关于教育的话题，从来都是社会的热门话题。一项长达20年的跟踪调查表明：20年前，只有1%的中国家长质疑“高分低能”和“教育体制”问题；20年后，只有20%的家长坚定支持精英教育，而80%的家长程度不同的对精英教育模式提出了异议。其实，他们不仅仅只是在发牢骚，这些家长已经在迫切寻找解决问题的办法。
方刚博士新作《我的孩子是“中等生”》，记录自己的孩子从出生到小学毕业，12 年间走过的路。作为心理学教授、社会学博士的父亲，是如何教育孩子，如何同孩子一起成长的？全书通过一个个成长中的小故事，引导我们一起思考关于快乐、规训、成长、亲情、爱的话题。
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本书由北京鹏飞一力独家授权选载，定价：每本28.00元
方刚，学者，作家，社会学博士，应用心理学副教授，北京林业大学性与性别研究所所长，男性解放学术沙龙召集人。：在国内外出版著作50余部，在台湾出版有8卷本文集。著有《中国多性伙伴个案考察》《转型期中国的性与性别》《社会学家的两性辞典》等。近年来关注子女教育问题，倡导“宠爱教育”，著有《宠爱孩子》等。
新作《我的孩子是“中等生”》，记录自己的孩子从出生到小学毕业，12年间走过的路。作为心理学教授、社会学博士的父亲，是如何教育孩子，如何同孩子一起成长的？引导我们一起思考关于快乐、规训、成长、亲情、爱的话题。
想出《我的孩子是“中等生”》这个书名的时候，我清楚地知道会遇到儿子的强烈反对。果不其然，虽然我事先做了充足的铺垫，但一说出这个书名，儿子仍然大叫：“太丢人了！你别写我名字了！应该是《我的孩子是“优等生”》。”
我对他解释：绝大多数的孩子都是“中等生”，“中等生”不一定不好，“优等生”不一定好。
我还告诉孩子：规规矩矩、老实听话、成绩永远 100分的“优等生”，你确实不是。你就是一个淘气活泼、经常惹祸、不听训教的中等生。但是，让父母自豪的是，你拥有太多的快乐，你保持了太多孩子的天性，你的思想是自由的，你的心灵是开放的，我们从你身上看到了潜在的优秀品质。今天的中等生，很可能是明天最优秀的人才…… [更多]
