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前言：爱的心灵工程(图)
前言
爱的心灵工程
——写给小宝贝儿的妈妈们
很多年来，我和我的宝贝儿之间一直有一个甜蜜的习惯：每当天色暗下，吃完晚饭后，我们就会打开落地灯，靠在一起，读着一本又一本的图画书。北京的冬天很长很冷，我们俩躺在床上，或靠在沙发上，一起读，一起笑，连北风都趴在窗户上悄悄地听我们读故事，忘记了吼叫。
这个习惯已经保持10年了⋯⋯
10年来，我们度过了3650个美妙的夜晚！
我们真幸运哪，这些掰着手指都算不过来的欢乐时光留给我和宝贝儿的是多么宝贵的东西呢？
我猜都猜不到。
在这3650个夜晚，我们1000次和雅诺什的小老虎、小熊反反复复地相遇；100次和好奇的粉红小猪一起偷偷摸摸地出游；99次跟着尼斯先生一起缩小再变大；98次与不一样的小弟弟做朋友；97次和善良的怪兽共进午餐⋯⋯这些奇特的经历是常人绝不可能拥有的，但是宝贝儿和我已经成为了能够出入这些非凡世界的自由人。只要我们愿意，就可以跟女巫一起在扫帚上排排坐，可以和鼹鼠一同钻入地下，可以结识城里最漂亮的巨人，和乱七八糟的变色龙一起苦恼⋯⋯每个晚上，我们都到世界各地旅行，和各种生物交朋友，如同生活在仙境中。
其实，任何人都可以像我们这样快乐幸福，只要他愿意打开一本图画书。
图画书是小宝宝与世界结识的最佳媒介，是孩子学习阅读的最有效的途径。这不仅因为它是给孩子的书，还因为它是关于爱的书、关于玩的书、关于知识的书、关于做人的书、关于生命的书。许多妈妈也许都知道阅读图画书的益处，但却往往不知道如何正确引导孩子阅读图画书。
我记得在一次图画书会议上，一个特别漂亮的妈妈站起来，很认真地问台上的专家：“我的孩子不喜欢和我一起看图画书，请问引导孩子读图画书需要怎样的步骤？读完后我该向孩子提什么问题才合适呢？”
这样的问题恐怕是初次接触图画书的妈妈最容易提出的。这样的妈妈很容易把阅读当成功课，认为阅读是孩子必须完成的任务，这就必然导致孩子对阅读产生抵触情绪。
怎样才能避免这样的情况发生呢？我最开始是这样让孩子认识图画书的——
我的宝贝儿才半岁时，朋友从美国给我寄来了几本图画书：《丑小鸭》《三只小猪》《豌豆公主》。这些书是专门为小宝宝设计的，内文仅有八页，但却有立体效果，像个舞台，非常好玩。
于是，我打开书，对我的小宝贝儿说：“宝贝儿，我们现在来看看这个好玩儿的东西吧。它好奇怪呀，一页一幅全是画，它叫什么呢？它叫‘图画书’。书里面是什么呢？是画。画的是什么？是故事。故事是什么呢？是非常好玩儿的东西⋯⋯妈妈要把它读完，你才知道它有多好玩儿哦。好好听妈妈读吧。”
小宝贝儿躺在那儿看着图画书，小嘴巴不停地发出“啊啊啊”的声音，聚精会神地盯着画面，手和脚全伸出来要够我手里的图画书，那副样子看上去好玩儿极了。
从那时开始，阅读图画书便逐渐成为了我们每天必玩的游戏。我是用游戏的方式带宝宝学习阅读的，因此宝宝的阅读兴趣长久不衰，并且根据不同的书，我们的游戏经常翻新花样。一旦有了一本新书，宝宝便会拿起来迫不及待地让我读给她听，等到她四五岁后，她就知道了图画书的奇妙，不等我读，自己就能看个大概了。每个月，我们至少购买10本书以上的新书，新书来临的那天就成了家中的节日。
在给孩子阅读之前，爸爸妈妈一定要先自问：我为什么要宝贝儿阅读图画书呢？
自己喜欢阅读，所以让孩子阅读；
阅读带来快乐，所以让孩子阅读；
阅读宣泄情感，所以让孩子阅读；
阅读抚慰心灵，所以让孩子阅读；
阅读培养人格，所以让孩子阅读；
阅读带来智慧，所以让孩子阅读。
⋯⋯
我认为，上述答案都没有错。各人的阅读目的不同，有怎样的目的就会有怎样的阅读过程。所以，不同的父母给予孩子的阅读教育是非常不一样的。
你有没有想过这些问题：我是怎样的一个妈妈？我希望通过阅读图画书给孩子带来什么？只有这样问自己，才能有效地拉开阅读教育的序幕。
我想，阅读的目的首先应该是享受阅读的快乐。有了快乐，孩子才有兴趣去感知书籍带给他(她)的一切。孩子会像海绵一样吸收书籍给予他们的营养，这有时会超乎我们大人的想象。
其次，阅读可以让孩子找到心灵的朋友。有书陪伴的孩子，内心不会孤独。他们会学习书中人物的优良品行，在学习过程中渐渐形成自己的内在气质，把自己塑造成一个拥有美好心灵的人。
阅读的第三个目的是获取知识。人不能缺少知识，而知识不仅仅是妈妈们通常认为的那些数字、符号和拼音，还包括很多别的东西，比如学会上厕所，学会系鞋带，学会爱护小动物，学会和树叶去说话，学会看风怎样拨弄四季的琴弦，学会怎样把云彩画成奔腾的飞马⋯⋯
阅读是人生中一种奇妙的享受。
我觉得，阅读图画书和旅行非常相似。如果你把阅读当功课，希望有立竿见影的效果，那就像跟团旅行，照过相后什么都不记得，除了告诉别人你曾到此一游之外，任何风土人情都感受不到。而随心所欲地去旅行，才能让人真正体味旅行的意义。阅读图画书也是如此。让宝宝去摸书，去翻书，去慢慢地注视他们感兴趣的画面，一步步从接触书到走进书、再到爱上书，宝宝对书的的体验才更深切。
阅读是一种玩耍，一种情绪体验，一种美的享受。和孩子一起阅读图画书好比是带着孩子在花园里玩。相信任何一个妈妈都不会在花园里玩时对宝宝严厉地说：“记住！这里是花园，花匠的姓名要记住，这朵花有什么特点，那朵花有什么功效，都要在出花园的时候告诉妈妈哦！”
别，千万别做这样的机器妈妈！这样的妈妈太煞风景了。
我们要做什么呢？
首先，要让宝宝产生阅读兴趣，有了阅读兴趣，孩子才会主动迈进图画书的大花园。接下来，爸爸妈妈只要做阅读的协助者，美妙的阅读旅程就能开始了。
其次，每个孩子都有自己的特点，爸爸妈妈们应根据宝宝的个性，采用适合他们的阅读方式。因为阅读图画书是一件非常个人化的事情。
我并不排斥当下流行的阅读指导中那些固定模式，作为方法之一，这种模式易于家长理解和掌握。但实际上1000个人就有1000种不同的阅读方式，用个性化的方式来阅读，会更适合自家宝贝儿的喜好。
我和我的宝贝儿一起阅读图画书时就没什么规矩。我们有时四仰八叉地躺在地板上，举着书读；有时候缩在沙发里读；有时在院子的草地上铺上布，盘腿坐在那儿读；更多的时候，我们俩依偎在被窝里，享受甜蜜时光。
阅读不是任务，而是像沐浴熏香一样的享受，阅读时越放松越好。我们和孩子一起阅读时，尤其需要悠闲的心境。
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