刚到广州时，虽然人生地不熟，孩子又小，我们的工作又比较紧张，但对孩子的早期教育，曾经身为教师的我们都非常重视，从来没敢怠慢过。因为人的一生，要受三种教育——家庭教育、学校教育、社会教育，家庭教育在一个人的成长历程里占有不可忽视的作用。

　　我们深知，幼儿犹如幼苗，必须培养得宜，方能发育滋长。婴幼儿时期，是人智力发

展的“关键期”和“最佳期”，如果错过了这个时期，就会给孩子的一生带来不可弥补的损失，那将是父母的失职和不负责任。

　　父母是孩子的第一任教师，也是引领孩子迈出人生“第一步”的老师。孩子在入学学习之前，无论智力开发还是品格培养都主要受父母的教育和家庭环境的影响。良好的家庭教育，会给孩子今后的学习打下良好的基础。

　　教育不仅是一门科学，而且还是一门艺术。父母在教育孩子的问题上，除要持严肃认真的态度和肩负起社会责任外，还要懂得一些幼儿教育的科学知识以及一些幼儿教育的方法。做父母的如果懂得很多好的教育方法，有比较成熟的教育思路，那么教育孩子时，就会得心应手，不再困惑。孩子也会在父母的耳提面命之下，成长为一个优秀的人。

　　女儿1岁半时，就已能专注地搭建各种积木造型了，塑料的、木料的积木她足足有两大纸盒。与此同时，我们开始教女儿看图识字。我们买了许多看图识字卡，对着图教她认字。到3岁半时，她已能熟背唐诗、宋词七八十首。到5岁时，女儿已能粗粗阅读诸如《孙悟空》《格林童话》《安徒生童话》等书了。正是因为各方面都发展得很好，琬婷提前了一年上小学。

　　4岁多时，琬婷开始接触电脑，通过电脑多媒体动画游戏她接触到了英语。电脑里妙趣横生的卡通动画加上英语配音，引起了孩子极大的兴趣和好奇。

　　培根说：“知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。”琬婷好奇地、不住地问我们：“爸爸、妈妈，它们在说什么呀?”这时，我们便对琬婷说：“等你学会了英语，你就知道动画里讲的精彩故事了。”这极大地激发了琬婷学英语的兴趣。

　　琬婷上学后，因她所在班级要到四年级才开设英语课，所以在二年级上学期时，我们给琬婷报了一个儿童英语学习班，每周六上一次课。没想到一学期下来才学了十来个英语字母和一些单词，连26个英语字母都没学完，而孩子对英语的兴趣却非常浓厚，总是拿着书不停地问这该怎么读那该怎么念。看到儿童英语班的这点学习内容已远远不能满足琬婷的学习需求了，我便亲自上阵，开始系统地教琬婷学习英语。