场地、师资各方面都符合办学标准的一些社会的教育培训机构；第三，家长会选择私课，比如会带着孩子去中央音乐学院拜访某个老师，让这个老师给孩子做小范围的辅导，这种小课的形式也很多。 新浪育儿：孩子学习艺术，会不会耽误他们学习呢？ 曹华：如果能协调好，就不会耽误。因为孩子不能一天到晚都在读书、学习，他总有休息的时候。让孩子学习艺术，不要求他们成为专业水平的话，一天可能一个多小时的练习就够了。 新浪育儿：如果孩子学习艺术过程中失去兴趣怎么办？ 曹华：可能会有一个过程，最开始可能会觉得有些枯燥，可能是因为技艺上的东西要求越来越多。但是随着学习的不断加深，等他们真的爱上这门艺术，就算你不让他们练，自己都会练，需要一个过程。[详情]

　　 全国优秀班主任有什么不一样的教学方法？又该具备哪些特质？日前，全国劳动模范、全国优秀班主任郑丹娜老师，做客由新浪育儿早幼教研究院和北京新闻广播联合录制的《教育大家谈》，让我们一起听听班主任老师的“心里话”。 郑丹娜老师 新浪育儿：需要具备什么样的特质，才能成为全国优秀班主任？ 郑丹娜：说到班主任的特质，其实我们老师都在努力做到四个特质。 第一是如水。因为水是利万物而不争，水是低头向下润泽万物的，所以老师如水，教育如水。 第二是如春雨。春雨润物细无声，而且春雨贵如油。所以，对于孩子的心灵，老师的教育如春雨滋润孩子的心灵。 第三是如阳光，阳光有一个特点是温暖而公平。所以，作为老师来说，我们要给孩子温暖的教育，对待每个孩子都去呵护和爱他。 第四是如园丁，园丁在孩子的心田里播种真善美的种子，也在孩子成长的时候帮他们修枝剪叶。 新浪育儿：听说您有一个特色班主任工作体系？ 郑丹娜：我把它总结概括为六个字：全接纳、慢引导。我想再给它解释为四个词：接纳所有的孩子、接纳孩子的所有；尊重成长规律，期待人人出彩。 平等地去接纳每一个孩子。教育的均衡不是简单的国家的政令要求和教育资源的均衡配置，更有我们每一个老师对待每一个孩子实际的态度。所以，能够让孩子感受到公平，他们也会公平地对待人和事，他们也能健康地成长。所以，要公平地接纳每一个孩子。 接纳孩子的所有是孩子的行为背后都有一个根源，我们接纳的是孩子行为背后的感受。感受接纳了，其实他会调整自己行为中的不当之处。 还有就是尊重孩子的成长，我们期待孩子的成才。 郑丹娜老师 新浪育儿：您觉得“家校沟通”有什么需要特别注意的呢？ 郑丹娜：我觉得从班主任的角度来说，跟家长沟通的时候要做好“四个说”和“四个不说”。 “四个说”就是指，多说孩子的优点，说进步，说鼓励，说喜欢这个孩子。除此之外慎重处理好“四个不说”，不恶意告状、不简单批评、不一味指责、不盲目失望。当然家长跟老师之间最重要的就是真诚，更多的方式和方法莫过于真诚两个字，这是渠道的打开。因为我们和家长实际上就像左手和右手共同托着孩子的这个小苗。 新浪育儿：如果家长和某一门学科的老师发生了一些分歧，比如教育理念上发生了一些分歧，您作为班主任，您怎么处理呢？ 郑丹娜：我碰到过，我还是觉得班主任应该是一个桥梁。教育部曾经颁发过一个文件，叫《加强班主任工作的要求》，这里面也提到班主任要做好一个教育的协同桥梁作用。我们一方面协同的是我们各科的老师。一方面协同的是家长。我们做好这样一个桥梁，其实还是上面我提到的“真诚”两个字，让家长和任课老师能够坐在一起，把话沟通开，共同地去助推孩子的成长，解除误会，不让孩子在中间为难。 新浪育儿：具备什么样的素质就能成为一个合格的小学生呢？ 郑丹娜：主要是生活习惯和动手习惯。我原来做过一个研究，孩子的生活习惯或者说动手的劳动习惯，对孩子学习习惯的影响。结果确实是有关联的。生活习惯、动手习惯，也可以称之为劳动习惯和他的学习最后的效果，之间是有关联的。所以，在小学的入学之前，我倒不建议一定要让孩子认多少个字，会做多少道题，会读多少个英文，还是应该让孩子有良好的生活习惯。生活习惯牵扯到他之后的学习习惯，所以让他有良好的生活习惯和行为习惯是至关重要的。 新芽 新浪育儿独家稿件，未经授权禁止转载[详情]

　　郑丹娜老师 如何做好家校沟通？如何能帮孩子控制体重？如何才能从孩子的细微表现，看出他们是否遇到困难？近日，全国劳动模范、全国优秀班主任、北京市朝阳区垂杨柳中心小学的郑丹娜老师，做客由新浪育儿早幼教研究院和北京新闻广播联合录制的《教育大家谈》，让我们一起听听关于这些问题，她怎么说。 新浪育儿：从孩子们哪些细微的、异常的举动和表现，看出他们在生活和学习中，遇到了一些问题？ 全国劳动模范、全国优秀班主任 郑丹娜：其实不同孩子的表现方式是不一样的，有的孩子可能是淘气，有的孩子爱打闹，其实往往是需要被关注的一种表现。所以，不是说孩子出现问题我们就给他一棒子打死，说他不好，说他不可救药。实际上更需要我们耐心地去体味他的内心是怎么想的。 我们班上有一张“心情晴雨表”。这个表其实就是笑脸和哭脸，有每个孩子的名字，我们的值日班长会问你心情好吗？孩子说我今天很好，就是笑脸。我今天不太高兴就是哭脸。如果他画的是哭脸，我就会跟他谈一谈。所以，“你今天心情好吗？”是孩子之间的一种问候，也是孩子们之间关注别人的情绪、情感的一种体验。 还有就是一个小本，叫“悄悄话”。把今天我的秘密、烦恼、高兴的事等等写到小本上，我也每天回复这个悄悄话。在这个过程中，我就便于沟通了。 郑丹娜老师 新浪育儿：在孩子遇到问题时，家长应该怎么跟老师说，才能更有效地沟通呢？ 郑丹娜：我们老师可以跟家长主动地沟通、了解这个事背后的原因。还有是家长发现了，首先家长应该先跟孩子沟通，看他问题的根源是什么，征求孩子的意见，孩子愿不愿意告诉老师，是不是需要求得老师的帮助。我们和家长的目的都是一样的，大家真诚、坦诚地沟通，我们一块儿来帮助这个孩子。 新浪育儿：您建议家长直接通过家长群和老师沟通么？ 郑丹娜：一个班级里有几十个孩子，如果爸爸、妈妈都在还会翻倍，甚至还有爷爷奶奶，可能近百个人的群，这样的群里，大概还要用它来做通知，做一些公众的发布的事情。如果真遇到孩子个体的问题，更多还需要私聊。其实，家长也不用点赞，也不用献花，因为这些会掩盖了通知和信息，别的家长也许不能及时地看到。所以，我建议在这样的圈里还是以发布通知为准，单独的事情就跟老师私聊。 新浪育儿：春节期间大家吃的非常好，会有孩子们变成“小胖墩”，您是怎么来督促他们参加体育锻炼？ 郑丹娜：我们学校有个小胖墩训练营，我们学校每天早晨的时候，如果天气好，不是雾霾的时候，都会看到这群小胖墩在操场上，我们的体育老师带着他们练。班主任老师每天早晨让孩子早到学校，比如我们是7：30就开门了，孩子就可以进来把书包放到操场上，带着他们先跑三圈，这样锻炼锻炼。可能跑三圈对孩子来说不算什么，重要的是培养孩子的一种锻炼意识和锻炼习惯。 新浪育儿：对于孩子们喜欢玩电脑、打游戏的现象，您怎么看？ 郑丹娜：其实这件事我也曾经苦恼过，因为我自己的孩子，我也面临这样的问题。这个时代给我们带来很多机遇，给我们带来挑战。我们的教育也是要疏，而不是堵。我们要求孩子上网的时候，教给他们怎样查阅，让它把电脑当成学习的工具。 新浪育儿：孩子们掌握一门外语，有什么样的意义呢？ 郑丹娜：我们的孩子既要立足我们的国家，还要放眼世界。作为老师，作为家长要有时代的紧迫感和这样的一种情怀，一种时代的情怀，引导我们的孩子们，吸纳他国的先进文化，又拥有我们自己的文化自信，让我们自己的民族变得更伟大，这是我们教育的目的。 [详情]

　　 日常生活中，家长该如何培养孩子的科学素养？孩子的“怪”问题没法解答时，家长该如何对孩子进行科普？……近日，新浪早幼教研究院联合北京新闻广播推出的《教育大家谈》栏目，邀请到资深科普传播人、国际科学表演联盟委员耿捷做客直播间，畅谈如何培养孩子的科学素养！ 资深科普传播人耿捷做客新浪育儿 嘉宾介绍：耿捷，资深科普传播人，城市科学节创始人，国际科学表演联盟委员，国际科普剧比赛评委，策展多个国内外大型教育、科普会展活动，包括北京国际教育博览会、中国语言文字成就展、城市科学节、北京科学嘉年华、北京学生科技节等。 一、孩子是天生的科学家 新浪育儿：培养孩子的科学素养，应该从几岁开始？如何做好科学启蒙，让孩子爱上科学？ 耿捷：孩子是一个天生的科学家，科学素养的发现或者启蒙、培养，是伴随着孩子不同年龄段开始的。 比如说幼儿阶段，3岁左右，家长更多的是陪伴，孩子会用自己的眼睛去发现世界，家长在这个时候应该更好地陪在他的身边，陪着他一起去发现，然后给他一些指引。 如果孩子到了上学的阶段，这时候就需要家长配合学校来开展一些有目的的或者说辅助性的工作，给他们提供更多获得问题答案的渠道。 如果到了更高年龄，孩子真正对某一些学科有很深的兴趣，可以开始科学研究的时候，家长更应该给他提供一些资讯，或给孩子提供一些渠道，能够辅助孩子做一些科学的探索。 新浪育儿：孩子小的时候，经常会提出“怪”问题，有时候家长也没法解答，这时该如何对孩子进行科普教育呢？ 耿捷：作为孩子来讲，一个是要给他答案，但是对于一些很小的孩子，其实不给他答案或许是最好的答案。孩子在很小的时候，对自然界或者是周边的事物有很多好奇，家长鼓励孩子去发现就可以了，不一定非得告诉他结果。我觉得保护一个孩子的好奇心和不断的求知欲，是我们家长更应该在孩子幼儿阶段要做的。 主持人小雨姐姐与嘉宾耿捷 二、你家的厨房就是一个实验室 新浪育儿：在日常生活当中，家长可以陪伴孩子做哪些游戏或者活动，帮助孩子培养科学素养？ 耿捷：游戏是幼儿学习科学非常好的方法。说到游戏，很可能现在的家长有一个误区，觉得游戏是需要有很多装置，或者是到游乐园去才可以做一些游戏，其实我觉得在幼儿阶段，家庭中就可以做很多游戏。 我们曾经和一个英国的化学专家进行沟通，他说在英国幼儿园的小朋友就做化学实验了。其实你家的厨房就是一个实验室，在厨房里，就可以找到做很多化学实验的原料，比如说小苏打、白醋、碱，都可以做实验的。 比如化学红绿灯，其实就是一个酸碱的实验，用到的就是紫橄榄，厨房里用的蔬菜。如果没有化学的瓶瓶罐罐，完全可以用家里的口杯、纸杯，都是可以做的。因此，孩子们做一些科学游戏就可以从家里开始，从自己的身边随手可拿的生活材料开始。 新浪育儿：很多家长会让孩子上编程班、机器人儿童培训班等等，您怎么看待这种现象？您觉得孩子上科学培训班有必要吗？ 耿捷：我觉得是有必要的。什么原因呢？有这样一个需求，毕竟孩子们在学校里参加的是学科式的学习，比如编程课或者是一些科技动手课，可能在学校是没有学科安排的。怎么样来满足孩子对科学的需要呢？课外选择一些培训，还是有它的需求。 所以，学生们在力所能及的情况下，是可以参加一些培训班的活动，现在的科学培训班内容很多，机器人的、编程的，或者是一些小的科学实验，包括化学、物理的。 新浪育儿：如今很多学校老师也会留一些类似观察蜗牛成长的作业，您觉得对培养孩子科学素养有帮助吗？ 耿捷：挺有意思。有这样的作业比没有还是有进步的，我觉得把它融入到幼儿园的教学当中，变成一个自然而然的教学活动更好。如果特意留个作业去观察，当然不是不行，可能还要考虑家长的时间分配。 新浪育儿：您参与策划过很多科学节，有哪些科学的奖项对孩子们的升学有帮助？ 耿捷：在近些年，国家对科技比赛和升学的挂钩采取了一些分离的措施，是想让竞赛回归到它对学习、对科学热爱的本真这个角度上来。但是不可否认的是，一些好的科技比赛的结果，能够认可孩子的学习成果。 所以，在小升初和自主招生，或者是中考，在一些学校来选择学生当中，还是有所参考的。比如说中国青少年科技创新大赛，北京市的科学建议奖这样一些活动，都是一些非常好的竞赛活动。 资深科普传播人耿捷 三、儿童科普剧让科学更加人性化 新浪育儿：您对国际儿童科普教育也很有研究，目前国际上面向幼儿的科普教育活动有哪些？ 耿捷：我去过很多国家的科学节，也跟国际科普教育的专家们有过很多交流。给我印象比较深的，是德国科技教育促进会在弗莱堡举办的欧洲最大科学节，整个弗莱堡的小学、幼儿园，包括职业学校的学生成批去参观跟体验。 在德国科学素养的培养是从3岁甚至更早就开始的，他们专门有一个弗莱堡地区的医学院，把产房里边的产床、模型小baby、保温箱里，都搬到这个科学节上，告诉孩子是从哪来的，教孩子怎么给婴儿换尿布。 新浪育儿：您觉得我国孩子和国外孩子，在科学素养上最大的区别是什么？ 耿捷：有两点感受比较深，一就是我国孩子的动手能力还要更增强一些，尽管这些年都比较强调动手实验，但是总体来说我国孩子的动手能力还是弱一些。第二，我国的孩子倾听的能力还是需要培养。 新浪育儿：您觉得通过戏剧表演的方式传播科学知识，孩子有哪些收获？ 耿捷：我一直非常倡导，从13年开始就一直推动有关科普剧或者是科学表演在我国的落地和在国际上的交流。科学剧是一个非常好的科学传播的方式，它的优点有两个方面，第一，它是艺术和科学的结合体，有了戏剧的联系，让科学非常人性化，非常有趣也充满美感 第二，科学剧拉近了很多女孩子来学习科学。过去我们的科学是机器人、航模、海模，可能女孩天生对它有排斥，但是女孩子更喜欢表演、舞蹈，通过科学剧，很多女生加入到科学学习的阵营当中。 耿捷老师 四、开卷有益 好的图书能提升科学素养 新浪育儿：现在已经是寒假了，您觉得家长如何安排，让孩子过一个有收获的科普假期？ 耿捷：年已经越来越近了，现在有很多各式各样的冬令营活动，应该是能够开阔孩子们的眼界，给他们很多科学知识的输送。 另外，在家里也是有很多可以学习资源的。在网上现在还有很多科普的视频，包括科普电影的视频，科学实验的视频，家长可以有意识地去收集一下这些内容，让孩子们在家也能够学到一些科学知识。 新浪育儿：现在很多家长都很重视阅读，您可不可以给热爱科学的孩子们推荐一些好书？ 耿捷：这两三年以来有关科普的读物越来越多，包括各种绘本、科幻小说、科学故事等等，每年出版社也都有一些图书的排行榜，家长可以关注这些排名，开卷有益，好的书籍对孩子都会有帮助的。 新浪育儿：您觉得有哪些好的博物馆可以推荐给孩子们？ 耿捷：北京来说中科馆、汽车博物馆、自然博物馆都是我非常喜欢的，尤其中科馆从去年开始推了一个儿童剧——《皮皮的火星梦》，很多家长带孩子看过，好评如潮。汽车博物馆对男孩子来说，应该都是小车模的收藏家，在里边会有很多汽车主题的动手活动。自然博物馆以动物主题为主，它们在每年暑假推出一个博物馆之夜，孩子们可以住在博物馆里面，跟古生物、远古的动物标本一起对话，非常受欢迎。 新芽 新浪育儿独家稿件，未经授权禁止转载[详情]

　　       舞蹈类兴趣班一直是最热门的兴趣班之一，可是许多家长心中还是有疑问，让孩子几岁开始学舞蹈最好？让孩子学舞蹈会不会影响他们的学习？日前，新浪育儿早幼教研究院联合北京新闻广播推出的《教育大家谈》栏目，邀请到北京史家小学艺术部主任、北京史家小学金帆舞蹈团的团长谷莉老师。让我们看看关于这些问题，她是怎么看的。 谷莉老师 主持人：孩子从几岁学舞蹈比较合适？ 谷莉：如果孩子只是跟着音乐蹦蹦跳跳，在幼儿园时期也是完全可以的，但是如果是要练习柔韧度、基本功等方面，建议不要过早开始，5、6岁开始就可以了。 主持人：家长让孩子学舞蹈的时候，要不要给他们选择舞种？ 谷莉：不用选。在小学阶段，我们不要给任何一个孩子去定性，要让孩子们多方面、多元化、多门类地去体验各种舞蹈。当这些多元化的艺术门类进行交叉的时候，他们就会发现自己更喜欢哪个，更适合哪种。 主持人：在家里，家长能让孩子跟着教舞蹈的录像学舞蹈吗？ 谷莉：这些录像可以辅助他，但是主要还要老师亲自去教，不要把舞蹈视频当成一个老师。 主持人：如果孩子学了一段时间以后，对舞蹈没有兴趣了，家长该怎么办？ 谷莉：要看他没有兴趣的原因是什么，我觉得孩子们不会平白无故对舞蹈失去兴趣，家长和老师要找到背后的原因，然后再把问题解决了，让孩子还能对舞蹈保持兴趣，不要让这些问题对孩子造成伤害。 主持人：您觉得学舞蹈会给孩子们带来什么？ 谷莉：带来很多。首先，让孩子学舞蹈，可以让他们气质好、身材好、穿衣服漂亮、有镜头感等等。其次，舞蹈对于孩子们还是一种心灵上的教育，让孩子能够用肢体表达自己的情感。舞蹈家邓肯曾经说过一句话，“最自由的肢体一定是蕴藏着最高的智慧。”当你能够运用肢体表达情感的时候，人的心灵是开放的，绝对不是阴暗的。 主持人：孩子们会不会因为学跳舞而耽误了学业呢？ 谷莉：有些家长可能会担心，怕学跳舞可能会耽误孩子的学习。我是这样看的，如果孩子能够进行自我管理，会管理自己的时间、管理自己的 学习、管理自己的生活，这个时候，跳舞和学业是互相促进，不是互相矛盾的。 主持人：如果自己的孩子错过了学习舞蹈的最佳年龄，怎么办？ 谷莉：如果学舞蹈比较晚，可能练压腿、软开度的时候，会痛苦一些，但不是绝对不可能。舞蹈适合每个年龄段的人去学习。 主持人：家长在家里面应该去辅导孩子学舞蹈吗？ 谷莉：家长不用辅导孩子学舞蹈，只要做一个很好的陪伴者和支持者就够了。[详情]

　　 寒假马上到了，孩子们马上又该“放飞自我”了，家长们却没有假期，所以如何照顾孩子们成了家长们的难题。这时候很多家长会给孩子们报兴趣班，舞蹈班就是最热的兴趣班之一。今天，北京史家小学艺术部主任、北京史家小学金帆舞蹈团的团长谷莉老师，做客新浪育儿直播间，为您讲讲让孩子学跳舞的那些事！ 谷莉老师 新浪育儿：史家小学在舞蹈教学方面有什么特色吗？ 谷莉：史家小学在70年代就已经设立了形体课，后来改成舞蹈课，经过这么多年一直在坚持。到现在，舞蹈课可以说是史家小学的特色是它更多元化了，它和多种学科进行融合，教学方式更加丰富灵活，孩子们特别喜欢上。我们的舞蹈课就像游戏一样，要求孩子们上课解放思想，解放肢体，让孩子们自己感受自己的肢体。我们的教学方法、教学模式、教学内容，都是完全从孩子的兴趣和需求出发的。 新浪育儿：您在少儿舞蹈教育方面有哪些心得？ 谷莉：对于一个舞蹈老师来讲，首先我们要去创编出孩子们喜欢的舞蹈作品，这样的舞蹈作品才能对孩子真真正正起到艺术教育的作用。另一方面，我要求自己下班之后，必须要每天学两个踢踏步伐，会在我们的体育馆自己练习。 谷莉老师 新浪育儿：您觉得一个好的舞蹈老师，应该具备哪些条件？ 谷莉：首先你要具备舞蹈专业的知识和技能。这个知识和技能不光是说你自己本身跳得好，你要懂得孩子的骨骼，你要懂得他的生理跟心理的接受能力，然后再对他们实施循序渐进的训练；其次，好的舞蹈老师，还要懂得教师心理学，你要懂得教学方法等等一系列。 新浪育儿：您是怎么鼓励孩子们，让他们对跳舞产生兴趣的呢？ 谷莉：要尽力维护、爱护孩子爱舞蹈的这颗心，不要轻易伤害他，不要太强调技术性，这会使他们对艺术失去兴趣。 当孩子们遇到瓶颈时，我会告诉他，你只要努力，永远有机会，哪怕是替补队员，只要你的舞蹈动作达标，我一定给你演出的机会。这样，孩子们就会有非常乐观、积极向上的态度。 新浪育儿：孩子们需要满足什么条件，才能进入到金帆舞蹈团的？ 谷莉：我们对专业实际上是有一定要求的，首先，孩子一定要是自己喜欢舞蹈的，不能是被家长逼着来的。第二，孩子要具备一定的协调性、乐感、表现力等基本条件。 新浪育儿：划片的学校里面没有金帆，孩子们还有进金帆艺术团的机会吗？ 谷莉：机会可能不多。我们的大部分招生，都是在校内进行的。但是除此之外，史家教育集团校和艺术团的拉手校的学生也有进入金帆的机会。 新浪育儿：孩子们到金帆舞蹈团来，能获得什么样的好处？ 谷莉：首先平台不一样，教委对我们的演出数量和质量是有要求的。所以，我们的舞蹈团每年平均演出30场，孩子的社会实践活动是很丰富的。 对于学艺术的孩子来讲，社会艺术实践是他们非常需要的，必须走出去，才能真真正正领会艺术给他带来的享受。[详情]

　　府学小学副校长傅晓静 北京市府学小学已经有600多年历史，拥有着深厚的历史传统。现在，它在保留传统文化的同时，又走上了与国际接轨的道路。近日，府学小学副校长傅晓静做客新浪育儿，为我们解答孩子教育的一系列问题，快来关注吧！》》》点击观看回放 府学小学副校长傅晓静做客新浪育儿 新浪育儿：孩子从幼儿园升入到小学这样的一个阶段，应该具备什么样的素质呢？ 傅晓静：幼小衔接现在都在做，孩子在上小学之前，他应该有一个适应能力、适应性，包括他要感受40分钟一节课是什么样的，上下铃是干吗用，上课要打铃，下课了也要打铃。所以，他需要有一个适应性的过程。还有他的身体、心理上的一种调试、调整。还有就是我们的自理能力。上学了，离开父母了，走向一个小的生活圈子，他需要有一个自己的生活自理。书包的整理，这些都是习惯上的培养。 新浪育儿：假如说自己家的孩子受了欺负，家长应该怎么解决这些问题？ 傅晓静：家校的沟通是非常必要的，其实家校必须要配合好，才能使我们的孩子健康成长。而其中最重要的就是我们的家长一定要主动跟我们的老师进行沟通。我们的孩子在家里的表现，在社会上的一些表现，或者是遇到一些什么难题，其实都需要我们家长主动地与我们的老师进行有效的沟通，告知我们的老师孩子怎么怎么样了，我们老师听了这些之后，也会有针对性地指导我们的家长甚至是帮助家长，对我们的孩子进行引导或者是教育，这些都是相辅相成的。 所以，我们的家长最重要的一项就是要主动跟我们的老师交流、沟通。 新浪育儿：家长在和孩子沟通时，什么话不该当着他们的面说？ 傅晓静：家长一定要言传身教，要有榜样的作用，要多给孩子传递一些正能量的东西，其他的事情可以私下去交流。老师在孩子心目中是非常高大的一种形象，我们的家长也应该去尊重我们的老师，要让我们的老师树立一种更好的形象，对自己孩子的教育和引导也是有帮助的。 新浪育儿：家长需要陪伴孩子写作业么？ 傅晓静：其实我觉得孩子的成长是需要家长陪伴的，但是在成长的过程中不光是学业，还有很多其它方面需要陪伴。学业这方面的陪伴，家长应该起到的是一种监督的作用，督促孩子去完成他的作业、学习的情况，但是孩子作业中的对错是由老师来负责的，但是家长在家里的作用，就是要督促我们的孩子按时完成，把老师留的作业都写完了，按时上交，他的作用是这样的，而并不是帮助孩子去写，或者是在旁边孩子写的时候告诉他应该怎么怎么样。因为有的时候家长现在辅导不了孩子，我认为现在很多家长是辅导不了孩子，他需要在课堂上认真地听讲，根据老师所说的进行认真的书写他的作业，家长的作用就是监督，督促孩子按时完成。 新浪育儿：府学小学有600年的历史，咱们是怎么样把传统文化的传承教育和国际教育相结合起来的？ 傅晓静：府学教育一直是以传统文化和现代相融合的一种结合体，府学的这种传统和现代相融合，怎么去融合，也是我们一直研究的一种课题。我们府学小学有了这样独特的校园文化，传统文化的这种环境，我们的孩子不能光局限于传统文化的学习，还应该有放眼世界的眼光，所以我们开展了很多国际交流的活动，让我们的孩子在了解世界的时候也对自己、对他人的一种正确的认识。所以我们每年寒暑假的时候也都会组织孩子到五大洲进行国际交流和交往。 新浪育儿：给孩子们安排国际教育交流活动时，他们应该做哪些准备呢？ 傅晓静：小学生年龄小，尤其是走出国门，家长会很担心，首先要有一个健康的身体，这是第一。 第二，我们的孩子要对所去的国家的文化有一点了解，包括当地的文化、宗教信仰，还有饮食，各个方面都需要有一个整体的了解。 第三，我们要做好物品的准备。根据天气各个方面，需要准备一些物品。[详情]

　　 联合国教科文组织究竟是做什么的？它离我们有多远？普通孩子想参加联合国教科文组织的国际交流活动，有什么途径和要求？……近日，新浪育儿早幼教研究院联合北京新闻广播推出的《教育大家谈》栏目，邀请到北京市联合国教科文组织协会主席宋立军做客新浪育儿直播间，畅谈教科文组织与孩子们的那些事儿。 北京市联合国教科文组织协会主席宋立军做客新浪育儿 嘉宾介绍：宋立军，北京市联合国教科文组织协会主席，经济学学士、英语教学硕士。1988-90年在英国剑桥大学、华威大学就读英语教学和国际问题研究专业。曾任中小学和大学英语教师，北京市教育委员会国际合作交流处处长，港澳台侨办公室主任。 一、联合国教科文组织推动国际文化交流 新浪育儿：联合国教科文组织究竟是做什么的？ 宋立军：联合国教科文组织是1946年11月4日成立的，它是属于联合国教科文下属的一个专门机构，主要从事教育、科技、文化方面的工作。它的宗旨是世界各国通过教育、科技、文化的交流共享，加深各国文化、教育、人民之间的互相了解，以达到维护和平的目的。 新浪育儿：北京市联合国教科文组织协会有哪些具体工作？ 宋立军：北京市联合国教科文组织协会是在中国的联合国教科文全国委员会领导下的一个民间机构，现在有92个会员单位，包括有5所幼儿园，15所小学，46所中学等等。不仅有公立学校，也有一些民办的学校。 通过教科文组织渠道，这些学校代表着中国的基础教育走向了世界，和世界各地的学校、教育机构进行交流。应该说在中小学对外开放这一点上，教科文组织协会起到了桥梁的作用。 新浪育儿：有网友问，我的孩子有机会参与到这些国际交流活动当中吗？ 宋立军：教科文组织协会是一个平台，基本上吸收的都是团体会员，是学校、幼儿园、教育机构，通过这些机构把文化传递到孩子身上。我们不是一个教学实体，不能把孩子招进来直接进行教育。 新浪育儿：您怎么看带孩子出国旅行、游学这件事？ 宋立军：现在条件好的家长带着孩子出去旅游也好，参观文化景点也好，都会对孩子有一些触动，对开阔孩子的眼界、视野，都是非常好的，会伴随孩子的成长。孩子见过殿堂，知道殿堂是什么样，回到课堂，更懂得应该扎扎实实地学习。 主持人小雨姐姐（左）与北京市联合国教科文组织协会主席宋立军 二、让孩子爱上学英语 培养兴趣很重要 新浪育儿：很多家长觉得送孩子去国外一趟，自然能学好英语，这是真的吗？ 宋立军：孩子是不是外语一下子就学好了，还要因人而异。家长千万不要想我把你带到英国，你把英国文化全都了解了，回来英语就呱呱叫，这是不可能的。因为学英语是一个潜移默化的过程，家长可以促使孩子去问路，去交流，让他觉得我的话在那儿有用，激发他的学习兴趣。 新浪育儿：您觉得应该怎样进行英语启蒙教育？怎样让孩子喜欢上英语呢？ 宋立军：语言就是一种工具，兴趣特别重要，能够引起孩子对学英语感兴趣就是入门了。比如孩子看了一个东西，中文这么说，英文可以那么说，法语可以那么说，几个都能说出来，并且能够有用，他就会有自豪感，不会排斥学外语。 第二，有机会和不同语言的朋友去交流，是很有用的。比如我记得有一个小朋友，小学刚刚学了一点儿英语，有一次跟英国人在一起，他一点儿都不怯场，和别人交流“What  is  your  name”，“How  old  are  you”，这就是他学习的动力，家长应该保护这种积极性。 新浪育儿：如今很多家长为孩子出国打好基础，让孩子在线学英语，您怎么看？ 宋立军：我不太清楚在线学英语是怎样的，但是总的来看，我认为语言是一种沟通的工具，所以最好还是能有沟通，我觉得还是要有一个班级，同学互相学习比较好。比如老师问一个问题，有的同学举手了，其实没举手的孩子也在学。 三、送孩子出国留学要明确目的 新浪育儿：您怎么看我国留学越来越低龄化的现象？ 宋立军：家长各种选择没有对错之分，我倒是建议如果是想把孩子送出国，一定要有一个明确的目的，是以后就让他在国外生活了？还是就是去开拓一下视野未来还回来工作？ 我记得多年前有一个朋友，他想把初中毕业的孩子送出国就来问我，我说你为什么要送出去呢？他说这样适应国外快，就想让孩子适应那儿。我说这个年龄正是增长知识、了解社会的时候，送出去对孩子未来在国内发展不利，假如想让孩子永远在国外，不回来了那可以。最后这个孩子在国内上高中、大学、研究生，现在发展得很好。 新芽 新浪育儿独家稿件，未经授权禁止转载[详情]

　　近年来，各种游学项目日渐火热，那么，我们作为家长该不该给孩子报名游学项目？学校选择游学项目的标准是什么？帮助孩子提高学习效率的方法有哪些？日前，北京万泉小学校长景小霞做客新浪育儿直播间，跟我们聊了聊出国游学的那些事》》》点击回看视频直播 北京万泉小学校长景小霞做客新浪育儿 本期嘉宾：景小霞，北京市海淀区万泉小学校长，中学高级教师，任中国教育学会小学教育专业委员会理事、北京市学习科学学会理事，先后被授予“全国百名教育管理杰出人物”、“全国百佳创新型校长奖”等荣誉称号。 北京万泉小学校长景小霞谈国际游学 新浪育儿：孩子刚从幼儿园到小学，家长应该注意什么，最该做些什么？ 景小霞：孩子的好习惯。入学的孩子，如果我们把他的学习习惯和生活习惯，这半年中能培养出来以后，这个孩子一辈子都不用发愁了。不要天天陪着他读书，天天跟着他发脾气，天天着急上火，实际上孩子刚入学这个阶段，家长稍微辛苦一点，半年后，他的好习惯就会陪伴他一生。 新浪育儿：我们如何提高孩子的学习效率？这方面您有什么建议吗？ 景小霞：那就是该玩的时候玩，该学习的时候必须认真学习。这个时候提高学习效率有几种，一种就是我们要给孩子布置孩子感兴趣、有意思的作业。如果这个作业很枯燥，他就是重复性、机械性的作业，我们建议这样的量少。可以把这样的东西，你写一遍，只要你能记住，家长也认可，老师也认可。但是你写三遍、五遍都是错误的，你就要启发他，你发现你的问题在哪儿。如果你一遍就能记住，好，这个就过去了。如果不行，那可能你就要多写几遍。 再有一个，要评价和鼓励孩子。人的动力来自于周围人的认可，所以要给孩子创造更多的被人认可、被人赞扬的机会，也根据孩子不同水平给予不同的评价。 新浪育儿：一共举办过多少次国际交流活动？ 景小霞：这种大型的活动非常多，问我具体数字，我可能没有办法准确地表达，每年我们都会有几次这样的活动，因为学校非常重视，这种活动对孩子成长很有益。我们只要有机会，我们就会组织。 新浪育儿：家长怎么评价学校举办国际交流活动的？ 景小霞：家长非常的认可，也非常的愿意学校多多组织这样的活动。因为家长带孩子出去是旅游，老师带孩子出去是游学，这个意义完全不同了。游学有旅游的成分在里头，观光世界的文化遗产、名胜古迹、名人故居，但是更多的学校会有主题性的研究、学习和实践活动。这个时候孩子们的收获就完全不一样了。 新浪育儿：您能给我们举个例子吗？您觉得印象比较深的？ 景小霞：像我们跟德国柏林布鲁诺伯尔格小学已经有15年深度交流的经历了，每年他们都会有孩子来到我们的学校，参与到我们学校的日常教育教学中，他们会来十天左右，不仅走进家庭、走进课堂，跟孩子们一起学习，一起做游戏，一起踢球比赛等等等等，还会走进家庭，跟他们一起过周末，还有很多很多有趣的事情会在这个过程中发生。我们的孩子去他们国家的时候也是受到同等的对等的待遇的，他们也会走进他们的课堂、他们的校园，跟他们的小伙伴一起上课，参加他们的活动，然后到他们的家庭中去。这样的活动过程中，孩子们不仅建立起了友谊，而且还能够了解德国的民俗、文化，整个国家的发展。再有我们现在也发展了，有主题学习实践活动的这样的游学。 新浪育儿：您选择国际交流活动的标准是什么呢？ 景小霞：一定是要有政府支持的项目，我们会比较关注。还有一个是正规渠道的实力比较雄厚的组织，他是值得信赖的，有信誉度的。我们的孩子出访，作为校长，我第一个关心的是安全问题，师生必须平安地去、平安地回，然后是要考察这个活动有没有意义，有没有价值。[详情]

　　 教育是父母一辈子的事业。为了让父母更科学的教育孩子，让孩子更快乐的成长，新浪育儿早幼教研究院联合北京新闻广播推出《教育大家谈》节目，帮助父母解决教育上的难题和困惑。 近日，《教育大家谈》栏目邀请到北京第二实验小学书记冯红做客新浪育儿直播间，向广大家长们科普幼升小要做的准备。 北京第二实验小学书记冯红做客新浪育儿 嘉宾介绍：冯红，北京第二实验小学党委书记，高级教师，中国关心下一代工作委员会教育发展中心全国教育专家指导中心特聘专家。 幼升小 要做三方面准备 从幼儿园到小学，孩子离别旧时伙伴来到一个充满竞争的新环境中，各种学习压力的出现、课堂秩序的约束等等问题，难免会让孩子不适应，因此，做好幼升小的准备工作对于孩子来说非常有必要。 北京第二实验小学冯红书记说，9月份是孩子升学季，虽然还有多半年，但习惯的培养不是一天两天就可以完成的，需要长时间的积淀，作为家长，要在孩子幼升小的阶段做好三方面的准备。 第一，孩子的角色转变 冯红表示，幼儿园和小学是一个很大的跨度，对于孩子的一生都是一个转折点。从幼儿园到了小学，意味着孩子真正到了学生的角色。在幼儿园我们可以叫他小宝贝、小淘气等等，但是上了一年级以后，他就是小学生了，家长一定要将学生的角色告诉孩子，让他有意识上的转变。 北京第二实验小学书记冯红与知名主持人小雨姐姐 第二，家长的意识转变 其次，家长也要有一个意识的转变，就是：你的孩子现在是小学生了，小学生跟幼儿园不一样了。 冯红书记举例，每年9月底，比如还有三天就跟十一连上了，有的家长就带孩子旅游去了，为什么大多数是一年级的家长来给孩子请假？因为他们觉得可能在幼儿园，这时候拉着孩子就走了。对于这种现象，冯红表示不赞成，因为到了小学，孩子是有学习任务的，不能说这天的学习任务就不要了。 是出去玩？还是应该在学校读书？这是一个规则的教育。家长要从思想上认识到孩子现在是小学生了，当务之急是学习，每天要上课，不能够出去玩。 此外，要重视学校的规章制度，比如孩子上幼儿园时觉得早一点、晚一点到都行，无所谓，但是上了小学就不行了，冯红书记说：“我们学校8点钟开始就要进行晨检了，检查孩子的身体状况，你孩子没有来，这就不好。另外，老迟到对于孩子在集体当中的形象也不好。”所以，家长在孩子幼升小问题上的意识转换一定要特别准备。 第三，培养良好的学习和生活习惯 不同阶段有不同的成长，冯红书记认为，孩子升入小学前，家长最应该做的就是学会放手，告诉孩子，什么事情要自己做，培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。 冯红书记说：“比如有的时候第二天要穿校服，有的时候要准备学习用具，这个时候家长更多的是陪伴，你陪伴在他身边，但是不要动手，看着孩子，让他自己弄，你可以用语言去提示他，让他自己动手之后，下次孩子就知道该怎么弄了。” 在陪伴的过程当中，实际上孩子是逐渐在养成习惯，教育最终的目的是让孩子养成一个非常好的学习习惯和生活习惯，这对孩子的一生都是受益无限的。 新芽 新浪育儿独家稿件，未经授权禁止转载[详情]

　　成长教育专家兰海 每个父母都希望自己能与孩子达到无拘无束的交流默契，如何处理亲子关系可谓是父母们最难的一节课 。近日，在新浪2017育儿盛典上，成长教育专家兰海接受了新浪育儿的专访，就如何处理亲子关系发表了自己的观点，兰海老师认为做父母需要放下自己，才能走进孩子的内心。 父母最容易犯的错误：太着急 如今很多家庭都是1、2个孩子，对孩子的教育程度达到空前的重视，很多事情会过度紧张。在和孩子沟通的问题上，父母最容易犯的错就是急，急于想要把自己的观点告诉孩子，总是还没有搞清楚事情就开始做判断了。 成长教育专家兰海认为，造成这种急的原因是，父母有时候害怕孩子表达自己的情感，就会强加给孩子一些概念。例如，孩子回家跟爸爸妈妈说“我不喜欢语文老师”，父母的反应立刻是“没有，你们语文老师挺好的。”其实父母在这个时候是害怕孩子不喜欢语文老师就不去上课，所以极力地想站在语文老师的一边。 但最重要的，父母们忘了，孩子回家说这件事只是想释放，并不一定要怎么样，父母在沟通当中显得太着急了。 放下自己 才能走进孩子的内心 那么，如何才能走进孩子的内心世界呢？兰海老师表示，父母需要把自己放下，不能带有成年人的偏见和假设去倾听孩子，才能和孩子平等沟通。兰海老师举例，当有一个男孩过来跟我说“我觉得我喜欢男人”，其实我的心里是“嗯”了一下，怎么会这样？不过我不会表达出来，但是父母听见可能就已经慌了，进而会阻碍和孩子的继续沟通。 兰海老师说，有一个概念，父母和孩子是站在一边的，我们千万不要自以为是地认为父母可以去教训孩子，有的时候都不能说教育，而是在和孩子互相探讨。很多时候，孩子是需要有力量支持和帮助的，父母要帮助孩子去释放他们的情感，但是不能仅仅停留在情感释放上，而要帮助孩子找到更好的解决问题的方法。 只有真正走进孩子的内心世界，才能让孩子打开心扉，了解孩子的不足和优势之处，从而给予正确的引导。 新芽 新浪育儿独家稿件，未经授权禁止转载 相关专题： 新浪2017早幼教高峰论坛 新浪2017育儿盛典[详情]

　　儿童性心理发展与性教育专家 胡萍 你嫌性教育太早？坏人不会嫌孩子太小 2017年，儿童、未成年的性侵事件，一次次让为人父母者揪心。有调查显示，在中国，有 9.5% 的女童和 8% 的男童都曾遭到过不同方式的性侵害，总数高达2500万人，而且多数都是熟人作案。 这些触目惊心的数字，警醒我们对孩子的保护不可有丝毫的掉以轻心。但是，无论父母多么努力，也无法做到 24 小时贴身保护，孩子总有独处、落单的时候，所以，教会孩子自我保护、远离性侵害更关键。儿童性教育，刻不容缓！ 专家：性教育，一定要从0岁开始！ 有不少家长问道，儿童性教育，从几岁开始比较合适呢？ 儿童性心理发展与性教育专家胡萍表示，性教育包括的内容很多，首先是性别教育，第二个是爱与生命的教育，第三是情感与责任的教育，第四是道德与法制的教育。必须包含这四个层面，才是一个完整的性教育。 胡萍解释，孩子从出生下来，只要他的眼睛能看到，耳朵等听到，就开始看妈妈怎么说话，怎么穿衣服，头发是什么样的，爸爸怎么穿衣服，爸爸说话的方式跟妈妈有什么不一样，这个过程当中孩子就开始认识男人和女人，两岁半到三岁孩子确认自己的性别。这个时候就开始按照他自己理解的性别来进行对自我的认识，确认自己的行为方式、语言方式等。“所以性教育，特别是性别教育，一定是从0岁开始的。” 胡萍建议，性别教育不是家长去给孩子讲什么，而是家长怎么做。家庭当中从一有孩子那天开始就在给孩子示范。妈妈给孩子示范的是女人什么样，怎么做女人，怎么做妈妈，怎么做女儿，因为妈妈也是女儿。爸爸也在给孩子示范怎么做一个男人，怎么做一个父亲，怎么做一个儿子。这种给孩子进行示范，孩子耳闻目染的过程就是性教育。 2010 年，世界卫生组织欧洲区域办事处和德国联邦健康教育中联合制定了《欧洲性教育标准》。该标准认为，孩子的性教育必须从零岁开始，要以一种全面的、整体的方式来解读性教育，把性看作是贯穿人一生的教育，即孩子自出生起就要接受性教育。 该标准认为在孩子每个年龄段和发展阶段可能会向父母问“性”有关的问题，出现一些特定的行为，例如触摸自己的身体、展示自己的身体，看别人的身体等等。从孩子出生那一刻开始，他的性教育也开始了。 孩子十岁之前的性教育，父母是最好的老师。对孩子进行性教育要坚持自然、合适的原则，不能刻意为之，也不能用成人的眼光来看待孩子的问题。 此外，专家也提醒，性教育是伴随孩子生命成长无时无刻不在进行着的。在不同年龄，家长应有不同的沟通内容和方式，6岁是个分水岭。6岁前，家长不需要主动进行性教育，孩子问什么，家长就答什么，切记要实事求是。比如孩子问“妈妈我从哪里来的？”，妈妈只需回答，“你是从我肚子里生出来的”。用孩子听得懂的语言解答。而在6岁之后，家长要主动、有计划地对孩子作性教育。比如性生理的教育、性心理和性道德的教育、培养孩子识别性侵危险的意识、帮助孩子解决两性交往的问题等等。（新芽） 声明：新浪育儿独家稿件，未经授权禁止转载！[详情]

　　中国公安大学教授、预防犯罪专家王大伟分享“儿童性侵害防范”知识 儿童遭遇性侵害的新闻连连曝出，我们应该如何保护孩子的安全？新浪育儿专访中国公安大学教授、预防犯罪专家王大伟。 核心观点：王大伟教授表示，我们对儿童性安全教育的重视程度还没有真正到达社会需要的要求。很多家长觉得儿童性侵害这个事情离我们很远，所以不重视孩子的安全教育、防范意识和防范技能都薄弱，如果家长把这两者提高，其实儿童被性侵害这类案件是可以大幅度降低的。 防性侵害童谣： 小熊小熊好宝宝， 背心裤衩都穿好。 里面不许别人摸， 男孩女孩都知道。——王大伟 演播厅实况 Q：“南京南站猥亵女童案”中，在记者跟当事人的邻居说起网上被流传的照片时，邻居说，“他们家就是那样，平时也没太注意这一方面，我偶尔去他家串门那小姑娘洗完澡都是光着屁股在家里跑的，再加上兄妹俩平时亲的很，这才出了这个事。”您怎么看待这个事情？ A：这个事情发生之后，起码对我们的有一个警示作用，男孩子和女孩子在家里应该是有别的。大概从3岁开始，我们就要帮助孩子建立边界意识，要跟女孩子和男孩子说，我是女生，我是男生。在我们国家的文化里，如果一个十岁的孩子，洗完澡，不管男孩还是女孩，即使是在家里，也不能当着异性的面不穿裤子来回跑。当然每个国家的文化不一样，比如说北欧的尺度稍微宽一点，中欧、南欧的尺度就比北欧稍微紧一点，我们的尺度可能跟欧洲又有一点点差距，这是各个文化所不同而造成的。但我们在强调文化差异的时候，还要强调一个边界意识，从小培养孩子的边界意识。 除了警示作用外，也提醒我们不要给色狼可乘之机。这类案件之所以发生，有时候可能是因为女孩子没有边界意识，所以让色狼趁虚而入。如果我是一个女孩子，我自己洁身自好，自己边界意识很强，你走到我这儿，可能离我还有一段距离的时候我就往后挪一挪，这个犯罪分子就不好再往下走了。我们要防止这一类事情的发生。 王大伟教授与小浪人合影留念 Q：这个案件最近网友们热议的特别多，一些人把矛头都指向了他的养父母。案件中这个小姑娘是他们的养女，但是是否过继成功，可能我们的新闻主体都没有讲清楚。您觉得在这个案件当中的养父母是否应当追究他的法律责任？ A：因为是否过继成功这个情况不是很清楚，所以我们还不好下一个特别明确的结论，到底有没有刑事责任，到底除了刑事责任，要不要追究其它方面的责任。 如果我们是真正的父母，不是养父母，那么起码在监护人的这个问题上，我觉得有点儿失职了。监护人就是孩子的保护伞，应该对孩子进行安全教育。如果你没做到的话，这就要打一个问号，甚至说由于你没做到而造成了孩子的人身伤害，那么我们要依法办事。 一旦出现儿童性侵害的时候，很多人想的是追责，这是大家的一个本能反应。我们当然不能让犯罪分子逍遥法外，但更重要的是做好防范。就像“警察”两个字，“警之于先，察之于后”。真正的好警察不是说会破案、会打击，真正的好警察是会防范。我也当了一辈子警察了，我坚信关于女童的性侵案件，只要我们做好安全教育，防范于未然，可以让这类案件绝迹。 Q：一些孩子可能不知道自己被性侵，但在受伤害后会出现一些异常表现。孩子生活中哪些突发的异常表现应引起家长的高度重视？ A：其实不光性侵害问题，校园暴力的问题家长也要学会留心。生个孩子要操心，特别是孩子上幼儿园、上小学了，家长要学“4会”：会听、会看、会跟、会谈。首先要会听孩子。孩子说：“爸爸，我最近不爱上学了。”爸爸说：“为什么不爱上学了？”这叫会听。第二，会看。晚上给他洗澡的时候，身上有个小伤疤、红肿，就问问孩子，这是怎么了？也许是校园暴力，也许是让人欺负了，也许女孩子还有性侵。第三，会跟。孩子独自上学放学路上，家长要学会在远处保护，观察是否有可疑人员接近孩子。 案例： 一个女孩子大概11岁左右。她每天上学的时候都要路过一个工棚，棚里边的一个叔叔就给她一个羊肉串，或者一根冰棍，结果她就误以为这个是爱情，当然这里可能就会有一些带引号的不雅举动。在这种情况下，这个女孩就给这个叔叔写了一封信，说“叔叔，我一定要和你结婚”，她不知道这个是犯罪行为，她反而以为这个是带引号的“爱情”。这个叔叔就跟她说，这是咱俩的小秘密，我们一定要保守这个秘密。如果说这个女孩的妈妈能捕捉到孩子上学路上的细节，发现孩子每天上学、放学，特别是放学，都要在这个工棚里待一会儿，这个问题可能就会暴露出来。 最后还要“会谈”，要经常跟孩子谈话，还要经常跟班主任老师谈话。我们有这么一个小歌谣，叫“小小秘密藏心里，谁也不能告诉你。坏蛋要是欺负你，告诉妈妈要牢记”。这是我自己的观点，未必正确。小女孩在一定年龄阶段不要跟妈妈保守秘密，因为妈妈是你最爱的人，是天下最呵护你的人，犯罪分子要你保守的小秘密恰恰都是见不得光的罪恶。所以，这“四会”我们也是推荐家长作为参考。更多精彩内容点击》》》儿童性侵害防范指南[详情]

　　儿童心理专家金韵蓉老师做客新浪育儿 体罚孩子或许是每个家长都会纠结的问题，每当孩子调皮到把你惹急，打了吧没一会又后悔，不打吧实在咽不下这口气，这可如何是好呢？ 近日，著名儿童心理教育专家、新浪母婴研究院金牌专家金韵蓉老师做客新浪育儿直播间，与广大家长们畅谈管教孩子的智慧，让我们看看金老师是怎么看待家长的体罚教育的？》》》点击回看视频直播 嘉宾介绍：金韵蓉，儿童心理专家、亲子教育专家、作家，芳香治疗师。 一、赞成体罚 让孩子知道底线是什么 金韵蓉：对于能否对孩子进行体罚，我知道我每次说赞成的时候，别人都会说我是一个辣手摧花的母亲。我赞成是因为孩子需要知道底线在什么地方。我自己也是一个从事儿童教育的人，我写过一本书叫《爱在左，管教在右》，我为什么要把爱和管教放在一起？就是因为我们在当儿童心理治疗师的时候，每天告诉父母你要爱，你要告诉你的孩子你爱他，结果现在反而变得过度了。 我们只觉得爱的教育，但是忘记了父母的责任，父母的责任是设立规矩，给孩子价值观，让他知道什么事情可以做，什么事情不可以做。还有一点非常重要的，在我们家谁说了算。你不能够让孩子不断地试探你的底线。 二、打孩子不要劈头盖脸 当然，如果真的需要管教孩子，他真的需要挨打的话，父母不是劈头盖脸地打他，你可以让他趴在你的身上打他的屁股，或者是打他的手，而且打他手的时候你看着他的眼睛告诉他说，妈妈特别爱你，妈妈特别特别爱你，但是妈妈不喜欢你做的这件事，所以我要处罚你，你在处罚的时候要让他知道你打他的原因是什么。 必须要给孩子足够的尊重，你不能劈头盖脸地打他，不能给他耳光，不能打他头，打他的小手心或者打他的屁股，让他知道我说了算。 三、管理情绪小妙招：发脾气前默数三个数 金韵蓉老师说，家长的情绪管理太重要了，我自己也是妈妈，当然知道这是怎么一回事。所以，有的时候你话要说出口的时候，就告诉自己，深呼吸，非常管用。每次要生气就深呼吸，然后数到三，你只要三就行了，一二三，你刚才到嘴边的那种尖酸刻薄、特别伤人的话就收回去了。 如果你真的控制不了，可以跟孩子讲，我现在非常非常的生气，我很担心我会做出让我后悔的事情来，我要离开一会儿。你可以练习说这句话，把让你发怒的事情先中断转移一下。 （新浪育儿独家稿件，未经授权禁止转载）[详情]

　　心理专家金韵蓉做客新浪育儿 孩子上幼儿园离不开家长哭得撕心裂肺的场景，想必每每在幼儿园门口都会发生。现在很多孩子从小就没离开过爸爸妈妈或者爷爷奶奶，等到上幼儿园时分离问题就成了老大难，家长们也彷然无措，到底该如何面对呢？ 近日，著名儿童心理教育专家、新浪母婴研究院金牌专家金韵蓉老师做客新浪育儿直播间，与广大家长们畅谈管教孩子的智慧，让我们看看金老师是怎么应对孩子的分离焦虑的！》》》点击回看视频直播 嘉宾介绍：金韵蓉，儿童心理专家、亲子教育专家、作家，芳香治疗师。 一、很多时候妈妈的情绪会感染孩子 金韵蓉老师说：第一，刚刚开始上幼儿园的小朋友会哭闹是很正常的，是因为有焦虑感。不能说所有的孩子，80%的孩子都会有这样一个情况。所以，实际上有的时候是妈妈撕心裂肺觉得真的舍不得这个孩子，当你有这个情绪，孩子的情绪反而也会被我们激化，这是第一点。 二、孩子担心再也见不到妈妈了 第二点，尤其是上幼儿园的时候，孩子的分离焦虑的起因是因为他还没有完完全全地成熟，所以他不知道我们今天的分别是不是我就再也见不到你了，孩子有这种恐惧感，他有可能会认为今天你把我送到幼儿园可能就是我们生离死别的一次，我再也见不到你了，你会觉得怎么会呢？不可能吗？实际上孩子会这样认为。 三、应对分离焦虑的小妙招 金老师推荐了几个比较好的方法，妈妈们可以在家里弄一个大的挂钟，或者画一个假的，在图上画一个，告诉孩子，宝宝，你10点吃早餐的时候，你10点喝红豆汤的时候，妈妈正在做什么，爸爸正在做什么，12点的时候你在做什么，妈妈在做什么，等到钟指向这个地方的时候，妈妈就要离开办公室来接你了。总而言之，要让孩子知道我能够预期什么事情，在几点的时候我在做什么，妈妈在做什么，爸爸在做什么。 四、孩子上幼儿园不能对他说的几句话 最后，不能够告诉孩子的一句话是“你要乖乖去上学，如果你要再不去上学我就不喜欢你了，你这样的话别人会说你是一个坏小孩，不是一个乖小孩，别人就不喜欢你了”。你越说这种话孩子越害怕，你要说我知道你害怕妈妈不来接你，妈妈一定会接你，而且是几点来接你。你不要阻止他的这些情绪，要让他接受这些情绪，告诉他，你不用担心，我什么时候会来接你，我一定会在什么时候接你。 （新浪育儿独家稿件，未经授权禁止转载）[详情]

　　儿童心理专家金韵蓉老师做客新浪育儿直播间 孩子急脾气、动不动就发火，相信是很多妈妈都会遇到的头疼问题，尤其是独生子女家庭，家里几位老人的过度呵护，爸爸妈妈的事事满足，容易造成孩子承受力弱，稍不顺心就发脾气，那到底该怎么办呢？ 近日，著名儿童心理教育专家、新浪母婴研究院金牌专家金韵蓉老师做客新浪育儿直播间，与广大家长们畅谈管教孩子的智慧，让我们看看金老师是怎么过招急脾气孩子的！》》》点击回看视频直播 嘉宾介绍：金韵蓉，儿童心理专家、亲子教育专家、作家，芳香治疗师。 一、你都是急脾气 怎么要求孩子脾气好呢 金韵蓉老师说：经常听到说孩子是急脾气、孩子是慢性子、孩子拖拖拉拉，家长永远都不满意，永远都希望能够有一个特别适中的，做事情不急不缓，正好恰到好处的孩子。然而，这个世界上是不存在这种事情的。我们要能够理解，我都那么大了也是一个急脾气，或者有的人，我都是一个那么懂的人，但我就是一个慢性子，所以孩子跟我们是一样的，他有他生理的节奏，他有他做事情的节奏、频率。 所以，我给家长的建议是，我们首先要做的就是你要在旁边先观察，我孩子的急脾气是我认为他是急脾气，还是他真的表现出你完全没有办法容忍的急脾气，这是第一点。 二、孩子脾气急或是父母要求太高 第二点，孩子的急脾气是不是在某一个特定的时间会发生？比方说这件事情他做不好，他觉得没有安全感，所以就特别的急躁，因为他很想把这个不愉快的情境赶快结束。如果他做他并不熟练的事情就急脾气，做能够做得好的事情不急不缓，你就知道也许我们给他的要求过高，或者是他需要帮忙我们没有给他帮忙。 家长一定要先观察一下，什么样的情境之下他是一个急脾气。他的急脾气会带来什么样的结果？这个结果是你不能够忍受，还是大家都不能够忍受。 三、理性对待急脾气孩子：你着急 他更急 金老师说，有的时候只不过是家长们不喜欢孩子急脾气，但是这个急脾气并没有带来什么样毁灭的结果。其实你就要一笑置之，因为很多时候我们太急，孩子也会跟着太急，但大部分的情况之下，急脾气的孩子往往是因为他觉得眼前的这个任务，他没有安全感，没有自信能够把它做好。 试试看，下次如果他在做这个让他脾气急的事情的时候，如果你在旁边陪伴，甚至你能在旁边帮助他解决一些困难，也许他的急脾气不会一直被激化。 （新浪育儿独家稿件，未经授权禁止转载）[详情]

　　 中西合璧育儿专家黄静洁做客新浪育儿 近年来随着中西文化交流的加强，很多家长都想送孩子去国外接受西方教育，然而送孩子出国真的好吗？中西方父母教育孩子到底有什么不同呢？近日，中西合璧育儿专家、新浪2016年母婴自媒体价值榜“金牌专家”黄静洁做客新浪育儿直播间，畅谈中西教育的碰撞和结合！》》》点击回看视频直播 嘉宾介绍：黄静洁[微博]（妈咪Jane），著名作曲家、指挥家谭盾先生的夫人，中西合璧育儿专家，微信公众大号“父母堂”创建人。获选全国妇联、中国家庭教育学会评选的全国百名“传承家风的好妈好爸”，新浪2016年母婴自媒体价值榜“金牌专家”。近10年来，在各类报刊上开设Ask Jane育儿专栏，为上千万父母答疑解惑。 中国父母养孩子：比别人好是最好 西方父母养孩子：自己好就是最好 新浪育儿：中西方父母对孩子教育最大的区别是什么？ 黄静洁：第一，中国父母养育孩子最大的一个问题是要超前，什么事都是越早越好。还没有意识到怎么控制小便、大便，就说要把尿、把屎，还没到幼儿园，小学数学都来了。而西方家庭，认为孩子的生长是有成长规律的，你不到这个理解力，我给你灌那个东西是没有用的。所以，他们是按照成长的发展轨迹来育儿。 第二，中国父母觉得比别人好是最好，西方的家庭会认为，做到自己最好就是最好。我就听过一个妈妈说，你怎么今天只考了99分？我一听，99分还不够吗？她说因为隔壁家还有一个100分。我就在想，一个班有40个孩子，学霸如果只算前边三个，那还有37个孩子的日子怎么过？海外的教育很有意思，是拉个弧度，不是完全跟别人比，我的儿子拿回来成绩单给我看，98分，比过去又倒退了一分，哦，比过去又好了一点，这样一比就蛮有意思。 第三，我们的父母亲把知识看得太重了，认为学习好一切就好，学习和能力是分开的。西方世界认为学习是一部分，甚至知识的学习要延后的。德国人在早教里边是不允许灌输知识，希望到了学校才能灌输知识，也就是你不能偷跑。 第四，我们成功的衡量标准是能赚钱、养活自己。我觉得我们已经基本到达小康社会了，应该稍微改一改想法，满足孩子心中最大的梦想，让他的人生更有意义才是标准。如果只是想着我们今天读书，读完书赚大钱，赚大钱可以养活父母，这个有点过时。 这四点其实都是价值观，如果稍微修正一点，我们的孩子会更快乐，快乐的孩子才能够学得好，这是我的概念，一个孩子不快乐，怎么能让他笑呢？不是笑着学习，怎么能够学得好呢？ 让孩子听你话 就得先跟他做朋友 新浪育儿：孩子犯错误，家长要怎么解决？ 黄静洁：从年龄上来讲，6岁以前孩子犯错误，你得让他验错，体验，因为6岁以前的孩子因果关系不是那么明白，爸爸妈妈跟他说你不能做这件事，你做了要犯法，孩子不懂什么叫“法”。所以，你得让他去体验。道理是要慢慢讲，重复讲，要用场景讲。比如说孩子你不能打人，打了人别人就不喜欢你了，好像听懂了。所以，得让他去体验，让他体验被人打了，他痛，他不喜欢别人打，那你就再重复告诉他，打人是不行的。 从一个直观的角度讲，你让孩子听你话，你就得先跟他做个朋友。如果我跟你是朋友，我讲的话你会喜欢听。如果我是路上的路人甲，我说得再好你也不想听，干吗听你的？如果我是你的敌人，你连我讲话的机会都不会给。所以要做他的朋友，做他的至交，做他崇拜的人，你只要开打就不是朋友。培养一个优质的孩子不是靠打培养出来的，应该小错误让他多犯，他才不犯大错误，不犯小错误的孩子，一定犯大错误。 培养孩子独立 送出国就不要陪读 网友提问：想让女儿出国留学，可是没办法陪读，不放心怎么办？ 黄静洁：我首先反问一个问题，送出去读书是干吗的？如果送出去读书只是为了知识，我觉得这个知识我们中国大学都有。 送出去是什么？是一个环境，是一个全新的环境。国外的大学是主张什么？是主张独立，也就是说你必须成为一个独立的人才到我这里来学习。当然如果这位提问的妈妈说，我的孩子是高中，我的孩子也在美国读高中，寄读的，我不去陪，因为我觉得我送他出去的初衷就是让他独立。 当然前提又要回到前一步，她有准备好独立吗？如果从6岁到14岁这8年里边，从来都没有预备她有一天独立，那我建议妈妈不要送出去。既然送了，就不要陪。如果想要陪就不要送。如果今天就想好未来她得出去独立做人，现在就预备让她做好一个独立的人。吃喝拉撒玩五大生存能力先培养起来，她得独立。 公立学校还是国际学校？适合孩子的就是最好的 网友提问：如果以后考虑送孩子出国留学了，是不是要提早地安排在国际学校先就读呢？ 黄静洁：因人而异，因家庭而异。如果你有这个条件，而且孩子也喜欢那个环境，我觉得可以去尝试。国际学校其实大家想一想，它代表了一种不同的文化符号，不只是语言，它有不同的文化在里边，比如它就不把知识、学习当做最重要的事情，你能接受吗？很多父母就不能接受。 虽然可能我们自己更多的是去看待不同的选择，但是最最重要的是我的教育观、我的家庭观、我的价值观、孩子的快乐观到底是什么，这件事如果不讲清楚，送进哪个学校你都纠结。公立学校你说太填鸭了，民办学校太没有保证了，国际学校怎么就快乐地无边无天了，什么都达不到，最后一送出去还要陪读。 所以，我们这一代蛮痛苦的，因为什么都看到了，不看到啥都没有，就是一个独木桥。现在都看到了，选择多了，不是一件好事。对于孩子，适合他的才最好，不要看别人。 （新浪育儿独家稿件，转载请注明出处）[详情]