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作者简介
　　顾宏翔，载体培育创始人。“载体婴幼儿培育”的研究成果源于国际上十二名专家教授的共同努力。以0-15岁孩子的“父母或监护人”为培育载体，可实际解读至23岁。“载体婴幼儿培育”认为,婴幼儿在其成长过程中所体现的各种外在表现方式，都是其自然成长过程当中的积极性的/合理外的在表现，都是正常的，从不存在着“错”与“对”的概念；并且无论哪儿一种外在表现方式，都是父母可以加以借用的。
《富母之路》
　　这是载体培育的基本理论书。本书秉持的原则：要培养优质的孩子，先培养优质的父母。本书独特地从逻辑思维的角度，来诠释孩子，乃至人类的成长规律。本书理性地将人类的成长看作是逻辑思维的形成，成长和不断更新，并将孩子成长所需的信息进行了科学的分类，告诉父母如何恰当地为孩子提供他成长所需的“营养”。这本书告诉我们，只要你了解孩子成长的本质，孩子的任何成长表现和遇到的问题都会变得如此清晰简单。　　　　[发表评论]
　　　　　　　　　　　　　　顾宏翔独家授权
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前言
·我们养育孩子更要培育孩子
·什么是学前载体培育？
·如何处理孩子的外在表现
 ·帮助父母了解孩子的本质
·站在孩子的角度了解孩子
·家长关注培育孩子哪些方面
出生到1岁
·幼儿初期逻辑思维的创建
·幼儿逻辑思维的被动成长
·逻辑思维外在的行为表现
·幼儿逻辑思维的阻隔现象
·充满“好奇”的孩子
·孩子听觉信息采集的重要性
·幼儿逻辑思维外在表现形式
·科学培养规律的法则与公式
·孩子看电视是否有益处
·孩子学习的速度与效率
·色彩对幼儿“学习”的影响
·宝宝爬行的意义和重要性
·为孩子提供丰富的成长环境
·妈妈在孩子成长过程的作用
·如何与孩子进行情感沟通
 ·剖析幼儿的“逻辑思维”
·教育关键在于父母度的把握
·培育孩子倡导的自由的意义
·逻辑思维阻隔造成的结果
·逻辑思维创建期培育要事
·创建分辨性逻辑思维重要性
·帮助孩子树立正确的学习观
·“学习内容”和逻辑思维
·父母有计划培养孩子的思维
·0-6岁的孩子是如何学习的
·为孩子建设丰富多彩的家
·如何为孩子营造学习环境
·婴儿情感是如何发展的
·妈妈与孩子的合床与分床
·你知道孩子为什么哭吗？
1岁到3岁
·延伸逻辑思维 塑造天才儿童
·如何理解逻辑思维的延伸
·培育复制采集信息的自觉性
·孩子的活动要有安全的保障
·孩子游戏如何实现其有效性
·帮助孩子逻辑思维成长
·孩子主动思维能力的培养
·主动记忆和被动记忆的差异
·孩子的兴趣是如何产生的
·“逼”着孩子跟妈妈学说话
·和孩子一起养成阅读好习惯
·引导孩子的逻辑思维语言
·培育思维分析能力的手段
·孩子自控和自抑能力的培育
·幼儿园如何进行责任感培育
 ·孩子需要什么样的语言环境
·培育过程中阶段性和片面性
·如何让孩子获得安全感
·实现逻辑思维的自然培育
·丰富孩子在成长过程的能力
·如何培育孩子的各项能力
·儿童的主动记忆与被动记忆
·主动记忆和被动记忆重要性
·孩子的好奇与兴趣从何体现
·如何培育孩子的语言能力
·如何帮助我们的孩子学习
·如何实现思维分析能力培育
·逻辑思维能力培育的重要性
·如何培养孩子的责任感
·孩子社会沟通能力的培育
3岁到6岁
·逻辑思维能力的持续培育
·通过游戏培育孩子的注意力
·如何培育孩子社会沟通能力
·记忆思维延伸孩子创想能力
·让孩子具备良好的表达能力
·双语环境对孩子的影响
·成人的情绪引导重要性
·幼小衔接主要衔接的是什么
·逻辑思维对孩子的影响
·孩子的其他逻辑思维能力
·如何对逻辑思维合理培育
·帮助孩子逻辑思维的成长
·孩子迷恋上电视该怎么办？
·如何培育孩子的自尊心
·及时鼓励培养孩子的自强心
 ·家长要重视孩子注意力培育
·逻辑思维能力的自我延伸
·主动记忆和被动记忆思维
·数字与文字家长从何入手
·培养孩子第二种语言的兴趣
·父母的情绪对孩子的影响
·告诉你什么是“家庭漫步”
·如何让孩子对学习充满兴趣
·孩子的直观认识与抽象标识
·孩子的语言外在表现方式
·培育孩子尊敬父母的思维
·不同培育现象获得的结果
·如何转移孩子的采集注意力
·日常生活中如何培养自强心
·如何减少孩子和父母的代沟
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