再一方面，解题思路上也是这样的，所以对于应试教育的家长，这是非常好的一套书。但是光应试教育还不够，对于未来如果我们走向素质教育，对素质教育的家长他也是非常好，素质教育其实很重要，哪几个？一个是他的基本的创造力、能力的建设。怎么能够更广泛地去获取信息，适应今天的发展，今天是信息爆炸的时代。我想举一个例子，62年的时候美国的宇航局有一个学者提出了一个想法，就说信息爆炸每几年一翻，翻到一定的时候，就会超出人脑的迹象，人脑处理不了这么多信息，那个时候我们大部分人他讲就会死亡。就是你适应不了了，现在为什么精神病越来越多，北师大跳楼的越来越多，他无法适应这种高速的变化。那么他提出来，早晚有一天，这一天就是大部分人都无法处理，他起了名字，那一天叫“奇点”一旦这个奇点到来，普遍的人类就会消亡，除非能够有适应这个时代的新人了。

　　最近我看了一篇文章，有一个人写，他计算了，他说这个“奇点”什么时候来？还有十年，十年马上就到来，我们大部分人就会消亡。当然后来我跟一些人讨论，一些人说没事，说美国人先到，咱们到的晚，因为咱们信息爆炸速度没他们那么快。但是你想怎么去适应这种未来的生活，你必须要广泛多元地接触这种信息，而且套书提供的是一个很好的内容，这是一方面能力的建设。

　　第二方面是情感和情怀，素质教育全面发展就是情怀。那么它给人一种，刚才你讲了花呀这些，这是一种博物的情怀。我们作为一个人，要有一种博物的情怀，而中国人没有，我们过去是有，这些年随着应试教育逐渐地单一化，我们没有了，要发展这些东西，这是一个。

　　另外对宇宙的一种感觉，刚才我讲起跳楼来，现在我们应付自杀很麻烦每年，因为什么？不能跳的太多，跳的太多北京市有指标，就是说有一年是连续是五个月，北京市各高校有十几个人自杀，就不能再死一个人了，那怎么办？就下达到学校，学校怎么办？学校下到院，院里就到系里，系里就到导师，你们说好了，学生不能死，不能死怎么办呢？所以它是一个个人的一种选择，是多年一种心里的一种疏导，就是他应该有一种在宇宙的角度来看人世间这些事，这些事都是小事，没有大事情。你要是能够看到地球，离你们那么远，整个这个世界都在运转，就不应该有这种。这是情怀的一个培养，这是第二。

　　第三我觉得就说领导力，最近几年讲人要有领导力，在我们做了一些青少年的班，就是在国外现在也在做，每年有少年领导力培训，联合国他也在做，怎么去培养一个人的领导力，这里面有很多。比如说道德，你的知识，能力、情感等等这些东西，我觉得这套书里面都能获得，所以无论是素质教育，还是应试教育的支持者，都应该能从这套书里得到好处，这是我个人的感觉。

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